美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及教學(xué)系統(tǒng)，公開了一種美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，包括基礎(chǔ)服務(wù)層、應(yīng)用服務(wù)層以及用戶交互層，基礎(chǔ)服務(wù)層用于通過虛擬化技術(shù)以及對(duì)本地?cái)?shù)據(jù)限定訪問實(shí)現(xiàn)對(duì)本地?cái)?shù)據(jù)的有限的訪問控制，應(yīng)用服務(wù)層用于通過調(diào)用程序模塊形成至少一種的應(yīng)用服務(wù)，完成應(yīng)用服務(wù)呈現(xiàn)，供用戶選擇使用，用戶交互層用于通過調(diào)用底層圖形輸出接口實(shí)現(xiàn)界面生成，用于文字和/或圖形輸出并接收輸入指令。本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)在于，較好地實(shí)現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的模擬，可以支持對(duì)美術(shù)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，具有較好的應(yīng)用價(jià)值。
【專利說明】美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)系統(tǒng)，特別涉及一種美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)美術(shù)教學(xué)的支持?！颈尘凹夹g(shù)】
[0002]教學(xué)系統(tǒng)是指通過對(duì)教學(xué)資源的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的計(jì)劃，組織，協(xié)調(diào)、管理，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)大綱的過程。美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)是指在美術(shù)教學(xué)的過程中，通過運(yùn)用各種現(xiàn)有的資源，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)大綱。美術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)過程中存在的一個(gè)較大的不同在于，美術(shù)教學(xué)更注重于學(xué)員的實(shí)踐繪畫能力的提高，因此在教學(xué)過程中需要不停地進(jìn)行美術(shù)臨摹，方能夠取得較好的教學(xué)效果，此外，美術(shù)教學(xué)過程中存在大量的資源可供學(xué)員使用，包括各種教學(xué)視頻，可用于臨摹的圖片以及雕塑，各種文字資料，但由于資料數(shù)量眾多，現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)無法很好滴對(duì)其進(jìn)行管理，往往需要教師進(jìn)行逐個(gè)地進(jìn)行管理，或者直接將各種教學(xué)資料全部塞給學(xué)員，讓學(xué)員自行學(xué)習(xí)。由于學(xué)員自身學(xué)習(xí)能力的局限性，往往導(dǎo)致無法很好地利用上述資源。此外，由于各種教學(xué)資源可以被重復(fù)使用，一些學(xué)員在拿到這些教學(xué)資料后，往往會(huì)提供給其他不同的教學(xué)機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致教學(xué)資料外泄。
[0003]基于上述情況，有必要研制一種具有較好的資源管理，且可以對(duì)學(xué)員能夠接觸到的資料進(jìn)行限制的適用于美術(shù)教學(xué)過程的系統(tǒng)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中對(duì)于教學(xué)資源管理混亂的缺點(diǎn)，提供了一種美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，不僅可以有效地對(duì)美術(shù)教學(xué)過程中的數(shù)量巨大的資源進(jìn)行有效的管理，且能夠根據(jù)教學(xué)進(jìn)度實(shí)現(xiàn)限制瀏覽。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明可采取下述技術(shù)方案:
[0006]美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，包括基礎(chǔ)服務(wù)層、應(yīng)用服務(wù)層以及用戶交互層；
[0007]所述基礎(chǔ)服務(wù)層為底層支撐環(huán)境，用于通過虛擬化技術(shù)以及對(duì)本地?cái)?shù)據(jù)限定訪問實(shí)現(xiàn)對(duì)本地?cái)?shù)據(jù)的有限的訪問控制，所述虛擬化技術(shù)是指將美術(shù)教學(xué)過程中所需要的材料數(shù)據(jù)化后通過應(yīng)用服務(wù)層在用戶交互層實(shí)現(xiàn)再現(xiàn)的技術(shù)，所述材料至少應(yīng)當(dāng)包括美術(shù)教學(xué)過程中使用的文字、圖像、視頻或者授課者的實(shí)時(shí)語音圖像記錄，所述數(shù)據(jù)化是指將所述材料轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可讀的文字編碼、圖像編碼或者視頻編碼，所述本地?cái)?shù)據(jù)限定訪問是指將所述材料數(shù)據(jù)化后所生成的教學(xué)數(shù)據(jù)設(shè)定不同的訪問權(quán)限，所述訪問權(quán)限為根據(jù)不同用戶設(shè)定的至少包括優(yōu)先級(jí)或者權(quán)限控制碼在內(nèi)的數(shù)據(jù)，所述有限的訪問控制是指通過所述訪問權(quán)限允許用戶訪問全部或者部分的教學(xué)數(shù)據(jù)；
[0008]所述應(yīng)用服務(wù)層通過調(diào)用程序模塊形成至少一種的應(yīng)用服務(wù)，完成應(yīng)用服務(wù)呈現(xiàn)，供用戶選擇使用，所述程序模塊至少包括由操作系統(tǒng)提供的API或者其他可以實(shí)現(xiàn)特定功能的程序段，所述應(yīng)用服務(wù)是指可以由用戶通過用戶交互層自行選擇的可以實(shí)現(xiàn)至少一部分的美術(shù)教學(xué)任務(wù)的功能模塊，所述美術(shù)教學(xué)任務(wù)至少包括文字閱讀、臨摹、作品展示、教學(xué)展示、考核在內(nèi)的美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)；
[0009]所述用戶交互層通過調(diào)用底層圖形輸出接口實(shí)現(xiàn)界面生成，用于文字和/或圖形輸出，還用于接收用戶的輸入指令，并將輸入指令傳遞給應(yīng)用服務(wù)，所述輸入指令至少包括鍵盤動(dòng)作、鼠標(biāo)動(dòng)作或者屏幕手勢(shì)，所述屏幕手勢(shì)為可以觸發(fā)手勢(shì)事件的動(dòng)作。
[0010]于本發(fā)明的實(shí)施例中，還包括數(shù)據(jù)服務(wù)層；所述數(shù)據(jù)服務(wù)層用于所述應(yīng)用服務(wù)與基礎(chǔ)服務(wù)層之間的數(shù)據(jù)交換及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，所述數(shù)據(jù)交換至少包括教學(xué)數(shù)據(jù)、訪問權(quán)限或者輸入指令，所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括將所述應(yīng)用服務(wù)與基礎(chǔ)服務(wù)層交換的數(shù)據(jù)保存于特定的存儲(chǔ)空間，并提供所述應(yīng)用服務(wù)或者基礎(chǔ)服務(wù)層可以對(duì)上述存儲(chǔ)空間進(jìn)行尋址的索引。
[0011]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述應(yīng)用服務(wù)包括系統(tǒng)更新服務(wù)；所述系統(tǒng)更新服務(wù)用于更新美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，所述美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)至少包括功能模塊、教學(xué)數(shù)據(jù)或者訪問權(quán)限。
[0012]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述應(yīng)用服務(wù)包括入口模塊；所述入口模塊用于提供所有應(yīng)用程序的入口 ；所述入口模塊還包括一個(gè)能夠展示所有應(yīng)用服務(wù)的入口的列表以及至少一個(gè)系統(tǒng)信息輸出區(qū)域，所述列表以及系統(tǒng)信息輸出區(qū)域均通過所述用戶交互層實(shí)現(xiàn)界面生成，所述系統(tǒng)信息輸出區(qū)域用于顯示至少包括系統(tǒng)時(shí)鐘、日期、用戶信息或者系統(tǒng)說明在內(nèi)的文字或者圖形信息。
[0013]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述應(yīng)用服務(wù)包括圖片瀏覽模塊；所述圖片瀏覽模塊用于對(duì)被臨摹的圖片的分類瀏覽以及放大展示，所述分類瀏覽是指根據(jù)以下的分類對(duì)圖片進(jìn)行的歸類，所述分類至少包括根據(jù)美術(shù)教學(xué)過程中所臨摹的美術(shù)作品的類型對(duì)圖片進(jìn)行的分類、根據(jù)圖片的復(fù)雜程度進(jìn)行的分類或者根據(jù)美術(shù)教學(xué)的教學(xué)進(jìn)度的要求對(duì)圖片的分類。
[0014]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述應(yīng)用服務(wù)包括視頻瀏覽模塊；所述視頻瀏覽模塊用于對(duì)美術(shù)教學(xué)相關(guān)視頻的分類瀏覽，所述美術(shù)教學(xué)相關(guān)視頻至少包括預(yù)先錄制的美術(shù)教學(xué)授課視頻、美術(shù)教學(xué)臨摹視頻、美術(shù)教學(xué)講解視頻或者用戶自行制作上傳的與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的視頻，所述分類瀏覽是指根據(jù)以下的分類對(duì)視頻進(jìn)行的歸類，所述分類至少包括根據(jù)美術(shù)教學(xué)的教學(xué)進(jìn)度的要求進(jìn)行的分類、根據(jù)所臨摹的美術(shù)作品的類型進(jìn)行的分類或者根據(jù)視頻制作者的不同所進(jìn)行的分類。
[0015]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述應(yīng)用服務(wù)包括3D瀏覽模塊；所述3D瀏覽模塊用于在用戶交互層實(shí)現(xiàn)對(duì)預(yù)制的3D模型的靜態(tài)以及動(dòng)態(tài)顯示，所述靜態(tài)顯示是指將3D模型的部分表面通過用戶交互層進(jìn)行輸出的過程，所述動(dòng)態(tài)顯示是指通過改變3D模型的參數(shù)，將改變后的3D模型的部分表面通過用戶交互層進(jìn)行輸出的過程，所述3D模型的參數(shù)是指在美術(shù)教學(xué)的臨摹過程中會(huì)對(duì)臨摹得到的美術(shù)作品產(chǎn)生影響的參數(shù)數(shù)據(jù)，所述參數(shù)數(shù)據(jù)至少包括光照的強(qiáng)度、光照的照射角度、光照的顏色、3D模型表面的顏色或者3D模型表面的材質(zhì)，所述光照包括點(diǎn)光源以及環(huán)境漫反射光源，所述點(diǎn)光源用于在3D模型的部分表面形成不同的明暗效果，所述環(huán)境漫反射光源用于在3D模型的部分或者全部的表面形成不同的明亮效果，所述材質(zhì)是指3D模型表面的花紋。
[0016]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述應(yīng)用服務(wù)包括局域網(wǎng)定制模塊；所述局域網(wǎng)定制模塊用于通過與服務(wù)端之間建立連接并傳輸數(shù)據(jù)，令用戶可以自行下載需要的教學(xué)內(nèi)容，所述需要的教學(xué)內(nèi)容包括依據(jù)教學(xué)進(jìn)度逐步地開放給用戶的教學(xué)內(nèi)容，所述教學(xué)內(nèi)容通過訪問權(quán)限實(shí)現(xiàn)逐步地開放，所述教學(xué)內(nèi)容至少包括教學(xué)數(shù)據(jù)或者功能模塊。[0017]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述應(yīng)用服務(wù)包括考核模塊；所述考核模塊至少用于用戶的自我考核或者根據(jù)自我考核的結(jié)果實(shí)現(xiàn)訪問權(quán)限的變更；所述考核模塊至少包括試題顯示模塊、計(jì)分模塊或者結(jié)果上傳模塊；所述試題顯示模塊用于通過所述用戶交互層實(shí)現(xiàn)試題的輸出；所述計(jì)分模塊用于接收由用戶交互層所傳輸?shù)妮斎胫噶?，根?jù)輸入指令計(jì)算用戶答題的正確率；所述結(jié)果上傳模塊用于將考核結(jié)果上傳至指定數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間，用于基礎(chǔ)服務(wù)層讀取考核結(jié)果并改變本地?cái)?shù)據(jù)限定訪問的訪問權(quán)限。
[0018]于本發(fā)明的實(shí)施例中，所述應(yīng)用服務(wù)還包括加密解密模塊；所述加密解密模塊用于對(duì)所述應(yīng)用服務(wù)需要使用的教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)或者非實(shí)時(shí)的加解密，所述實(shí)時(shí)的加解密用于長(zhǎng)度較短的生產(chǎn)數(shù)據(jù)，所述非實(shí)時(shí)的加解密用于長(zhǎng)度較長(zhǎng)的生產(chǎn)數(shù)據(jù)；進(jìn)行實(shí)時(shí)的加解密時(shí)，所述加密解密模塊對(duì)用戶交互層所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行解密后通過用戶交互層輸出或者在結(jié)束對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)的使用后對(duì)對(duì)用戶交互層所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行重新加密；進(jìn)行非實(shí)時(shí)的加解密時(shí)，所述加密解密模塊對(duì)用戶交互層所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行解密并在臨時(shí)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間內(nèi)保存一個(gè)解密后的教學(xué)數(shù)據(jù)的復(fù)制，通過用戶交互層部分地輸出解密后的教學(xué)數(shù)據(jù)，或者在結(jié)束對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)的使用后對(duì)對(duì)用戶交互層所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行重新加密。
[0019]本發(fā)明具有以下的顯著技術(shù)效果:
[0020]可以有效地管理美術(shù)教學(xué)過程中的大量教學(xué)資料，可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的需要，有次序，有計(jì)劃地提供給學(xué)員使用。不僅提高了美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也可以令學(xué)員更為有效地對(duì)這些教學(xué)資料進(jìn)行使用。具有較好的應(yīng)用價(jià)值。
[0021]進(jìn)一步地，通過將考核和瀏覽權(quán)限進(jìn)行整合，不僅令學(xué)員可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)程逐步地接觸到上述教學(xué)資料，同時(shí)也在相當(dāng)程度上避免了上述美術(shù)資料泄露的問題。此外，通過對(duì)美術(shù)資料進(jìn)行實(shí)時(shí)或者非實(shí)時(shí)地加密和解密，有效地避免了通過對(duì)美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)中保存的教學(xué)資料進(jìn)行直接拷貝從而泄露教學(xué)資料的問題。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0022]圖1為美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0023]圖2為應(yīng)用服務(wù)層的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0024]下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的詳細(xì)描述。
[0025]實(shí)施例1
[0026]美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，如圖1所示，提供了一種具有多種美術(shù)教學(xué)功能的教學(xué)系統(tǒng)，圍繞著美術(shù)教學(xué)功能的實(shí)現(xiàn)，通過對(duì)教學(xué)功能進(jìn)行分類和細(xì)化，實(shí)現(xiàn)了對(duì)美術(shù)教學(xué)的完整再現(xiàn)，能夠取代現(xiàn)有的紙質(zhì)類靜態(tài)教學(xué)方法，為美術(shù)學(xué)習(xí)者，特別是藝考生提供了一個(gè)“真實(shí)”的教學(xué)環(huán)境。包括基礎(chǔ)服務(wù)層100、應(yīng)用服務(wù)層200以及用戶交互層300。
[0027]所述基礎(chǔ)服務(wù)層100為底層支撐環(huán)境，用于通過虛擬化技術(shù)以及對(duì)本地?cái)?shù)據(jù)限定訪問實(shí)現(xiàn)對(duì)本地?cái)?shù)據(jù)的有限的訪問控制，所述虛擬化技術(shù)是指將美術(shù)教學(xué)過程中所需要的材料數(shù)據(jù)化后通過應(yīng)用服務(wù)層200在用戶交互層300實(shí)現(xiàn)再現(xiàn)的技術(shù)，具體而言，是指應(yīng)用服務(wù)層200的各種具體應(yīng)用服務(wù)調(diào)用數(shù)據(jù)化后生成的教學(xué)數(shù)據(jù)，通過用戶交互層300輸出，所述材料至少應(yīng)當(dāng)包括美術(shù)教學(xué)過程中使用的文字、圖像、視頻或者授課者的實(shí)時(shí)語音圖像記錄，所述數(shù)據(jù)化是指將所述材料轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可讀的文字編碼、圖像編碼或者視頻編碼，所述本地?cái)?shù)據(jù)限定訪問是指將所述材料數(shù)據(jù)化后所生成的教學(xué)數(shù)據(jù)設(shè)定不同的訪問權(quán)限，所述訪問權(quán)限為根據(jù)不同用戶設(shè)定的至少包括優(yōu)先級(jí)或者權(quán)限控制碼在內(nèi)的數(shù)據(jù)，這里所述的優(yōu)先級(jí)的設(shè)定用于根據(jù)用戶的教學(xué)進(jìn)度在多種教學(xué)數(shù)據(jù)中設(shè)定一種應(yīng)當(dāng)優(yōu)先學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)，而權(quán)限控制碼的設(shè)定則用于根據(jù)用戶的教學(xué)進(jìn)度，逐漸地?cái)U(kuò)大用戶可以訪問的教學(xué)數(shù)據(jù)的種類和范圍，所述有限的訪問控制是指通過所述訪問權(quán)限允許用戶訪問全部或者部分的教學(xué)數(shù)據(jù)。
[0028]所述應(yīng)用服務(wù)層200通過調(diào)用程序模塊形成至少一種的應(yīng)用服務(wù)，完成應(yīng)用服務(wù)呈現(xiàn)，供用戶選擇使用，所述程序模塊至少包括由操作系統(tǒng)提供的API或者其他可以實(shí)現(xiàn)特定功能的程序段，所述應(yīng)用服務(wù)是指可以由用戶通過用戶交互層300自行選擇的可以實(shí)現(xiàn)至少一部分的美術(shù)教學(xué)任務(wù)的功能模塊，所述美術(shù)教學(xué)任務(wù)至少包括文字閱讀、臨摹、作品展示、教學(xué)展示、考核在內(nèi)的美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)用服務(wù)層200包括多個(gè)應(yīng)用服務(wù)，如圖2所示，這些應(yīng)用服務(wù)至少包括系統(tǒng)更新服務(wù)201、入口模塊202、鎖屏模塊209、市場(chǎng)模塊210、圖片瀏覽模塊203、視頻瀏覽模塊204、3D瀏覽模塊205、圖片電子書模塊211、超文本電子書模塊212、考核模塊207、局域網(wǎng)定制模塊206、教學(xué)視頻直播模塊213或者加密解密模塊208，能夠?qū)崿F(xiàn)不同的功能。
[0029]所述用戶交互層300通過調(diào)用底層圖形輸出接口實(shí)現(xiàn)界面生成，用于文字和/或圖形輸出，還用于接收用戶的輸入指令，并將輸入指令傳遞給應(yīng)用服務(wù)，所述輸入指令至少包括鍵盤動(dòng)作、鼠標(biāo)動(dòng)作或者屏幕手勢(shì)，所述屏幕手勢(shì)為可以觸發(fā)手勢(shì)事件的動(dòng)作。
[0030]美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)還包括數(shù)據(jù)服務(wù)層400 ;所述數(shù)據(jù)服務(wù)層400用于所述應(yīng)用服務(wù)與基礎(chǔ)服務(wù)層100之間的數(shù)據(jù)交換及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，所述數(shù)據(jù)交換至少包括教學(xué)數(shù)據(jù)、訪問權(quán)限或者輸入指令，所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括將所述應(yīng)用服務(wù)與基礎(chǔ)服務(wù)層100交換的數(shù)據(jù)保存于特定的存儲(chǔ)空間，并提供所述應(yīng)用服務(wù)或者基礎(chǔ)服務(wù)層100可以對(duì)上述存儲(chǔ)空間進(jìn)行尋址的索引。
[0031]所述應(yīng)用服務(wù)包括系統(tǒng)更新服務(wù)201 ;所述系統(tǒng)更新服務(wù)201用于更新美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，所述美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)至少包括功能模塊、教學(xué)數(shù)據(jù)或者訪問權(quán)限。
[0032]所述應(yīng)用服務(wù)包括入口模塊202 ;所述入口模塊202用于提供所有應(yīng)用程序的入口 ；所述入口模塊202還包括一個(gè)能夠展示所有應(yīng)用服務(wù)的入口的列表以及至少一個(gè)系統(tǒng)信息輸出區(qū)域，所述列表以及系統(tǒng)信息輸出區(qū)域均通過所述用戶交互層300實(shí)現(xiàn)界面生成，所述系統(tǒng)信息輸出區(qū)域用于顯示至少包括系統(tǒng)時(shí)鐘、日期、用戶信息或者系統(tǒng)說明在內(nèi)的文字或者圖形信息。
[0033]所述應(yīng)用服務(wù)包括圖片瀏覽模塊203 ;所述圖片瀏覽模塊203用于對(duì)被臨摹的圖片的分類瀏覽以及放大展示，所述分類瀏覽是指根據(jù)以下的分類對(duì)圖片進(jìn)行的歸類，所述分類至少包括根據(jù)美術(shù)教學(xué)過程中所臨摹的美術(shù)作品的類型對(duì)圖片進(jìn)行的分類、根據(jù)圖片的復(fù)雜程度進(jìn)行的分類或者根據(jù)美術(shù)教學(xué)的教學(xué)進(jìn)度的要求對(duì)圖片的分類。在圖片瀏覽過程中通常需要調(diào)用加密解密模塊208進(jìn)行實(shí)時(shí)地加解密。
[0034]所述應(yīng)用服務(wù)包括視頻瀏覽模塊204 ;所述視頻瀏覽模塊204用于對(duì)美術(shù)教學(xué)相關(guān)視頻的分類瀏覽，所述美術(shù)教學(xué)相關(guān)視頻至少包括預(yù)先錄制的美術(shù)教學(xué)授課視頻、美術(shù)教學(xué)臨摹視頻、美術(shù)教學(xué)講解視頻或者用戶自行制作上傳的與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的視頻，所述分類瀏覽是指根據(jù)以下的分類對(duì)視頻進(jìn)行的歸類，所述分類至少包括根據(jù)美術(shù)教學(xué)的教學(xué)進(jìn)度的要求進(jìn)行的分類、根據(jù)所臨摹的美術(shù)作品的類型進(jìn)行的分類或者根據(jù)視頻制作者的不同所進(jìn)行的分類。就視頻瀏覽模塊204而言，還包括以下的具體步驟:先啟動(dòng)一個(gè)后臺(tái)服務(wù)程序，預(yù)讀取數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)、文件數(shù)據(jù)，通常是通過數(shù)據(jù)服務(wù)層400進(jìn)行讀取，對(duì)系統(tǒng)消息進(jìn)行監(jiān)聽，為前臺(tái)展示程序提供支持；啟動(dòng)前臺(tái)展示程序，訪問后臺(tái)服務(wù)程序，后臺(tái)服務(wù)程序通過數(shù)據(jù)服務(wù)層400獲取數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)以及文件數(shù)據(jù)，通過用戶交互層300輸出界面控件元素，并輸出展示界面實(shí)現(xiàn)交互式控制。
[0035]所述應(yīng)用服務(wù)包括3D瀏覽模塊205 ;所述3D瀏覽模塊205用于在用戶交互層300實(shí)現(xiàn)對(duì)預(yù)制的3D模型的靜態(tài)以及動(dòng)態(tài)顯示，所述靜態(tài)顯示是指將3D模型的部分表面通過用戶交互層300進(jìn)行輸出的過程，所述動(dòng)態(tài)顯示是指通過改變3D模型的參數(shù)，將改變后的3D模型的部分表面通過用戶交互層300進(jìn)行輸出的過程，所述3D模型的參數(shù)是指在美術(shù)教學(xué)的臨摹過程中會(huì)對(duì)臨摹得到的美術(shù)作品產(chǎn)生影響的參數(shù)數(shù)據(jù)，所述參數(shù)數(shù)據(jù)至少包括光照的強(qiáng)度、光照的照射角度、光照的顏色、3D模型表面的顏色或者3D模型表面的材質(zhì)，所述光照包括點(diǎn)光源以及環(huán)境漫反射光源，所述點(diǎn)光源用于在3D模型的部分表面形成不同的明暗效果，所述環(huán)境漫反射光源用于在3D模型的部分或者全部的表面形成不同的明亮效果，所述材質(zhì)是指3D模型表面的花紋。進(jìn)一步地，3D瀏覽模塊205包括以下的具體應(yīng)用步驟:啟動(dòng)3D瀏覽模塊205，啟動(dòng)渲染環(huán)境，初始化環(huán)境參數(shù)，通過基礎(chǔ)服務(wù)層100由數(shù)據(jù)服務(wù)層400讀取模型文件，讀取方向控制參數(shù)，通過分離向量數(shù)據(jù)準(zhǔn)備頂點(diǎn)、光照、色彩以及表面材質(zhì)變化的計(jì)算，計(jì)算面法向量，通過用戶交互層300輸出3D模型。此外，尚可以通過改變方向控制參數(shù)或者頂點(diǎn)、光照、色彩以及表面材質(zhì)變化參數(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)模型的外觀特征的改變。用戶交互層300同時(shí)輸出虛擬交互控件，用戶可以通過控制虛擬交互控件將輸入值令發(fā)送至用戶交互層300，用戶交互層300將上述輸入指令發(fā)送至3D瀏覽模塊205重新輸出3D模型。
[0036]此外，為了能夠更好滴對(duì)3D模型進(jìn)行利用，并更好地模擬真實(shí)的教學(xué)臨摹環(huán)境，應(yīng)用服務(wù)還包括模型細(xì)節(jié)展示模塊，模型細(xì)節(jié)展示模塊用于對(duì)3D模型進(jìn)行拆分以及對(duì)3D模型的細(xì)節(jié)或者細(xì)部進(jìn)行放大，模型細(xì)節(jié)展示模塊特別應(yīng)用于人體，也可以應(yīng)用于其他的復(fù)雜模型，當(dāng)應(yīng)用于人體時(shí)，可以將人體的各個(gè)部位進(jìn)行拆分，然后提供細(xì)節(jié)放大，以便于用戶在學(xué)習(xí)人體臨摹時(shí)，更好地理解并掌握人體結(jié)構(gòu)。所述的拆分通?？梢园▽?duì)人體骨骼、肌肉，或者其他器官的分離或者進(jìn)行高亮等特殊處理，用戶不僅可以了解人體結(jié)構(gòu)，同時(shí)也可以對(duì)拆分或者放大后的人體或者人體器官進(jìn)行進(jìn)一步的臨摹。
[0037]所述應(yīng)用服務(wù)包括局域網(wǎng)定制模塊206 ;所述局域網(wǎng)定制模塊206用于通過與服務(wù)端之間建立連接并傳輸數(shù)據(jù)，令用戶可以自行下載需要的教學(xué)內(nèi)容，所述需要的教學(xué)內(nèi)容包括依據(jù)教學(xué)進(jìn)度逐步地開放給用戶的教學(xué)內(nèi)容，所述教學(xué)內(nèi)容通過訪問權(quán)限實(shí)現(xiàn)逐步地開放，所述教學(xué)內(nèi)容至少包括教學(xué)數(shù)據(jù)或者功能模塊。
[0038]所述應(yīng)用服務(wù)包括考核模塊207 ;所述考核模塊至少用于用戶的自我考核或者根據(jù)自我考核的結(jié)果實(shí)現(xiàn)訪問權(quán)限的變更；所述考核模塊207至少包括試題顯示模塊2071、計(jì)分模塊2072或者結(jié)果上傳模塊2073 ;所述試題顯示模塊2071用于通過所述用戶交互層300實(shí)現(xiàn)試題的輸出；所述計(jì)分模塊2072用于接收由用戶交互層300所傳輸?shù)妮斎胫噶?，根?jù)輸入指令計(jì)算用戶答題的正確率；所述結(jié)果上傳模塊2073用于將考核結(jié)果上傳至指定數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間，用于基礎(chǔ)服務(wù)層100讀取考核結(jié)果并改變本地?cái)?shù)據(jù)限定訪問的訪問權(quán)限。
[0039]所述應(yīng)用服務(wù)還包括加密解密模塊208 ;所述加密解密模塊208用于對(duì)所述應(yīng)用服務(wù)需要使用的教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)或者非實(shí)時(shí)的加解密，所述實(shí)時(shí)的加解密用于長(zhǎng)度較短的生產(chǎn)數(shù)據(jù)，所述非實(shí)時(shí)的加解密用于長(zhǎng)度較長(zhǎng)的生產(chǎn)數(shù)據(jù)；進(jìn)行實(shí)時(shí)的加解密時(shí)，所述加密解密模塊208對(duì)用戶交互層300所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行解密后通過用戶交互層300輸出或者在結(jié)束對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)的使用后對(duì)對(duì)用戶交互層300所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行重新加密；進(jìn)行非實(shí)時(shí)的加解密時(shí)，所述加密解密模塊208對(duì)用戶交互層300所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行解密并在臨時(shí)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間內(nèi)保存一個(gè)解密后的教學(xué)數(shù)據(jù)的復(fù)制，通過用戶交互層300部分地輸出解密后的教學(xué)數(shù)據(jù)，或者在結(jié)束對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)的使用后對(duì)對(duì)用戶交互層300所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行重新加密。
[0040]此外，鎖屏模塊209用于鎖定入口模塊202以及其他的應(yīng)用服務(wù)，并需要用戶輸入特定的密碼以實(shí)現(xiàn)解鎖。
[0041]市場(chǎng)模塊210用于提供后繼開發(fā)的程序以及由第三方所提供的程序的購(gòu)買以及下載。
[0042]圖片電子書模塊211用于提供對(duì)預(yù)制的、以電子書的形式進(jìn)行存儲(chǔ)的電子書的連續(xù)瀏覽，用于支持以靜態(tài)圖象為對(duì)象的學(xué)習(xí)。
[0043]超文本電子書模塊212用于提供對(duì)預(yù)制的、以HTML文檔的形式進(jìn)行存儲(chǔ)的電子書的連續(xù)瀏覽，此外，考核模塊207尚需要通過調(diào)用超文本電子書模塊212實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)試題的輸出。
[0044]此外，應(yīng)用服務(wù)還包括一個(gè)教學(xué)視頻直播模塊213，教學(xué)視頻直播模塊213是一種現(xiàn)場(chǎng)講課的輔助裝置，通過視頻轉(zhuǎn)錄裝置進(jìn)行視頻和音頻記錄，并在學(xué)員的美術(shù)教學(xué)模擬裝置上進(jìn)行同步的視頻以及音頻播放，提高現(xiàn)場(chǎng)講課的效果。
[0045]總之，以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例，凡依本發(fā)明申請(qǐng)專利范圍所作的均等變化與修飾，皆應(yīng)屬本發(fā)明專利的涵蓋范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，包括基礎(chǔ)服務(wù)層(100)、應(yīng)用服務(wù)層(200)以及用戶交互層(300)； 所述基礎(chǔ)服務(wù)層(100)為底層支撐環(huán)境，用于通過虛擬化技術(shù)以及對(duì)本地?cái)?shù)據(jù)限定訪問實(shí)現(xiàn)對(duì)本地?cái)?shù)據(jù)的有限的訪問控制，所述虛擬化技術(shù)是指將美術(shù)教學(xué)過程中所需要的材料數(shù)據(jù)化后通過應(yīng)用服務(wù)層(200)在用戶交互層(300)實(shí)現(xiàn)再現(xiàn)的技術(shù)，所述材料至少應(yīng)當(dāng)包括美術(shù)教學(xué)過程中使用的文字、圖像、視頻或者授課者的實(shí)時(shí)語音圖像記錄，所述數(shù)據(jù)化是指將所述材料轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可讀的文字編碼、圖像編碼或者視頻編碼，所述本地?cái)?shù)據(jù)限定訪問是指將所述材料數(shù)據(jù)化后所生成的教學(xué)數(shù)據(jù)設(shè)定不同的訪問權(quán)限，所述訪問權(quán)限為根據(jù)不同用戶設(shè)定的至少包括優(yōu)先級(jí)或者權(quán)限控制碼在內(nèi)的數(shù)據(jù)，所述有限的訪問控制是指通過所述訪問權(quán)限允許用戶訪問全部或者部分的教學(xué)數(shù)據(jù)； 所述應(yīng)用服務(wù)層(200)通過調(diào)用程序模塊形成至少一種的應(yīng)用服務(wù)，完成應(yīng)用服務(wù)呈現(xiàn)，供用戶選擇使用，所述程序模塊至少包括由操作系統(tǒng)提供的API或者其他可以實(shí)現(xiàn)特定功能的程序段，所述應(yīng)用服務(wù)是指可以由用戶通過用戶交互層(300)自行選擇的可以實(shí)現(xiàn)至少一部分的美術(shù)教學(xué)任務(wù)的功能模塊，所述美術(shù)教學(xué)任務(wù)至少包括文字閱讀、臨摹、作品展示、教學(xué)展示、考核在內(nèi)的美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)； 所述用戶交互層(300)通過調(diào)用底層圖形輸出接口實(shí)現(xiàn)界面生成，用于文字和/或圖形輸出，還用于接收用戶的輸入指令，并將輸入指令傳遞給應(yīng)用服務(wù)，所述輸入指令至少包括鍵盤動(dòng)作、鼠標(biāo)動(dòng)作或者屏幕手勢(shì)，所述屏幕手勢(shì)為可以觸發(fā)手勢(shì)事件的動(dòng)作。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，還包括數(shù)據(jù)服務(wù)層(400);所述數(shù)據(jù)服務(wù)層(400)用于所述應(yīng)用服務(wù)與基礎(chǔ)服務(wù)層(100)之間的數(shù)據(jù)交換及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，所述數(shù)據(jù)交換至少包括教學(xué)數(shù)據(jù)、訪問權(quán)限或者輸入指令，所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括將所述應(yīng)用服務(wù)與基礎(chǔ)服務(wù)層(100)交換的數(shù)據(jù)保存于特定的存儲(chǔ)空間，并提供所述應(yīng)用服務(wù)或者基礎(chǔ)服務(wù)層(100)可以對(duì)上述存儲(chǔ)空間進(jìn)行尋址的索引。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或者2所述的美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述應(yīng)用服務(wù)包括系統(tǒng)更新服務(wù)(201);所述系統(tǒng)更新服務(wù)(201)用于更新美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，所述美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)至少包括功能模塊、教學(xué)數(shù)據(jù)或者訪問權(quán)限。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述應(yīng)用服務(wù)包括入口模塊(202);所述入口模塊(202)用于提供所有應(yīng)用程序的入口 ；所述入口模塊(202)還包括一個(gè)能夠展示所有應(yīng)用服務(wù)的入口的列表以及至少一個(gè)系統(tǒng)信息輸出區(qū)域，所述列表以及系統(tǒng)信息輸出區(qū)域均通過所述用戶交互層(300)實(shí)現(xiàn)界面生成，所述系統(tǒng)信息輸出區(qū)域用于顯示至少包括系統(tǒng)時(shí)鐘、日期、用戶信息或者系統(tǒng)說明在內(nèi)的文字或者圖形信息。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述應(yīng)用服務(wù)包括圖片瀏覽模塊(203);所述圖片瀏覽模塊(203)用于對(duì)被臨摹的圖片的分類瀏覽以及放大展示，所述分類瀏覽是指根據(jù)以下的分類對(duì)圖片進(jìn)行的歸類，所述分類至少包括根據(jù)美術(shù)教學(xué)過程中所臨摹的美術(shù)作品的類型對(duì)圖片進(jìn)行的分類、根據(jù)圖片的復(fù)雜程度進(jìn)行的分類或者根據(jù)美術(shù)教學(xué)的教學(xué)進(jìn)度的要求對(duì)圖片的分類。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述應(yīng)用服務(wù)包括視頻瀏覽模塊(204);所述視頻瀏覽模塊(204)用于對(duì)美術(shù)教學(xué)相關(guān)視頻的分類瀏覽，所述美術(shù)教學(xué)相關(guān)視頻至少包括預(yù)先錄制的美術(shù)教學(xué)授課視頻、美術(shù)教學(xué)臨摹視頻、美術(shù)教學(xué)講解視頻或者用戶自行制作上傳的與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的視頻，所述分類瀏覽是指根據(jù)以下的分類對(duì)視頻進(jìn)行的歸類，所述分類至少包括根據(jù)美術(shù)教學(xué)的教學(xué)進(jìn)度的要求進(jìn)行的分類、根據(jù)所臨摹的美術(shù)作品的類型進(jìn)行的分類或者根據(jù)視頻制作者的不同所進(jìn)行的分類。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述應(yīng)用服務(wù)包括3D瀏覽模塊(205);所述3D瀏覽模塊(205)用于在用戶交互層(300)實(shí)現(xiàn)對(duì)預(yù)制的3D模型的靜態(tài)以及動(dòng)態(tài)顯示，所述靜態(tài)顯示是指將3D模型的部分表面通過用戶交互層(300)進(jìn)行輸出的過程，所述動(dòng)態(tài)顯示是指通過改變3D模型的參數(shù)，將改變后的3D模型的部分表面通過用戶交互層(300)進(jìn)行輸出的過程，所述3D模型的參數(shù)是指在美術(shù)教學(xué)的臨摹過程中會(huì)對(duì)臨摹得到的美術(shù)作品產(chǎn)生影響的參數(shù)數(shù)據(jù)，所述參數(shù)數(shù)據(jù)至少包括光照的強(qiáng)度、光照的照射角度、光照的顏色、3D模型表面的顏色或者3D模型表面的材質(zhì)，所述光照包括點(diǎn)光源以及環(huán)境漫反射光源，所述點(diǎn)光源用于在3D模型的部分表面形成不同的明暗效果，所述環(huán)境漫反射光源用于在3D模型的部分或者全部的表面形成不同的明亮效果，所述材質(zhì)是指3D模型表面的花紋。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述應(yīng)用服務(wù)包括局域網(wǎng)定制模塊(206);所述局域網(wǎng)定制模塊(206)用于通過與服務(wù)端之間建立連接并傳輸數(shù)據(jù)，令用戶可以自行下載需要的教學(xué)內(nèi)容，所述需要的教學(xué)內(nèi)容包括依據(jù)教學(xué)進(jìn)度逐步地開放給用戶的教學(xué)內(nèi)容，所述教學(xué)內(nèi)容通過訪問權(quán)限實(shí)現(xiàn)逐步地開放，所述教學(xué)內(nèi)容至少包括教學(xué)數(shù)據(jù)或者功能模塊。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述應(yīng)用服務(wù)包括考核模塊(207);所述考核模塊至少用于用戶的自我考核或者根據(jù)自我考核的結(jié)果實(shí)現(xiàn)訪問權(quán)限的變更；所述考核模塊(207)至少包括試題顯示模塊(2071)、計(jì)分模塊(2072)或者結(jié)果上傳模塊(2073);所述試題顯示模塊(2071)用于通過所述用戶交互層(300)實(shí)現(xiàn)試題的輸出；所述計(jì)分模塊(2072)用于接收由用戶交互層(300)所傳輸?shù)妮斎胫噶?，根?jù)輸入指令計(jì)算用戶答題的正確率；所述結(jié)果上傳模塊(2073)用于將考核結(jié)果上傳至指定數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間，用于基礎(chǔ)服務(wù)層(100)讀取考核結(jié)果并改變本地?cái)?shù)據(jù)限定訪問的訪問權(quán)限。
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述應(yīng)用服務(wù)還包括加密解密模塊(208);所述加密解密模塊(208)用于對(duì)所述應(yīng)用服務(wù)需要使用的教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)或者非實(shí)時(shí)的加解密，所述實(shí)時(shí)的加解密用于長(zhǎng)度較短的生產(chǎn)數(shù)據(jù)，所述非實(shí)時(shí)的加解密用于長(zhǎng)度較長(zhǎng)的生產(chǎn)數(shù)據(jù)；進(jìn)行實(shí)時(shí)的加解密時(shí)，所述加密解密模塊(208)對(duì)用戶交互層(300)所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行解密后通過用戶交互層(300)輸出或者在結(jié)束對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)的使用后對(duì)對(duì)用戶交互層(300)所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行重新加密；進(jìn)行非實(shí)時(shí)的加解密時(shí)，所述加密解密模塊(208)對(duì)用戶交互層(300)所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行解密并在臨時(shí)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間內(nèi)保存一個(gè)解密后的教學(xué)數(shù)據(jù)的復(fù)制，通過用戶交互層(300)部分地輸出解密后的教學(xué)數(shù)據(jù)，或者在結(jié)束對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)的使用后對(duì)對(duì)用戶交互層(300 )所調(diào)取的教學(xué)數(shù)據(jù)的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行重新加密。
【文檔編號(hào)】G06Q50/20GK103927624SQ201410157989
【公開日】2014年7月16日 申請(qǐng)日期:2014年4月18日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月18日
【發(fā)明者】鄭竣尹 申請(qǐng)人:杭州鄭達(dá)藝學(xué)科技有限公司