專(zhuān)利名稱(chēng)：一種多功能文具盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種文具盒。特別涉及一種多功能文具盒。
背景技術(shù)：
小學(xué)生的文具盒主要用來(lái)放鉛筆、圓珠筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，功能用途比較簡(jiǎn)單。 但在美術(shù)課時(shí)經(jīng)常要用彩色的水筆或蠟筆。同學(xué)們上課排隊(duì)前往美術(shù)教室時(shí)，往往要同時(shí)拿著多種文具盒，這樣很不方便。特別是低年級(jí)的小朋友，手中東西一多，就拿不住，很容易掉在地上。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提出一種多功能文具盒，以解決上述問(wèn)題。本發(fā)明通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)解決上述問(wèn)題。一種多功能文具盒，包括文具盒本體，其特征在于文具盒本體內(nèi)設(shè)置一腔體，腔體內(nèi)設(shè)置有抽屜盒體。在文具盒的上側(cè)腔體設(shè)置有一調(diào)色板又蓋子隱藏。所述腔體內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)抽屜盒體。進(jìn)一步，所述兩個(gè)抽屜盒體內(nèi)分別設(shè)置有水彩、 畫(huà)筆和蠟筆。所述抽屜盒體側(cè)面設(shè)置有拉手機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步，所述拉手機(jī)構(gòu)是一凸起。本發(fā)明所述的文具盒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用。將文具盒、水彩、畫(huà)筆盒和蠟筆盒組合在一起。這種文具盒在在生產(chǎn)時(shí)，已經(jīng)按盒體的長(zhǎng)短規(guī)格安置好了水彩、畫(huà)筆和蠟筆，這樣， 不會(huì)出現(xiàn)另外買(mǎi)的彩色水筆和蠟筆放不下或放不工整的問(wèn)題。拿著這樣的文具盒去上美術(shù)課，不用擔(dān)心會(huì)丟三落四，忘了帶齊學(xué)習(xí)用具了。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明本發(fā)明。

圖1是本發(fā)明所述的文具盒的一個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施例方式為使本發(fā)明實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式
，進(jìn)一步闡述本發(fā)明。一種多功能文具盒，包括文具盒本體1，以及文具盒本體1內(nèi)設(shè)置的一腔體(圖中未示出)，腔體內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)抽屜盒體21、22。在文具盒的上側(cè)腔體設(shè)置有一調(diào)色板5又蓋子6隱藏。兩個(gè)抽屜盒體21、22內(nèi)分別設(shè)置有水彩畫(huà)筆31和蠟筆32。每個(gè)抽屜盒體側(cè)面都設(shè)置有拉手機(jī)構(gòu)，拉手機(jī)構(gòu)是一凸起4，通過(guò)作為拉手的凸起4可以方便地將抽屜盒體從腔體內(nèi)拉出。文具盒本體1采用塑料材料制造，打開(kāi)它，里面可以放入常規(guī)性的學(xué)習(xí)用具， 如鉛筆、圓珠筆、橡皮等。
權(quán)利要求
1.一種多功能文具盒，包括文具盒本體，其特征在于文具盒本體內(nèi)設(shè)置一腔體，腔體內(nèi)設(shè)置有抽屜盒體。在文具盒的上側(cè)腔體設(shè)置有一調(diào)色板又蓋子隱藏。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能文具盒，其特征在于所述腔體內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)抽屜盒體。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種多功能文具盒，其特征在于所述兩個(gè)抽屜盒體內(nèi)分別設(shè)置有水彩、畫(huà)筆和蠟筆。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能文具盒，其特征在于所述敞口盒體側(cè)面設(shè)置有拉手機(jī)構(gòu)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種多功能文具盒，其特征在于所述拉手機(jī)構(gòu)是一凸起。
全文摘要
發(fā)明涉及一種多功能文具盒。一種多功能文具盒，包括文具盒本體，其特征在于文具盒本體內(nèi)設(shè)置一腔體，腔體內(nèi)設(shè)置有抽屜盒體。在文具盒的上側(cè)腔體設(shè)置有一調(diào)色板又蓋子隱藏。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用。將多種文具收納在一起。
文檔編號(hào)A45C11/34GK102475404SQ20101056761
公開(kāi)日2012年5月30日 申請(qǐng)日期2010年11月26日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月26日
發(fā)明者吳錦漢 申請(qǐng)人:吳錦漢