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      一種二維碼鎖在校園中的應(yīng)用的制作方法

      文檔序號(hào):6639734閱讀:296來源:國知局
      一種二維碼鎖在校園中的應(yīng)用的制作方法
      【專利摘要】本發(fā)明涉及一種 二維碼鎖在校園中的應(yīng)用,其應(yīng)用步驟是 學(xué)校管理則向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取與上述二維碼鎖對(duì)應(yīng)的管理員帳號(hào)同時(shí)獲取管理權(quán)限,并通過二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心預(yù)先提供學(xué)校各個(gè)學(xué)生及老師的信息及手機(jī)號(hào)碼,同時(shí)安排好各個(gè)老師的課程、該課程何時(shí)去及該去的教室,通過該二維碼鎖提供的信息能夠查看學(xué)生是否出現(xiàn)逃課及是否出現(xiàn)遲到的情況及老師是否按時(shí)上課,在學(xué)生宿舍設(shè)置有的二維碼鎖,學(xué)生可以憑借該二維碼虛擬鑰匙進(jìn)入宿舍,學(xué)生要走出校門時(shí),也只能在特定的時(shí)間段內(nèi)向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取一個(gè)二維碼虛擬鑰匙,從而打開二維碼鎖走出學(xué)校大門。具有使用方便、監(jiān)管效果好等特點(diǎn)。
      【專利說明】—種二維碼鎖在校園中的應(yīng)用

      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本發(fā)明屬于二維碼鎖【技術(shù)領(lǐng)域】,涉及一種二維碼鎖在校園中的應(yīng)用。

      【背景技術(shù)】
      [0002]現(xiàn)在校園生活由于與社會(huì)接觸太過密切的,因此在安全上經(jīng)常出現(xiàn)問題,如學(xué)生翹課、不按時(shí)休息逃出寢室去外面玩等情況,老師和家長無法很好的了解到學(xué)生的狀況,導(dǎo)致學(xué)生自己逃課出去玩常常發(fā)生意外,同時(shí)由于學(xué)校無法集中管理老師和學(xué)生的出勤,因此也容易造成紕漏。


      【發(fā)明內(nèi)容】

      [0003]為克服上述的技術(shù)缺點(diǎn),本發(fā)明提供一種二維碼鎖在校園中的應(yīng)用,它能夠有效的管理學(xué)生與老師的出勤,同時(shí)也能夠通過短信方式將學(xué)生的情況實(shí)時(shí)提供給學(xué)生家長從而使得學(xué)生在學(xué)校時(shí)需要按時(shí)上課,下課后也可以由家長掌握學(xué)生信息,從而達(dá)到學(xué)校家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地控制。
      [0004]本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方法是:一種二維碼鎖在校園中的應(yīng)用,其應(yīng)用步驟是:
      在校園的大門、教室、宿舍分別設(shè)置二維碼鎖,學(xué)校管理則向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取與上述二維碼鎖對(duì)應(yīng)的管理員帳號(hào)同時(shí)獲取管理權(quán)限,并通過二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心預(yù)先提供學(xué)校各個(gè)學(xué)生及老師的信息及手機(jī)號(hào)碼,同時(shí)安排好各個(gè)老師的課程、該課程何時(shí)去及該去的教室,當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí)只需要登陸二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心下載手機(jī)APP同時(shí)獲取二維碼虛擬鑰匙就能在該課時(shí)的時(shí)間段內(nèi)打開該教室的二維碼鎖,而如果去別的教室或是超過這個(gè)課時(shí)則無法打開其他教室或這個(gè)教室的二維碼鎖,同時(shí)學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生也能夠拿出手機(jī)下載一個(gè)手機(jī)APP向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取一個(gè)此課時(shí)有效的二維碼虛擬鑰匙即可進(jìn)入該教室,通過該二維碼鎖提供的信息能夠查看學(xué)生是否出現(xiàn)逃課及是否出現(xiàn)遲到的情況及老師是否按時(shí)上課,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生及老師上課情況的考核,在學(xué)生宿舍設(shè)置有的二維碼鎖,學(xué)生在進(jìn)入宿舍前可以通過手機(jī)APP向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取一個(gè)二維碼虛擬鑰匙,學(xué)生可以憑借該二維碼虛擬鑰匙進(jìn)入宿舍,學(xué)生要走出校門時(shí),也只能在特定的時(shí)間段內(nèi)向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取一個(gè)二維碼虛擬鑰匙,從而打開二維碼鎖走出學(xué)校大門。
      [0005]所述管理員能夠設(shè)定老師及學(xué)生獲取特定的二維碼虛擬鑰匙的時(shí)間及該二維碼虛擬鑰匙的有效時(shí)間。
      [0006]當(dāng)學(xué)生獲取二維碼虛擬鑰匙走出學(xué)校大門時(shí)二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心會(huì)告知學(xué)校管理員,再由學(xué)校管理員短信通知學(xué)生家長,從而使學(xué)生在校門外受到家長的監(jiān)護(hù)。
      [0007]在所述二維碼鎖外側(cè)設(shè)有二維碼采集器,在二維碼鎖內(nèi)則設(shè)置有處理器,該處理器則與位于二維碼鎖內(nèi)的儲(chǔ)存器相連,能夠比對(duì)并分析是否屬于同一運(yùn)算方式的二維碼密鑰從而實(shí)現(xiàn)開鎖。
      [0008]所述手機(jī)APP還設(shè)置有預(yù)約教師、圖書借閱及校內(nèi)消費(fèi)等模塊,能夠適用于學(xué)生的日常生活。
      [0009]本發(fā)明的有益效果是:通過二維碼在學(xué)校中的應(yīng)用,增加了學(xué)生家長與老師之間的配合,從而能夠很好的約束和管教學(xué)生,通過設(shè)置在學(xué)校的二維碼鎖能夠?qū)崟r(shí)了解學(xué)生是否在準(zhǔn)確的時(shí)間內(nèi)上了課,是否按時(shí)回宿舍休息,是否有逃課去學(xué)校外面玩的情況,同時(shí)它能夠有效的管理學(xué)生與老師的出勤,同時(shí)也能夠通過短信方式將學(xué)生的情況實(shí)時(shí)提供給學(xué)生家長從而使得學(xué)生在學(xué)校時(shí)需要按時(shí)上課,下課后也可以由家長掌握學(xué)生信息,從而達(dá)到學(xué)校家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地控制,具有使用方便、監(jiān)管效果好等特點(diǎn)。

      【專利附圖】

      【附圖說明】
      [0010]圖1是本發(fā)明方框結(jié)構(gòu)示意圖。

      【具體實(shí)施方式】
      [0011]下面結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說明。
      [0012]參見圖1,一種二維碼鎖在校園中的應(yīng)用,其應(yīng)用步驟是:
      在校園的大門、教室、宿舍分別設(shè)置二維碼鎖,學(xué)校管理則向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取與上述二維碼鎖對(duì)應(yīng)的管理員帳號(hào)同時(shí)獲取管理權(quán)限,并通過二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心預(yù)先提供學(xué)校各個(gè)學(xué)生及老師的信息及手機(jī)號(hào)碼,同時(shí)安排好各個(gè)老師的課程、該課程何時(shí)去及該去的教室,當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí)只需要登陸二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心下載手機(jī)APP同時(shí)獲取二維碼虛擬鑰匙就能在該課時(shí)的時(shí)間段內(nèi)打開該教室的二維碼鎖,而如果去別的教室或是超過這個(gè)課時(shí)則無法打開其他教室或這個(gè)教室的二維碼鎖,同時(shí)學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生也能夠拿出手機(jī)下載一個(gè)手機(jī)APP向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取一個(gè)此課時(shí)有效的二維碼虛擬鑰匙即可進(jìn)入該教室,通過該二維碼鎖提供的信息能夠查看學(xué)生是否出現(xiàn)逃課及是否出現(xiàn)遲到的情況及老師是否按時(shí)上課,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生及老師上課情況的考核,在學(xué)生宿舍設(shè)置有的二維碼鎖,學(xué)生在進(jìn)入宿舍前可以通過手機(jī)APP向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取一個(gè)二維碼虛擬鑰匙,學(xué)生可以憑借該二維碼虛擬鑰匙進(jìn)入宿舍,學(xué)生要走出校門時(shí),也只能在特定的時(shí)間段內(nèi)向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取一個(gè)二維碼虛擬鑰匙,從而打開二維碼鎖走出學(xué)校大門。
      [0013]所述管理員能夠設(shè)定老師及學(xué)生獲取特定的二維碼虛擬鑰匙的時(shí)間及該二維碼虛擬鑰匙的有效時(shí)間。
      [0014]當(dāng)學(xué)生獲取二維碼虛擬鑰匙走出學(xué)校大門時(shí)二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心會(huì)告知學(xué)校管理員,再由學(xué)校管理員短信通知學(xué)生家長,從而使學(xué)生在校門外受到家長的監(jiān)護(hù)。
      [0015]在所述二維碼鎖外側(cè)設(shè)有二維碼采集器,在二維碼鎖內(nèi)則設(shè)置有處理器,該處理器則與位于二維碼鎖內(nèi)的儲(chǔ)存器相連,能夠比對(duì)并分析是否屬于同一運(yùn)算方式的二維碼密鑰從而實(shí)現(xiàn)開鎖。
      [0016]所述手機(jī)APP還設(shè)置有預(yù)約教師、圖書借閱及校內(nèi)消費(fèi)等模塊,能夠適用于學(xué)生的日常生活。
      [0017]本發(fā)明通過二維碼在學(xué)校中的應(yīng)用,增加了學(xué)生家長與老師之間的配合,從而能夠很好的約束和管教學(xué)生,通過設(shè)置在學(xué)校的二維碼鎖能夠?qū)崟r(shí)了解學(xué)生是否在準(zhǔn)確的時(shí)間內(nèi)上了課,是否按時(shí)回宿舍休息,是否有逃課去學(xué)校外面玩的情況,同時(shí)它能夠有效的管理學(xué)生與老師的出勤,同時(shí)也能夠通過短信方式將學(xué)生的情況實(shí)時(shí)提供給學(xué)生家長從而使得學(xué)生在學(xué)校時(shí)需要按時(shí)上課,下課后也可以由家長掌握學(xué)生信息,從而達(dá)到學(xué)校家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地控制,具有使用方便、監(jiān)管效果好等特點(diǎn)。
      【權(quán)利要求】
      1.一種二維碼鎖在校園中的應(yīng)用,其特征在于應(yīng)用步驟是: 在校園的大門、教室、宿舍分別設(shè)置二維碼鎖,學(xué)校管理則向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取與上述二維碼鎖對(duì)應(yīng)的管理員帳號(hào)同時(shí)獲取管理權(quán)限,并通過二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心預(yù)先提供學(xué)校各個(gè)學(xué)生及老師的信息及手機(jī)號(hào)碼,同時(shí)安排好各個(gè)老師的課程、該課程何時(shí)去及該去的教室,當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí)只需要登陸二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心下載手機(jī)APP同時(shí)獲取二維碼虛擬鑰匙就能在該課時(shí)的時(shí)間段內(nèi)打開該教室的二維碼鎖,而如果去別的教室或是超過這個(gè)課時(shí)則無法打開其他教室或這個(gè)教室的二維碼鎖,同時(shí)學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生也能夠拿出手機(jī)下載一個(gè)手機(jī)APP向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取一個(gè)此課時(shí)有效的二維碼虛擬鑰匙即可進(jìn)入該教室,通過該二維碼鎖提供的信息能夠查看學(xué)生是否出現(xiàn)逃課及是否出現(xiàn)遲到的情況及老師是否按時(shí)上課,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生及老師上課情況的考核,在學(xué)生宿舍設(shè)置有的二維碼鎖,學(xué)生在進(jìn)入宿舍前可以通過手機(jī)APP向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取一個(gè)二維碼虛擬鑰匙,學(xué)生可以憑借該二維碼虛擬鑰匙進(jìn)入宿舍,學(xué)生要走出校門時(shí),也只能在特定的時(shí)間段內(nèi)向二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心獲取一個(gè)二維碼虛擬鑰匙,從而打開二維碼鎖走出學(xué)校大門。
      2.如權(quán)利要求1所述二維碼鎖在校園中的應(yīng)用,其特征在于所述管理員能夠設(shè)定老師及學(xué)生獲取特定的二維碼虛擬鑰匙的時(shí)間及該二維碼虛擬鑰匙的有效時(shí)間。
      3.如權(quán)利要求1所述二維碼鎖在校園中的應(yīng)用,其特征在于當(dāng)學(xué)生獲取二維碼虛擬鑰匙走出學(xué)校大門時(shí)二維碼鑰匙數(shù)據(jù)中心會(huì)告知學(xué)校管理員,再由學(xué)校管理員短信通知學(xué)生家長,從而使學(xué)生在校門外受到家長的監(jiān)護(hù)。
      4.如權(quán)利要求1所述二維碼鎖在校園中的應(yīng)用,其特征在于在所述二維碼鎖外側(cè)設(shè)有二維碼采集器,在二維碼鎖內(nèi)則設(shè)置有處理器,該處理器則與位于二維碼鎖內(nèi)的儲(chǔ)存器相連,能夠比對(duì)并分析是否屬于同一運(yùn)算方式的二維碼密鑰從而實(shí)現(xiàn)開鎖。
      5.如權(quán)利要求1所述二維碼鎖在校園中的應(yīng)用,其特征在于所述手機(jī)APP還設(shè)置有預(yù)約教師、圖書借閱及校內(nèi)消費(fèi)等模塊,能夠適用于學(xué)生的日常生活。
      【文檔編號(hào)】G06K17/00GK104464063SQ201410807003
      【公開日】2015年3月25日 申請(qǐng)日期:2014年12月23日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月23日
      【發(fā)明者】肖維亮 申請(qǐng)人:韶關(guān)市英諾維科技設(shè)備有限公司
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