一種多功能文具盒的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及文具領(lǐng)域，尤其涉及一種多功能文具盒。
【背景技術(shù)】
[0002]作為一名學(xué)生，每天需要用到的鉛筆、小刀等文具多種多樣，在學(xué)校與家之間的路上，需要將這些文具放在文具盒里方便攜帶，而坐在課桌前學(xué)習(xí)的時候，將文具放在筆筒里會更方便拿取，同時也更節(jié)省空間，如果有一種文具盒，能根據(jù)不同場所變換其使用狀態(tài)，在路上的時候作為文具盒使用，在課桌上時能作為筆筒使用，同時可以固定書本，則可以大大節(jié)省空間，并且方便使用，則能夠給學(xué)生提供更簡潔、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]為解決現(xiàn)有技術(shù)中文具盒只能作為文具盒使用，筆筒只能作為筆筒使用的缺陷，本實(shí)用新型提供一種多功能文具盒，該文具盒呈長方體，包括左右對稱的左盒體和右盒體，所述左盒體和右盒體連接處的底部設(shè)有鉸鏈，所述左盒體和右盒體通過鉸鏈活動連接，通過沿鉸鏈轉(zhuǎn)動，所述左盒體和右盒體可通過左盒體的右側(cè)壁和右盒體的左側(cè)壁連接，也可以通過其各自的底壁連接，左盒體的左側(cè)和右盒體的右側(cè)各設(shè)有左容置空間和右容置空間，左容置空間和右容置空間左右對稱。
[0004]其中，所述左盒體和右盒體上還分別設(shè)有一個書夾，各書夾分別與左盒體和右盒體的前側(cè)壁固定連接。
[0005]其中，所述左盒體上的書夾位于左盒體前側(cè)壁上的右上角，并且夾持部朝向左容置空間。
[0006]其中，所述右盒體上的書夾位于右盒體前側(cè)壁上的左上角，并且夾持部朝向右容置空間。
[0007]其中，所述左容置空間內(nèi)設(shè)有一個左滑板，所述左滑板與左容置空間滑動連接。
[0008]其中，所述左滑板上設(shè)有軸向貫穿的凸肋，所述凸肋的數(shù)量為1-5個。
[0009]其中，所述右容置空間內(nèi)設(shè)有一個右滑板，所述右滑板與右容置空間滑動連接。
[0010]其中，所述右滑板上設(shè)有軸向貫穿的凸肋，所述凸肋的數(shù)量為1-5個。
[0011]本實(shí)用新型提供的多功能文具盒，能根據(jù)不同場所變換其使用狀態(tài)，在路上的時候作為文具盒使用，在課桌上時能作為筆筒使用，同時可以固定書本，可以大大節(jié)省空間，并且方便使用，能夠給學(xué)生提供更簡潔、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【附圖說明】
[0012]圖1:本實(shí)用新型作為文具盒的使用狀態(tài)示意圖。
[0013]圖2:本實(shí)用新型作為筆筒的使用狀態(tài)示意圖。
[0014]附圖標(biāo)記說明
[0015]1 左盒體
[0016]2右盒體
[0017]3鉸鏈
[0018]4左容置空間
[0019]5右容置空間
[0020]6左滑板
[0021]7右滑板
[0022]8書夾
[0023]9凸肋。
【具體實(shí)施方式】
[0024]如圖1-圖2所示，本實(shí)用新型提供一種多功能文具盒，該文具盒呈長方體，包括左右對稱的左盒體1和右盒體2，所述左盒體1和右盒體2連接處的底部設(shè)有鉸鏈3，所述左盒體1和右盒體2通過鉸鏈3活動連接，左盒體1的左側(cè)和右盒體2的右側(cè)各設(shè)有左容置空間4和右容置空間5，左容置空間4和右容置空間5左右對稱。
[0025]所述左盒體1和右盒體2上還分別設(shè)有一個書夾8，各書夾8分別與左盒體1和右盒體2的前側(cè)壁固定連接。
[0026]所述左盒體1上的書夾8位于左盒體1前側(cè)壁上的右上角，并且夾持部朝向左容置空間4。
[0027]所述右盒體2上的書夾8位于右盒體2前側(cè)壁上的左上角，并且夾持部朝向右容置空間5。
[0028]所述左容置空間4內(nèi)設(shè)有一個左滑板6，所述左滑板6與左容置空間4滑動連接。
[0029]所述左滑板6上設(shè)有軸向貫穿的凸肋9，所述凸肋9的數(shù)量為1-5個。
[0030]所述右容置空間5內(nèi)設(shè)有一個右滑板7，所述右滑板7與右容置空間5滑動連接。
[0031]所述右滑板7上設(shè)有軸向貫穿的凸肋9，所述凸肋9的數(shù)量為1-5個。
[0032]具體應(yīng)用時，通過沿鉸鏈3轉(zhuǎn)動，所述左盒體1和右盒體2可通過左盒體1的右側(cè)壁和右盒體2的左側(cè)壁連接，如圖1所示，此時，本實(shí)用新型作為文具盒使用，方便學(xué)生在路上盛放文具。
[0033]或者，通過沿鉸鏈3轉(zhuǎn)動，所述左盒體1和右盒體2也可以通過其各自的底壁連接，如圖2所述，此時，本實(shí)用新型作為筆筒使用，方便在課桌前學(xué)習(xí)的時候拿取文具，同時節(jié)省學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)習(xí)環(huán)境更簡潔、清爽。
[0034]并且，由于左容置空間4和右容置空間5內(nèi)各設(shè)有左滑板6和右滑板7，在有需要的時候，可以將左滑板6和右滑板7分別從左容置空間4和右容置空間5內(nèi)滑出，同時，在作為筆筒使用時，左盒體1和右盒體2上的書夾8位于筆筒最上端外側(cè)，并且夾持部朝下，書夾8和左滑板6以及右滑板7的設(shè)計，使得本實(shí)用新型在作為筆筒使用時，還可以用來固定書本，其中，書本的下端可抵接在左、右滑板6、7的凸肋9處，書本的上端可通過左、右盒體1、2上的書夾8固定，左、右盒體1、2上的書夾8分別固定書本的左、右側(cè)；由于左、右滑板6、7上設(shè)有多個凸肋9，因此可以用來固定大小不同的書本，當(dāng)所固定的書本較大時，可以將書本的下端抵接在靠外側(cè)的凸肋9上，當(dāng)所固定的書本較小時，可以將書本的下端抵接在靠內(nèi)側(cè)的凸肋9上。
[0035]本實(shí)用新型中，左、右滑板6、7上各設(shè)有三個凸肋9，當(dāng)然，于實(shí)際使用時，也可以設(shè)為三個以上，都能實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型所能實(shí)現(xiàn)的技術(shù)效果。
[0036]本實(shí)用新型作為筆筒使用時，由于其具有兩個書夾8及兩個滑板，在學(xué)生需要同時打開兩本書學(xué)習(xí)時，也可以將兩本書分別固定在左滑板6和右滑板7上，每本書的上端使用一個書夾8固定即可。
[0037]綜上所述，本實(shí)用新型提供的多功能文具盒，能根據(jù)不同場所變換其使用狀態(tài)，在路上的時候作為文具盒使用，在課桌上時能作為筆筒使用，同時可以固定書本，可以大大節(jié)省空間，并且方便使用，能夠給學(xué)生提供更簡潔、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
[0038]雖然本實(shí)用新型已利用上述較佳實(shí)施例進(jìn)行說明，然其并非用以限定本實(shí)用新型的保護(hù)范圍，本領(lǐng)域技術(shù)人員在不脫離本實(shí)用新型的精神和范圍之內(nèi)，相對上述實(shí)施例進(jìn)行各種變動與修改仍屬本實(shí)用新型所保護(hù)的范圍，因此本實(shí)用新型的保護(hù)范圍以權(quán)利要求書所界定的為準(zhǔn)。
【主權(quán)項】
1.一種多功能文具盒，其特征在于:該文具盒呈長方體，包括左右對稱的左盒體和右盒體，所述左盒體和右盒體連接處的底部設(shè)有鉸鏈，所述左盒體和右盒體通過鉸鏈活動連接，通過沿鉸鏈轉(zhuǎn)動，所述左盒體和右盒體可通過左盒體的右側(cè)壁和右盒體的左側(cè)壁連接，也可以通過其各自的底壁連接，左盒體的左側(cè)和右盒體的右側(cè)各設(shè)有左容置空間和右容置空間，左容置空間和右容置空間左右對稱。2.如權(quán)利要求1所述的多功能文具盒，其特征在于:所述左盒體和右盒體上還分別設(shè)有一個書夾，各書夾分別與左盒體和右盒體的前側(cè)壁固定連接。3.如權(quán)利要求2所述的多功能文具盒，其特征在于:所述左盒體上的書夾位于左盒體前側(cè)壁上的右上角，并且夾持部朝向左容置空間。4.如權(quán)利要求2所述的多功能文具盒，其特征在于:所述右盒體上的書夾位于右盒體前側(cè)壁上的左上角，并且夾持部朝向右容置空間。5.如權(quán)利要求1所述的多功能文具盒，其特征在于:所述左容置空間內(nèi)設(shè)有一個左滑板，所述左滑板與左容置空間滑動連接。6.如權(quán)利要求5所述的多功能文具盒，其特征在于:所述左滑板上設(shè)有軸向貫穿的凸肋，所述凸肋的數(shù)量為1-5個。7.如權(quán)利要求1所述的多功能文具盒，其特征在于:所述右容置空間內(nèi)設(shè)有一個右滑板，所述右滑板與右容置空間滑動連接。8.如權(quán)利要求7所述的多功能文具盒，其特征在于:所述右滑板上設(shè)有軸向貫穿的凸肋，所述凸肋的數(shù)量為1-5個。
【專利摘要】一種多功能文具盒，該文具盒呈長方體，包括左右對稱的左盒體和右盒體，所述左盒體和右盒體連接處的底部設(shè)有鉸鏈，所述左盒體和右盒體通過鉸鏈活動連接，通過沿鉸鏈轉(zhuǎn)動，所述左盒體和右盒體可通過左盒體的右側(cè)壁和右盒體的左側(cè)壁連接，也可以通過其各自的底壁連接，左盒體的左側(cè)和右盒體的右側(cè)各設(shè)有左容置空間和右容置空間，左容置空間和右容置空間左右對稱。本實(shí)用新型提供的多功能文具盒，能根據(jù)不同場所變換其使用狀態(tài)，在路上的時候作為文具盒使用，在課桌上時能作為筆筒使用，同時可以固定書本，可以大大節(jié)省空間，并且方便使用，能夠給學(xué)生提供更簡潔、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【IPC分類】A45C13/02, A45C11/34
【公開號】CN205030669
【申請?zhí)枴緾N201520788195
【發(fā)明人】馬依琳
【申請人】馬依琳
【公開日】2016年2月17日
【申請日】2015年10月13日