專利名稱：一種撐桿及含有該撐桿的減負(fù)書包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種撐桿及含有該撐桿的減負(fù)書包。
背景技術(shù)：
隨著生活節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也隨之加大，尤其明顯的是學(xué)生的書包重量不斷增大，給學(xué)生造成很大負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重威脅學(xué)生的身體成長(zhǎng)，為了解決該問(wèn)題，人們做了很多工作，如減少書本、減少作業(yè)，還有給書包增加了拉桿，好讓學(xué)生將書包從肩上卸下來(lái)，改為拖拉，但是這只是改變了書包的攜帶方式，雖然減少了學(xué)生的肩膀上的負(fù)擔(dān)，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育，但學(xué)生實(shí)際的承重并沒(méi)有減少，而且，在教室上課時(shí)，這種拖拉式書包不能放進(jìn)抽屜，只能置放在桌椅一旁，會(huì)占用教室空間，給學(xué)生的行走帶來(lái)不便。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是解決學(xué)生的書包重量過(guò)重給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)擔(dān)、占用教室空間的問(wèn)題。為達(dá)上述目的，本實(shí)用新型提供了一種撐桿，包括伸縮桿，其特殊之處在于，還包括設(shè)置在所述伸縮桿底部的萬(wàn)向輪及設(shè)置在該伸縮桿頂部的托板。上述托板的頂面設(shè)置有粘扣或系帶。上述托板的頂面設(shè)置有至少2個(gè)頂桿，該頂桿分別設(shè)置在所述頂面的同一邊緣上，對(duì)應(yīng)于每一頂桿設(shè)置有一內(nèi)置彈簧的圓管，該圓管的頂端開(kāi)口設(shè)置螺栓，該圓管的下端開(kāi)口套在所述頂桿上，該頂桿的頂面直徑大于所述彈簧的直徑，從而使該彈簧夾持在所述螺栓和該頂桿的頂面之間。上述圓管之間通過(guò)橫梁或連接板彼此連接。上述頂桿是兩個(gè)，分別設(shè)置在所述頂面的同一邊緣的兩端處。上述伸縮桿包括多個(gè)活動(dòng)桿，該多個(gè)活動(dòng)桿自內(nèi)而外依次套接在置于外側(cè)的、相鄰的活動(dòng)桿中，該相鄰的活動(dòng)桿的下端外壁上設(shè)置有用于連接套接在其中的活動(dòng)桿的凸輪箍，該凸輪箍的殼體的上端內(nèi)徑大、下端內(nèi)徑小，設(shè)置在其中的凸輪通過(guò)轉(zhuǎn)軸與凸輪箍的殼體聯(lián)接，凸輪上設(shè)置有一供人力轉(zhuǎn)動(dòng)凸輪的手柄，套接在該凸輪箍中的活動(dòng)桿的外壁上設(shè)置有與凸輪配合用以固定該活動(dòng)桿的位置的凹槽，該凹槽沿該活動(dòng)桿的軸向延伸。上述托板的底面前端通過(guò)一斜拉支桿與所述伸縮桿聯(lián)接；所述斜拉支桿的下端與伸縮桿的最外層的活動(dòng)桿活動(dòng)聯(lián)接。上述斜拉支桿與所述伸縮桿之間的夾角是20° 30°。同時(shí)，本實(shí)用新型還提供了一種含有上述撐桿的減負(fù)書包，包括包體、與該包體活動(dòng)聯(lián)接的伸縮桿，伸縮桿底部設(shè)置有萬(wàn)向輪、該伸縮桿的頂部設(shè)置有托板。上述托板通過(guò)設(shè)置在其頂面的第一粘扣及設(shè)置在包體的底面的第二粘扣聯(lián)接；所述托板的底面前端通過(guò)一斜拉支桿與所述伸縮桿聯(lián)接。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是:撐桿可伸縮，攜帶方便，且可減小占用空間的體積，減壓書包的包體與撐桿活動(dòng)連接，拆卸掉撐桿后，不影響書包的收放，尤其是，在行走過(guò)程中，撐桿可拖住書包底部，減少書包壓在學(xué)生肩膀及臀部的重量(減少70%的書包在肩上的負(fù)擔(dān))，且設(shè)置在撐桿底端的萬(wàn)向輪，不會(huì)影響學(xué)生的行走，方便自如。

圖1是撐桿的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是設(shè)置有內(nèi)置彈簧的圓管的撐桿的示意圖。圖3是托板與圓管的組裝示意圖。圖4是托板與內(nèi)置彈簧的圓管的示意圖。圖5是托板頂面設(shè)置兩個(gè)圓管時(shí)的示意圖。圖6是凸輪箍的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖標(biāo)記說(shuō)明:1、伸縮桿；2、萬(wàn)向輪；3、托板；4、頂桿；5、圓管；6、螺栓；7、彈簧；
8、橫梁；9、連接板；10、11、12，活動(dòng)桿；13、殼體；14、凸輪；15、轉(zhuǎn)軸；16、手柄；17、凹槽；18、斜拉支桿；19、包體。
具體實(shí)施方式
為了克服目前學(xué)生書包重量過(guò)重給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)擔(dān)、尤其是解決目前學(xué)生使用的書包不利于實(shí)際減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)、且占用教室空間的問(wèn)題，本實(shí)施例提供了一種圖1所示的撐桿，包括伸縮桿1，還包括設(shè)置在伸縮桿I底部的萬(wàn)向輪2及設(shè)置在該伸縮桿I頂部的托板3。此種結(jié)構(gòu)的撐桿在使用時(shí)，通過(guò)設(shè)置在托板3頂面的粘扣或系帶與承載物如書包的底面或其他部位聯(lián)接，拉開(kāi)伸縮桿1，通過(guò)伸縮桿I上的固定裝置固定拉開(kāi)的伸縮桿I的長(zhǎng)度，確保人們背負(fù)書包時(shí)，撐桿能夠支撐起書包，從而達(dá)到減輕人的負(fù)重的目的，而設(shè)置在伸縮桿I的底部的萬(wàn)向輪2，則方便了撐桿和人的同步行走，且方向改變自如。在獨(dú)立使用伸縮桿時(shí)，需要在伸縮桿上加減震彈簧，用來(lái)克服行走時(shí)書包上下起伏，用背架時(shí)已包括彈簧減震器了。但是，此種結(jié)構(gòu)的撐桿，在行走過(guò)程中，擺幅較大，穩(wěn)定性較差，為了減小其擺幅和提高其穩(wěn)定行，本實(shí)施例提供了圖2所示的撐桿，即在托板3的頂面設(shè)置有至少2個(gè)頂桿4(見(jiàn)圖3)，該頂桿4分別設(shè)置在托板3的頂面的同一邊緣上(圖2的所示的托板3的左端)，對(duì)應(yīng)于每一頂桿4設(shè)置有一內(nèi)置彈簧7 (見(jiàn)圖4)的圓管5，該圓管5的頂端開(kāi)口設(shè)置螺栓6，該圓管5的下端開(kāi)口套在頂桿4上，該頂桿4的頂面直徑大于彈簧7的直徑，從而使該彈簧7夾持在螺栓6和該頂桿4的頂面之間。由圖5可以看出，圓管5之間通過(guò)橫梁8或連接板9彼此連接，此圖中所示的頂桿4是兩個(gè)，分別設(shè)置在托板3的頂面的同一邊緣的兩端處，當(dāng)然，對(duì)應(yīng)的圓管5也是2個(gè)。當(dāng)然，我們由圖1不難看出，伸縮桿I包括多個(gè)活動(dòng)桿10、11、12，該多個(gè)活動(dòng)桿自內(nèi)而外依次套接在置于外側(cè)的、相鄰的活動(dòng)桿中(活動(dòng)桿12套接在活動(dòng)桿11中，活動(dòng)桿11套接在活動(dòng)桿10中)，該相鄰的活動(dòng)桿的下端外壁上設(shè)置有用于連接套接在其中的活動(dòng)桿的凸輪箍，借由圖6，可以看出，該凸輪箍的殼體20的上端內(nèi)徑大、下端內(nèi)徑小，設(shè)置在其中的凸輪14通過(guò)轉(zhuǎn)軸15與凸輪箍的殼體20聯(lián)接，凸輪14上設(shè)置有一供人力轉(zhuǎn)動(dòng)凸輪14的手柄16，套接在該凸輪箍中的活動(dòng)桿的外壁上設(shè)置有與凸輪14配合用以固定該活動(dòng)桿的位置的凹槽17 (見(jiàn)圖1)，該凹槽17沿該活動(dòng)桿的軸向延伸。托板13的底面前端通過(guò)一斜拉支桿18與伸縮桿I的最外層的活動(dòng)桿10活動(dòng)聯(lián)接。斜拉支桿18與伸縮桿I之間的夾角是20° 30°。同時(shí)，本實(shí)施例還提供了一種含有上述撐桿的減負(fù)書包，由圖2可以看出，包括包體19，包體19的底面與托板13活動(dòng)(粘扣、系帶等)聯(lián)接，當(dāng)然，為了更好的穩(wěn)固書包，還可以通過(guò)系帶與圓管5聯(lián)接。綜上所述，不難看出，本實(shí)施例提供的撐桿可伸縮，攜帶方便，且可減小占用空間的體積，減壓書包的包體與撐桿活動(dòng)連接，拆卸掉撐桿后，不影響書包的收放，尤其是，在行走過(guò)程中，撐桿可拖住書包底部，減少書包壓在學(xué)生肩膀及臀部的重量，且設(shè)置在撐桿底端的萬(wàn)向輪，不會(huì)影響學(xué)生的行走，方便自如。
權(quán)利要求1.一種撐桿，包括伸縮桿，其特征在于:還包括設(shè)置在所述伸縮桿底部的萬(wàn)向輪及設(shè)置在該伸縮桿頂部的托板。
2.權(quán)利要求1所述的撐桿，其特征在于:所述托板的頂面設(shè)置有粘扣或系帶。
3.權(quán)利要求1或2所述的撐桿，其特征在于:所述托板的頂面設(shè)置有至少2個(gè)頂桿，該頂桿分別設(shè)置在所述頂面的同一邊緣上，對(duì)應(yīng)于每一頂桿設(shè)置有一內(nèi)置彈簧的圓管，該圓管的頂端開(kāi)口設(shè)置螺栓，該圓管的下端開(kāi)口套在所述頂桿上，該頂桿的頂面直徑大于所述彈簧的直徑，從而使該彈簧夾持在所述螺栓和該頂桿的頂面之間。
4.權(quán)利要求2所述的撐桿，其特征在于:所述圓管之間通過(guò)橫梁或連接板彼此連接。
5.權(quán)利要求4所述的撐桿，其特征在于:所述頂桿是兩個(gè)，分別設(shè)置在所述頂面的同一邊緣的兩端處。
6.按權(quán)利要求1或2所述的撐桿，其特征在于:所述伸縮桿包括多個(gè)活動(dòng)桿，該多個(gè)活動(dòng)桿自內(nèi)而外依次套接在置于外側(cè)的、相鄰的活動(dòng)桿中，該相鄰的活動(dòng)桿的下端外壁上設(shè)置有用于連接套接在其中的活動(dòng)桿的凸輪箍，該凸輪箍的殼體的上端內(nèi)徑大、下端內(nèi)徑小，設(shè)置在其中的凸輪通過(guò)轉(zhuǎn)軸與凸輪箍的殼體聯(lián)接，凸輪上設(shè)置有一供人力轉(zhuǎn)動(dòng)凸輪的手柄，套接在該凸輪箍中的活動(dòng)桿的外壁上設(shè)置有與凸輪配合用以固定該活動(dòng)桿的位置的凹槽，該凹槽沿該活動(dòng)桿的軸向延伸。
7.按權(quán)利要求6所述的撐桿，其特征在于:所述托板的底面前端通過(guò)一斜拉支桿與所述伸縮桿聯(lián)接；所述斜拉支桿的下端與伸縮桿的最外層的活動(dòng)桿活動(dòng)聯(lián)接。
8.按權(quán)利要求7所述的撐桿，其特征在于:所述斜拉支桿與所述伸縮桿之間的夾角是20。 30°。
9.一種含有權(quán)利要求1所述的撐桿的減負(fù)書包，包括包體、與該包體活動(dòng)聯(lián)接的伸縮桿，其特征在于:所述伸縮桿底部設(shè)置有萬(wàn)向輪、該伸縮桿的頂部設(shè)置有托板。
10.權(quán)利要求9所述的減負(fù)書包，其特征在于:所述托板通過(guò)設(shè)置在其頂面的第一粘扣及設(shè)置在包體的底面的第二粘扣聯(lián)接；所述托板的底面前端通過(guò)一斜拉支桿與所述伸縮桿聯(lián)接。
專利摘要本實(shí)用新型提供的撐桿，包括伸縮桿，設(shè)置在伸縮桿底部的萬(wàn)向輪及設(shè)置在該伸縮桿頂部的托板。撐桿可伸縮，攜帶方便，且可減小占用空間的體積，減壓書包的包體與撐桿活動(dòng)連接，拆卸掉撐桿后，不影響書包的收放，尤其是，在行走過(guò)程中，撐桿可拖住書包底部，減少書包壓在學(xué)生肩膀及臀部的重量，且設(shè)置在撐桿底端的萬(wàn)向輪，不會(huì)影響學(xué)生的行走，方便自如。
文檔編號(hào)A45C13/00GK202919306SQ20122056942
公開(kāi)日2013年5月8日 申請(qǐng)日期2012年11月1日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月1日
發(fā)明者伏浩然 申請(qǐng)人:西安華科光電有限公司