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      多功能文具盒的制作方法

      文檔序號:11890804閱讀:635來源:國知局
      多功能文具盒的制作方法與工藝

      本發(fā)明涉及一種多功能文具盒,主要給學生使用。



      背景技術(shù):

      學生的學習任務(wù)很重,往往在連續(xù)上課后感到很困倦,尤其是在上午最后一節(jié)課或下午上課時,困倦感最為明顯,有時因為打盹而影響聽課的質(zhì)量?,F(xiàn)有的文具盒雖然設(shè)計了多種功能,但是不具備解除困倦的功能,以及缺少其他實用的功能,如課程表的顯示和播報、提醒的功能。



      技術(shù)實現(xiàn)要素:

      本發(fā)明旨在提供一種多功能文具盒,以解決現(xiàn)有技術(shù)存在的不具備解除困倦的功能,以及缺少程表的顯示、播報和提醒的功能的問題。

      本發(fā)明的技術(shù)方案是:一種多功能文具盒,包括盒體和盒蓋,兩者的一邊通過鉸鏈連接,其特征在于,在所述的盒體內(nèi)裝有電池、電脈沖發(fā)生器和書寫/電灸筆;電脈沖發(fā)生器的輸出端與書寫/電灸筆連接,在該書寫/電灸筆的筆桿上設(shè)有移動電灸電極,并與所述的電脈沖發(fā)生器的輸出端連接;電池供給電脈沖發(fā)生器的工作電源。

      本發(fā)明的優(yōu)點是:通過電脈沖發(fā)生器發(fā)出電灸電脈沖,通過書寫/電灸筆上的移動電灸電極或盒蓋上的固定電灸電極刺激手掌,好像是輕微針扎的作用;也可將書寫/電灸筆放在具有醒腦的穴位,直接刺激穴位,醒腦作用更加明顯,能夠使使用者頓時解除困倦感,振奮精神繼續(xù)聽課,保證了聽課質(zhì)量;書寫/電灸筆具有書寫功能和電灸功能,一筆兩用;兩個顯示器可以顯示課程表,還可語音播報課程內(nèi)容,非常實用和方便;還可在儲存器內(nèi)儲存其他需要的學習資料和各種詞典、字典和外語詞典等,是學生的得力助手。

      附圖說明

      圖1是本發(fā)明實施例的總體結(jié)構(gòu)示意圖;

      圖2是圖1的俯視圖;

      圖3是本發(fā)明開啟盒蓋后的俯視圖;

      圖4是圖1的左視圖。

      具體實施方式

      參見圖1~圖4,本發(fā)明一種多功能文具盒,包括盒體1和盒蓋2,兩者的一邊通過鉸鏈13連接。在所述的盒體1內(nèi)裝有電池15、電脈沖發(fā)生器3和書寫/電灸筆8;電脈沖發(fā)生器3的輸出端與書寫/電灸筆8連接,在該書寫/電灸筆8的筆桿上設(shè)有移動電灸電極81,并與所述的電脈沖發(fā)生器3的輸出端連接;電池15作為本文具盒中各電器部件的工作電源。在盒蓋2上設(shè)有電灸開關(guān)10。

      在所述的盒蓋2的外側(cè)設(shè)有液晶觸摸屏5和固定電灸電極4,該固定電灸電極4與所述的電脈沖發(fā)生器3的輸出端連接;在所述的盒體1內(nèi)設(shè)有微處理器和儲存器(可與電脈沖發(fā)生器3集成在一起),在儲存器內(nèi)儲存有課程表編寫和提醒程序;在所述的盒蓋2上設(shè)有放音孔18,在其下面安裝揚聲器20,通過觸摸屏5輸入日期,微處理器從儲存器中的課程表調(diào)出一天的課程,并通過揚聲器20播報,同時在觸摸屏5上顯示。

      在所述的盒體1的側(cè)面設(shè)有USB接口22,用于微處理器和儲存器與外界建立信息連接。

      所述的書寫/電灸筆8筆桿上的移動電灸電極81為多個凸出于筆桿外周面的金屬環(huán)。

      所述的書寫/電灸筆8與電脈沖發(fā)生器3的輸出端之間通過導線6和插頭7連接,在該所述的書寫/電灸筆8的頂端設(shè)有與該插頭7配合的電接口插孔82。

      所述的電池15為可充電電池,在盒體1的一側(cè)裝有充電插孔16和充電指示燈17。

      在所述的盒體1內(nèi)設(shè)有兩個U形的彈性卡片9,用于放置卡固所述的書寫/電灸筆8。

      還可在所述的盒蓋2的內(nèi)側(cè)設(shè)有液晶顯示器12,與所述的觸摸屏5顯示的內(nèi)容相同,并且在該液晶顯示器12的旁邊設(shè)有顯示器開關(guān)11,用于根據(jù)需要開啟或關(guān)閉該液晶顯示器12。

      所述的盒體1與盒蓋2之間的電連接通過軟線排14連接。

      本發(fā)明的使用方法是:需要電灸功能時,開啟盒蓋2上的電灸開關(guān)10,電脈沖發(fā)生器發(fā)出電灸電脈沖,通過書寫/電灸筆8上的移動電灸電極81將電脈沖施加在握筆的手掌上,好像是輕微針扎的作用,起到刺激作用;或?qū)⑹终苹蚴种概c盒蓋2上的固定電灸電極4接觸刺激手掌,同樣起到刺激作用;還可將書寫/電灸筆8的移動電灸電極81放在具有醒腦的穴位(太陽穴、風池穴、百會穴、頭維穴、合谷穴等),直接刺激穴位,醒腦作用更加明顯,能夠使使用者頓時解除困倦感,振奮精神繼續(xù)聽課,保證了聽課質(zhì)量。書寫/電灸筆8具有書寫功能和電灸功能,一筆兩用。兩個顯示器4和12可以顯示課程表,還可語音播報課程內(nèi)容,非常實用和方便;還可在儲存器內(nèi)儲存其他需要的學習資料和各種詞典、字典和外語詞典等,是學生的得力助手。

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