微生物實驗教學用開合裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型的一種微生物實驗教學用開合裝置，包括長條形的底座，所述底座前方設置有卡槽座，所述卡槽座包括中心底盤，中心底盤向四周均勻發(fā)散連接有若干伸縮扁桿，每個伸縮扁桿末端連接有弧形且高于中心底盤的限位塊，其中一個限位塊與底座前端面相連接；所述底座上方中部設置有轉軸，轉軸頂部鉸接有開合板，所述開合板前端通過支架連接有四個吸盤，四個吸盤位于卡槽座上方。本實用新型的有益效果是：把培養(yǎng)皿放置在托盤上利用吸盤吸附住培養(yǎng)皿蓋來對培養(yǎng)皿蓋進行開啟和蓋合，簡單方便。操作十分簡捷有效。卡槽座對培養(yǎng)皿實現環(huán)抱式，可方便的對不同培養(yǎng)皿取出和放置，使培養(yǎng)皿不會跌落。
【專利說明】微生物實驗教學用開合裝置

【技術領域】
[0001 ] 本實用新型涉及一種微生物實驗教學用開合裝置。

【背景技術】
[0002]一般的在微生物的實驗教學中會遇到利用培養(yǎng)皿來實施對菌體或是細胞培養(yǎng)所進行的接種、劃線、挑取菌落等操作，操作要求在無菌前提下進行，實驗室或實驗教學一般采用在酒精燈火焰上方進行，使用左手的無名指和小拇指托住培養(yǎng)皿底，大拇指和中指夾住培養(yǎng)皿蓋的邊緣，食指配合來進行培養(yǎng)皿蓋的掀開和蓋合動作，要求在酒精燈火焰上方近似無菌的區(qū)域內只掀開培養(yǎng)皿蓋的一個邊緣，右手持接種針來快速且準確的完成接種、劃線或挑取菌落等操作然后立刻蓋合培養(yǎng)皿蓋。實驗教學中一般使用的培養(yǎng)皿都是直徑9cm的培養(yǎng)皿，問題出現在人的手大小各宜，再加上多數人左手不象右手一樣靈活，所以在上述實驗中會出現因操作不當或失誤，致使培養(yǎng)皿意外染菌，甚至培養(yǎng)皿意外跌落，造成實驗的失敗以及不安全因素的產生。如何設計一種能準確完成培養(yǎng)皿的蓋的開合動作的實驗輔助儀器，并成功配合完成實驗的器械是實驗教學中有待解決的一個重要問題。


【發(fā)明內容】

[0003]為解決以上技術上的不足，本實用新型提供了一種操作簡單，使用方便的微生物實驗教學用開合裝置。
[0004]本實用新型是通過以下措施實現的:
[0005]本實用新型的一種微生物實驗教學用開合裝置，包括長條形的底座，所述底座前方設置有卡槽座，所述卡槽座包括中心底盤，中心底盤向四周均勻發(fā)散連接有若干伸縮扁桿，每個伸縮扁桿末端連接有弧形且高于中心底盤的限位塊，其中一個限位塊與底座前端面相連接；所述底座上方中部設置有轉軸，轉軸頂部鉸接有開合板，所述開合板前端通過支架連接有四個吸盤，四個吸盤位于卡槽座上方。
[0006]上述開合板后端設置有磁性板，所述磁性板下方的底座上設置有可與磁性板吸合的楔形磁性座。
[0007]上述底座一側設置有鑷子盒。
[0008]本實用新型的有益效果是:把培養(yǎng)皿放置在托盤上利用吸盤吸附住培養(yǎng)皿蓋來對培養(yǎng)皿蓋進行開啟和蓋合，簡單方便。操作十分簡捷有效。卡槽座對培養(yǎng)皿實現環(huán)抱式，可方便的對不同培養(yǎng)皿取出和放置，使培養(yǎng)皿不會跌落。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型的主視結構示意圖。
[0010]圖2為本實用新型的俯視結構示意圖。
[0011]其中:1底座，2轉軸，3中心底盤，4限位塊，5吸盤，6開合板，7磁性板，8磁性座，
9懾子盒。

【具體實施方式】
[0012]下面結合附圖對本實用新型做進一步詳細的描述:
[0013]如圖1、2所示，本實用新型的一種微生物實驗教學用開合裝置，包括長條形的底座1，底座I前方設置有卡槽座，卡槽座包括中心底盤3，中心底盤3向四周均勻發(fā)散連接有若干伸縮扁桿，每個伸縮扁桿末端連接有弧形且高于中心底盤3的限位塊4，其中一個限位塊4與底座I前端面相連接；底座I上方中部設置有轉軸2，轉軸2頂部鉸接有開合板6，開合板6前端通過支架連接有四個吸盤5，四個吸盤5位于卡槽座上方。開合板6后端設置有磁性板7，磁性板7下方的底座I上設置有可與磁性板7吸合的楔形磁性座8。為了方便取放鑷子，在底座I 一側設置鑷子盒9。
[0014]先將培養(yǎng)皿放在中心底盤3上，調整伸縮扁桿，使限位塊4將培養(yǎng)皿圍住，手握開合板6，用拇指按壓吸盤5，吸盤5會吸住培養(yǎng)皿的蓋，下壓開合板6后部就會打開培養(yǎng)皿蓋，同時磁性板7吸合在楔形磁性座8上，從而維持開啟動作，解放了實驗者的雙手，可以進行下一步的操作。操作完成后，將培養(yǎng)皿蓋放下，并從吸盤5上取下即可。
[0015]以上所述僅是本專利的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本【技術領域】的普通技術人員來說，在不脫離本專利技術原理的前提下，還可以做出若干改進和替換，這些改進和替換也應視為本專利的保護范圍。
【權利要求】
1.一種微生物實驗教學用開合裝置，其特征在于:包括長條形的底座，所述底座前方設置有卡槽座，所述卡槽座包括中心底盤，中心底盤向四周均勻發(fā)散連接有若干伸縮扁桿，每個伸縮扁桿末端連接有弧形且高于中心底盤的限位塊，其中一個限位塊與底座前端面相連接；所述底座上方中部設置有轉軸，轉軸頂部鉸接有開合板，所述開合板前端通過支架連接有四個吸盤，四個吸盤位于卡槽座上方。
2.根據權利要求1所述微生物實驗教學用開合裝置，其特征在于:所述開合板后端設置有磁性板，所述磁性板下方的底座上設置有可與磁性板吸合的楔形磁性座。
3.根據權利要求1所述微生物實驗教學用開合裝置，其特征在于:所述底座一側設置有鑷子盒。
【文檔編號】C12M1/00GK204039384SQ201420434142
【公開日】2014年12月24日 申請日期:2014年7月28日 優(yōu)先權日:2014年7月28日
【發(fā)明者】韓學生 申請人:韓學生