一種美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明屬于教學系統(tǒng)，尤其涉及一種美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]一般成績系統(tǒng)中學生名單會按學號排列。在成績輸入時需要先將試卷按照學號排列，再逐一將成績對應(yīng)輸入系統(tǒng)。如果試卷不排序成績錄入將會十分緩慢效率低下。
[0003]普通試卷可以通過學號編排考場座號，在收取試卷時將試卷順序事先排好。但美術(shù)類試卷由于其專業(yè)特性要求老師在改卷子時要將所有試卷統(tǒng)一攤開反復比對并分類，分類后在反復比對做出類別的調(diào)整。來確定分類(一類、二類......)確定分類后再逐一細看得出具體分值(例如一類90至100、二類80至89......)當分數(shù)給定后試卷早已變得十分雜亂。為成績錄入帶來極大麻煩。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的在于提供一種美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)，旨在解決現(xiàn)有成績錄入工作較為繁瑣的問題。
[0005]本發(fā)明是這樣實現(xiàn)的，一種美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)，包括手持錄入裝置、PC機，其中，所述手持錄入裝置包括掃描模塊、成績錄入模塊以及連接模塊，所述PC機包括排序模塊；
[0006]所述掃描模塊，用于將試卷上填涂或貼入的個人信息進行掃描；
[0007]所述成績錄入模塊，用于將與掃描模塊獲得的個人信息對應(yīng)的成績手動或語音輸入；
[0008]所述連接模塊，用于建立手持錄入裝置與PC機之間的連接并進行數(shù)據(jù)傳送；
[0009]所述排序模塊，用于在PC機收集手持錄入裝置的數(shù)據(jù)后，根據(jù)個人信息或成績進tx排序。
[0010]優(yōu)選地，所述個人信息為包含身份信息、學號、編排序號的條形碼或二維碼。
[0011]優(yōu)選地，所述連接模塊包括wifi連接模塊、藍牙連接模塊以及USB連接模塊。
[0012]優(yōu)選地，所述PC機還包括存儲模塊，用于存儲排序前和排序后的數(shù)據(jù)。
[0013]優(yōu)選地，所述PC機還包括顯示模塊，用于顯示排序前和排序后的數(shù)據(jù)。
[0014]相比于現(xiàn)有技術(shù)的缺點和不足，本發(fā)明具有以下有益效果:本發(fā)明可以在試卷未按學號排列情況下，先完成信息收集和成績錄入后，再進行排序操作，有效的解決了現(xiàn)有成績錄入操作繁瑣雜亂的問題，效率更高。
【附圖說明】
[0015]圖1是本發(fā)明美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)一實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖2是本發(fā)明美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)又一實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0017]為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本發(fā)明進行進一步詳細說明。應(yīng)當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0018]一種美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)，如圖1所示，包括手持錄入裝置1、PC機2，其中，所述手持錄入裝置I包括掃描模塊11、成績錄入模塊12以及連接模塊13，所述PC機2包括排序模塊21 ;
[0019]所述掃描模塊11，用于將試卷上填涂或貼入的個人信息進行掃描；
[0020]所述成績錄入模塊12，用于將與掃描模塊11獲得的個人信息對應(yīng)的成績手動或語音輸入；
[0021]所述連接模塊13，用于建立手持錄入裝置I與PC機2之間的連接并進行數(shù)據(jù)傳送；
[0022]所述排序模塊21，用于在PC機2收集手持錄入裝置I的數(shù)據(jù)后，根據(jù)個人信息或成績進行排序。
[0023]在本發(fā)明實施例中，手持錄入裝置I可以為掃描筆，掃描筆端設(shè)有掃描器，即掃描模塊11，中部設(shè)有數(shù)字按鍵，即成績錄入模塊12。
[0024]掃描模塊11的識別原理具體為:要將按照一定規(guī)則編譯出來的條形碼轉(zhuǎn)換成有意義的信息，需要經(jīng)歷掃描和譯碼兩個過程。物體的顏色是由其反射光的類型決定的，白色物體能反射各種波長的可見光，黑色物體則吸收各種條形碼制作波長的可見光，所以當條形碼掃描器光源發(fā)出的光在條形碼上反射后，反射光照射到條碼掃描器內(nèi)部的光電轉(zhuǎn)換器上，光電轉(zhuǎn)換器根據(jù)強弱不同的反射光信號，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的電信號。根據(jù)原理的差異，掃描器可以分為光筆、紅光CCD、激光、影像四種。電信號輸出到條碼掃描器的放大電路增強信號之后，再送到整形電路將模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號。白條、黑條的寬度不同，相應(yīng)的電信號持續(xù)時間長短也不同。主要作用就是防止靜區(qū)寬度不足。然后譯碼器通過測量脈沖數(shù)字電信號0，I的數(shù)目來判別條和空的數(shù)目。通過測量0，I信號持續(xù)的時間來判別條和空的寬度。此時所得到的數(shù)據(jù)仍然是雜亂無章的，要知道條形碼所包含的信息，則需根據(jù)對應(yīng)的編碼規(guī)則(例如:EAN-8碼)，將條形符號換成相應(yīng)的數(shù)字、字符信息。最后，由計算機系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理與管理，物品的詳細信息便被識別了。
[0025]此外，掃描模塊11的掃描原理具體為:條形碼的掃描需要掃描器，掃描器利用自身光源照射條形碼，再利用光電轉(zhuǎn)換器接受反射的光線，將反射光線的明暗轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號。不論是采取何種規(guī)則印制的條形碼，都由靜區(qū)、起始字符、數(shù)據(jù)字符與終止字符組成。有些條碼在數(shù)據(jù)字符與終止字符之間還有校驗字符。
[0026]成績錄入模塊12為一組數(shù)字按鍵，在掃描模塊11完成對二維碼或條形碼的掃描后，獲得考試人員的身份信息、學號、編排序號等后，將試卷上的成績錄入，所錄入的成績與掃描信息相對應(yīng)。
[0027]完成所有信息和成績收集后，通過連接模塊13建立與PC機2的數(shù)據(jù)傳送通道。在實際應(yīng)用中，連接模塊13包括wifi連接模塊、藍牙連接模塊以及USB連接模塊，具體來說，可以通過wif1、藍牙以及USB方式與PC機2進行連接。
[0028]PC機2為電腦，在特定情況下，也可以為手持智能終端。
[0029]在進一步的實施過程中，根據(jù)實際需要，在本發(fā)明美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)中，如圖2所示，所述PC機還包括存儲模塊22，用于存儲排序前和排序后的數(shù)據(jù)；所述PC機23還包括顯示模塊，用于顯示排序前和排序后的數(shù)據(jù)。
[0030]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)，其特征在于，包括手持錄入裝置、PC機，其中，所述手持錄入裝置包括掃描模塊、成績錄入模塊以及連接模塊，所述PC機包括排序模塊； 所述掃描模塊，用于將試卷上填涂或貼入的個人信息進行掃描； 所述成績錄入模塊，用于將與掃描模塊獲得的個人信息對應(yīng)的成績手動或語音輸入； 所述連接模塊，用于建立手持錄入裝置與PC機之間的連接并進行數(shù)據(jù)傳送； 所述排序模塊，用于在PC機收集手持錄入裝置的數(shù)據(jù)后，根據(jù)個人信息或成績進行排序。
2.如權(quán)利要求1所述的美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)，其特征在于，所述個人信息為包含身份信息、學號、編排序號的條形碼或二維碼。
3.如權(quán)利要求2所述的美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)，其特征在于，所述連接模塊包括wifi連接模塊、藍牙連接模塊以及USB連接模塊。
4.如權(quán)利要求3所述的美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)，其特征在于，所述PC機還包括存儲模塊，用于存儲排序前和排序后的數(shù)據(jù)。
5.如權(quán)利要求4所述的美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)，其特征在于，所述PC機還包括顯示模塊，用于顯示排序前和排序后的數(shù)據(jù)。
【專利摘要】本發(fā)明提供了一種美術(shù)類學生考試成績錄入系統(tǒng)，包括手持錄入裝置、PC機，其中，所述手持錄入裝置包括掃描模塊、成績錄入模塊以及連接模塊，PC機包括排序模塊；掃描模塊，用于將試卷上填涂或貼入的個人信息進行掃描；成績錄入模塊，用于將與掃描模塊獲得的個人信息對應(yīng)的成績手動或語音輸入；連接模塊，用于建立手持錄入裝置與PC機之間的連接并進行數(shù)據(jù)傳送；排序模塊，用于在PC機收集手持錄入裝置的數(shù)據(jù)后，根據(jù)個人信息或成績進行排序。本發(fā)明可以在試卷未按學號排列情況下，先完成信息收集和成績錄入后，再進行排序操作，有效的解決了現(xiàn)有成績錄入操作繁瑣雜亂的問題，效率更高。
【IPC分類】G06Q50-20, G06K7-10
【公開號】CN104732184
【申請?zhí)枴緾N201510128381
【發(fā)明人】朱永鋒, 王丹花, 許慧, 王崢, 秦婕
【申請人】朱永峰
【公開日】2015年6月24日
【申請日】2015年3月24日