一種小學(xué)乘法教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體是一種小學(xué)乘法教具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，市場(chǎng)上兒童玩具的種類(lèi)各式各樣，有栩栩如生的動(dòng)物形狀的玩具，有抽象的益智玩具，有各種交通工具形狀玩具等等，幼兒教育為教育的根本，但是對(duì)于幼兒智力開(kāi)發(fā)具有意義的玩具還是比較少的，尤其是進(jìn)行乘法教育的玩具更是少之又少。學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)往往都是采用死記硬背的方式，這種方式不僅枯燥乏味，還容易忘記，結(jié)果往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種小學(xué)乘法教具，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問(wèn)題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:
[0005]—種小學(xué)乘法教具，包括底板、蓋板、磁鐵A、卡槽、豎數(shù)字欄、計(jì)時(shí)器、橫數(shù)字欄、數(shù)字塊箱、數(shù)字塊和磁鐵B;所述底板上端設(shè)有橫數(shù)字欄，橫數(shù)字欄標(biāo)有數(shù)字I至9;所述蓋板通過(guò)鉸鏈連接在底板上;所述蓋板位于底板的右側(cè);所述蓋板左側(cè)邊呈階梯狀;所述數(shù)字塊箱設(shè)在橫數(shù)字欄和卡槽之間；所述卡槽為81個(gè)，且81個(gè)卡槽內(nèi)均設(shè)有磁鐵A;所述磁鐵A位于卡槽中心位置;底板左側(cè)為豎數(shù)字欄，豎數(shù)字欄同樣標(biāo)有數(shù)字I至9;所述數(shù)字塊反面設(shè)有磁鐵B，正面標(biāo)有數(shù)字I至81;所述磁鐵B位于數(shù)字塊反面的中心位置。
[0006]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述數(shù)字塊的兩側(cè)面的中間部位設(shè)有摩擦面。
[0007]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述橫數(shù)字欄和豎數(shù)字欄之間設(shè)有計(jì)時(shí)器。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0009]本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)合理、簡(jiǎn)單，不僅是一種玩具，也是一種教具，通過(guò)讓兒童在卡槽內(nèi)放置對(duì)應(yīng)的數(shù)字的方式，可以有效的對(duì)兒童進(jìn)行乘法教育，讓兒童熟練掌握乘法口訣，同時(shí)也鍛煉了兒童手、腦、眼，使得兒童得到全面的發(fā)展;這種以游戲的形式學(xué)習(xí)的方式也會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1為小學(xué)乘法教具的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖2為小學(xué)乘法教具中數(shù)字塊反面的示意圖。
[0012]圖3為小學(xué)乘法教具中數(shù)字塊正面的示意圖。
[0013]圖中:1-底板，2-蓋板，3-磁鐵A，4-卡槽，5_豎數(shù)字欄，6_計(jì)時(shí)器，7_橫數(shù)字欄，8-數(shù)字塊箱，9-數(shù)字塊，I O-磁鐵B。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】對(duì)本專(zhuān)利的技術(shù)方案作進(jìn)一步詳細(xì)地說(shuō)明。
[0015]請(qǐng)參閱圖1-3，一種小學(xué)乘法教具，包括底板1、蓋板2、磁鐵A3、卡槽4、豎數(shù)字欄5、計(jì)時(shí)器6、橫數(shù)字欄7、數(shù)字塊箱8、數(shù)字塊9和磁鐵B10;所述底板I上端設(shè)有橫數(shù)字欄7，橫數(shù)字欄7標(biāo)有數(shù)字I至9;所述蓋板2通過(guò)鉸鏈連接在底板I上;所述數(shù)字塊箱8設(shè)在橫數(shù)字欄7和卡槽4之間，數(shù)字塊箱8用于放置數(shù)字塊，避免數(shù)字塊的丟失;所述卡槽4為81個(gè)，81個(gè)卡槽內(nèi)均設(shè)有磁鐵A3;底板I左側(cè)為豎數(shù)字欄5，豎數(shù)字欄5同樣標(biāo)有數(shù)字I至9;所述橫數(shù)字欄7和豎數(shù)字欄5之間設(shè)有計(jì)時(shí)器6，計(jì)時(shí)器6加強(qiáng)了游戲的對(duì)比性和競(jìng)爭(zhēng)性，而從提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣;所述數(shù)字塊9反面設(shè)有磁鐵B10，正面標(biāo)有數(shù)字I至81;所述磁鐵A3和磁鐵B1相互吸附，用于將數(shù)字塊9固定在卡槽2上;所述數(shù)字塊9的兩側(cè)面設(shè)有摩擦面，方便學(xué)生拿取。
[0016]上面對(duì)本專(zhuān)利的較佳實(shí)施方式作了詳細(xì)說(shuō)明，但是本專(zhuān)利并不限于上述實(shí)施方式，在本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員所具備的知識(shí)范圍內(nèi)，還可以在不脫離本專(zhuān)利宗旨的前提下做出各種變化。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種小學(xué)乘法教具，包括底板、蓋板、磁鐵A、卡槽、豎數(shù)字欄、計(jì)時(shí)器、橫數(shù)字欄、數(shù)字塊箱、數(shù)字塊和磁鐵B;其特征在于，所述底板上端設(shè)有橫數(shù)字欄，橫數(shù)字欄標(biāo)有數(shù)字I至9;所述蓋板通過(guò)鉸鏈連接在底板上;所述蓋板位于底板的右側(cè);所述蓋板左側(cè)邊呈階梯狀;所述數(shù)字塊箱設(shè)在橫數(shù)字欄和卡槽之間；所述卡槽為81個(gè)，且81個(gè)卡槽內(nèi)均設(shè)有磁鐵A;所述磁鐵A位于卡槽中心位置;底板左側(cè)為豎數(shù)字欄，豎數(shù)字欄同樣標(biāo)有數(shù)字I至9;所述數(shù)字塊反面設(shè)有磁鐵B，正面標(biāo)有數(shù)字I至81;所述磁鐵B位于數(shù)字塊反面的中心位置。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)乘法教具，其特征在于，所述數(shù)字塊的兩側(cè)面的中間部位設(shè)有摩擦面。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)乘法教具，其特征在于，所述橫數(shù)字欄和豎數(shù)字欄之間設(shè)有計(jì)時(shí)器。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種小學(xué)乘法教具，包括底板、蓋板、磁鐵A、卡槽、豎數(shù)字欄、計(jì)時(shí)器、橫數(shù)字欄、數(shù)字塊箱、數(shù)字塊和磁鐵B；所述底板上端設(shè)有橫數(shù)字欄，橫數(shù)字欄標(biāo)有數(shù)字1至9；所述蓋板通過(guò)鉸鏈連接在底板上；所述數(shù)字塊箱設(shè)在橫數(shù)字欄和卡槽之間，數(shù)字塊箱用于放置數(shù)字塊，避免數(shù)字塊的丟失；所述卡槽為81個(gè)，81個(gè)卡槽內(nèi)均設(shè)有磁鐵A；底板左側(cè)為豎數(shù)字欄，豎數(shù)字欄同樣標(biāo)有數(shù)字1至9；所述橫數(shù)字欄和豎數(shù)字欄之間設(shè)有計(jì)時(shí)器；所述數(shù)字塊反面設(shè)有磁鐵B，正面標(biāo)有數(shù)字1至81；所述數(shù)字塊的兩側(cè)面設(shè)有摩擦面；本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)合理、簡(jiǎn)單，通過(guò)讓兒童在卡槽內(nèi)放置對(duì)應(yīng)的數(shù)字的方式，可以有效的對(duì)兒童進(jìn)行乘法教育，讓兒童熟練掌握乘法口訣。
【IPC分類(lèi)】G09B23/02
【公開(kāi)號(hào)】CN205247708
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521117681
【發(fā)明人】周木蘭
【申請(qǐng)人】江西工程學(xué)院
【公開(kāi)日】2016年5月18日
【申請(qǐng)日】2015年12月29日