一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的講臺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種實驗用器材，特別是涉及一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的專用講臺O
【背景技術(shù)】
[0002]化學(xué)實驗講臺由主體底座和支柱組成，用于固定支撐各種容器，以及用于過濾、加熱等實驗操作，常與酒精燈、燒杯、試管配合使用，是化學(xué)實驗教學(xué)中使用最廣泛的工具之一，但是目前的化學(xué)實驗講臺結(jié)構(gòu)簡單，不能存放實驗用具，也不能根據(jù)實驗要求調(diào)節(jié)前后、高低，也不能根據(jù)實驗需要調(diào)節(jié)所夾容器大小。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]基于此，有必要針對現(xiàn)有技術(shù)問題，提供一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的專用講臺。
[0004]為解決現(xiàn)有技術(shù)問題，本實用新型公開了一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的專用講臺，包括主體方桌、立柱、大橫桿、開關(guān)板，所述主體方桌上表面中間位置開設(shè)有滑槽，所述滑槽兩側(cè)安裝有側(cè)擋板，所述立柱底端安裝在滑槽中，所述立柱上端套入套管內(nèi)，所述立柱與套管通過頂絲緊固，大橫桿從所述的套管側(cè)面的通孔中穿入，所述大橫桿與套管用螺栓桿緊固，所述大橫桿上安裝有夾圈，所述夾圈通過緊固件連接，所述大橫桿一側(cè)末端連接有鐵圈，所述主體方桌上表面貼一層不銹鋼板，所述主體方桌上表面設(shè)有水池、試管架，加熱板，所述主體方桌側(cè)面設(shè)有儲物柜。
[0005]作為本實用新型的優(yōu)選方案，所述大橫桿上設(shè)有掛物孔。
[0006]作為本實用新型的優(yōu)選方案，所述主體方桌側(cè)面設(shè)有開關(guān)板，所述開關(guān)板上設(shè)計有電插座、加熱板開關(guān)，所述主體方桌上設(shè)有水龍頭、燒杯槽，所述主體方桌下側(cè)設(shè)有加熱器。
[0007]作為本實用新型的優(yōu)選方案，所述的鐵圈與夾圈外側(cè)均包有熱絕緣套。
[0008]作為本實用新型的優(yōu)選方案，所述試管架底端安裝有磁鐵。
[0009]上述結(jié)構(gòu)中，所述主體方桌有木質(zhì)材料制成、主體方桌上表面貼有不銹鋼層，所述的試管架下面安裝有磁鐵，試管架可在主體方桌上自由移動，所述主體方桌上設(shè)有燒杯槽，可將不同型號大小的燒杯放進對應(yīng)底槽中。
[0010]本實用新型的有益效果在于:安裝的滑槽使講臺縱向操作空間增大，立柱套入套管中，使大橫桿高度可調(diào)，本化學(xué)實驗教學(xué)用講臺功能齊全，結(jié)構(gòu)簡單。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的專用講臺的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]附圖標(biāo)記說明如下:
[0013]1、燒杯槽;2、立柱;3、加熱板開關(guān);4、電插座;5、開關(guān)板;6、水龍頭;7、水池;8、加熱板;9、加熱器;1、儲物柜；11、磁鐵;12、主體方桌；13、不銹鋼板;14、試管架；15、滑槽;16、側(cè)擋板；17、頂絲；18、鐵圈；19、緊固件;20、夾圈；21、掛物孔;22、大橫桿;23、套管;24、螺栓桿。
【具體實施方式】
[0014]為了便于理解本實用新型，下面將參照相關(guān)附圖對本實用新型進行更全面的描述。附圖中給出了本實用新型的較佳的實施例。但是，本實用新型可以以許多不同的形式來實現(xiàn)，并不限于本文所描述的實施例。相反地，提供這些實施例的目的是使對本實用新型的公開內(nèi)容的理解更加透徹全面。
[0015]需要說明的是，除非另有定義，本文所使用的所有的技術(shù)和科學(xué)術(shù)語與屬于本實用新型的技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員通常理解的含義相同。本文中在本實用新型的說明書中所使用的術(shù)語只是為了描述具體的實施例的目的，不是旨在于限制本實用新型。本文所使用的術(shù)語“及/或”包括一個或多個相關(guān)的所列項目的任意的和所有的組合。
[0016]如圖1所示，一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的專用講臺，包括主體方桌12、立柱2、大橫桿22、開關(guān)板5，主體方桌12上表面中間位置開設(shè)有滑槽15，滑槽15兩側(cè)安裝有側(cè)擋板16，立柱2底端安裝在滑槽15中，立柱2上端套入套管23內(nèi)，立柱2與套管23通過頂絲17緊固，大橫桿22從套管23側(cè)面的通孔中穿入，大橫桿22與套管23用螺栓桿24緊固，大橫桿22上安裝有夾圈20，夾圈20通過緊固件19連接，大橫桿22—側(cè)末端連接有鐵圈18，主體方桌12上表面貼一層不銹鋼板13，主體方桌12上表面設(shè)有水池7、試管架14，加熱板8，主體方桌12側(cè)面設(shè)有儲物柜10。
[0017]作為本實用新型的優(yōu)選方案，大橫桿22上設(shè)有掛物孔21，主體方桌12側(cè)面設(shè)有開關(guān)板5，開關(guān)板上設(shè)計有電插座4、加熱板開關(guān)3，主體方桌上設(shè)有水龍頭6、燒杯槽I，主體方桌12下側(cè)設(shè)有加熱器9，鐵圈18與夾圈20外側(cè)均包有熱絕緣套，試管架14底端安裝有磁鐵
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[0018]上述結(jié)構(gòu)中，主體方桌12有木質(zhì)材料制成、主體方桌12上表面貼有不銹鋼層13，試管架14下面安裝有磁鐵11，試管架14可在主體方桌12上自由移動，主體方桌12上設(shè)有燒杯槽I，可將不同型號大小的燒杯放進對應(yīng)底槽中，安裝的滑槽使講臺縱向操作空間增大，立柱套入套管23中，使大橫桿高度可調(diào)，本化學(xué)實驗教學(xué)用講臺功能齊全，結(jié)構(gòu)簡單。
[0019]以上所述實施例僅表達了本實用新型的幾種實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。
【主權(quán)項】
1.一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的講臺，其特征在于:包括主體方桌、立柱、大橫桿、開關(guān)板，所述主體方桌上表面中間位置開設(shè)有滑槽，所述滑槽兩側(cè)安裝有側(cè)擋板，所述立柱底端安裝在滑槽中，所述立柱上端套入套管內(nèi)，所述立柱與套管通過頂絲緊固，大橫桿從所述的套管側(cè)面的通孔中穿入，所述大橫桿與套管用螺栓桿緊固，所述大橫桿上安裝有夾圈，所述夾圈通過緊固件連接，所述大橫桿一側(cè)末端連接有鐵圈，所述主體方桌上表面貼一層不銹鋼板，所述主體方桌上表面設(shè)有水池、試管架，加熱板，所述主體方桌側(cè)面設(shè)有儲物柜。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的講臺，其特征在于:所述大橫桿上設(shè)有掛物孔。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的講臺，其特征在于:所述主體方桌側(cè)面設(shè)有開關(guān)板，所述開關(guān)板上設(shè)計有電插座、加熱板開關(guān)，所述主體方桌上設(shè)有水龍頭、燒杯槽，所述主體方桌下側(cè)設(shè)有加熱器。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的講臺，其特征在于:所述的鐵圈與夾圈外側(cè)均包有熱絕緣套。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的講臺，其特征在于:所述試管架底端安裝有磁鐵。
【專利摘要】本實用新型公開了一種用于化學(xué)實驗教學(xué)的專用講臺，包括主體方桌、立柱、大橫桿、開關(guān)板，所述主體方桌上表面中間位置開設(shè)有滑槽，所述滑槽兩側(cè)安裝有側(cè)擋板，所述立柱底端安裝在滑槽中，所述立柱上端套入套管內(nèi)，所述立柱與套管通過頂絲緊固，大橫桿從所述的套管側(cè)面的通孔中穿入，所述大橫桿與套管用螺栓桿緊固，所述大橫桿上安裝有夾圈，所述夾圈通過緊固件連接，所述大橫桿一側(cè)末端連接有鐵圈，所述主體方桌上表面貼一層不銹鋼板，所述主體方桌上表面設(shè)有水池、試管架，加熱板，所述主體方桌側(cè)面設(shè)有儲物柜。有益效果在于：安裝的滑槽使講臺縱向操作空間增大，立柱套入套管中，使大橫桿高度可調(diào)，本化學(xué)實驗教學(xué)用講臺功能齊全，結(jié)構(gòu)簡單。
【IPC分類】B01L9/02
【公開號】CN205182790
【申請?zhí)枴緾N201520961411
【發(fā)明人】劉澤龍, 鄔全
【申請人】湘潭大學(xué)興湘學(xué)院
【公開日】2016年4月27日
【申請日】2015年11月29日