專利名稱：一種人反應(yīng)靈敏度測試儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種物理演示教具，尤其涉及一種利用自由落體規(guī)律測試人的反應(yīng)靈敏 度的教具。
背景技術(shù)：
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在中學(xué)物理教學(xué)中，自由落體既是教學(xué)重點內(nèi)容又是教學(xué)難點內(nèi)容，對自由落體運 動規(guī)律的理解程度，直接影響學(xué)生對運動學(xué)規(guī)律的認(rèn)知水平?，F(xiàn)有的各種實驗裝置的缺 點是不具有互動性，學(xué)生不感興趣。

發(fā)明內(nèi)容
針對已有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明的目的在于提供一種具有互動性強、游戲性質(zhì)的 一種靈敏度測試裝置，使學(xué)生在游戲中學(xué)會知識，認(rèn)識規(guī)律。 本發(fā)明的發(fā)明目的通過如下技術(shù)方案實現(xiàn)的
一種靈敏度測試儀，包括控制箱、支架、電磁鐵、線圈、延時時間繼電器和測試尺、 電池和按鈕開關(guān)組成。其中，延時時間繼電器和電池用螺絲固定在控制箱內(nèi)；電磁鐵和 線圈用螺絲固定在支架頂部，支架下端插入控制箱內(nèi)；測試尺被磁鐵吸在支架頂部。
所述延時時間繼電器組成定時電路。
所述線圈由軟鐵上繞漆包線組成，然后接到干電池上與電磁鐵組成釋放電路。 本發(fā)明的工作過程是
1、 將本裝置放在桌面上， 一名學(xué)生將手的拇指和食指稍張開一個角度，使測試尺 末端位于角平分線上。
2、 另一名學(xué)生旋動定時旋鈕，設(shè)定測試尺從接通電源到下落所有時間，按動電源 按鈕，接通電源。
3、 被試者注意觀察尺子的運動，當(dāng)尺子向下運動時，立刻用拇指和食指捏住尺子。 但由于人的反應(yīng)需要時間，所以，尺子運動一段時間，人才會將它捏住，尺子的運動時 間就是被試者的反應(yīng)時間。
4、 從測試尺上讀出被試者的反應(yīng)時間。本發(fā)明具有材料簡單易得、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、造價低廉，較同類演示實驗效果 更明顯等優(yōu)點。


附圖1為本發(fā)明一種人反應(yīng)靈敏度測試儀結(jié)構(gòu)示意圖。 圖中標(biāo)號說明
1——控制箱 2——支架3——電磁鐵 4——線圈
5——測試尺 6——延時時間繼電器表盤 7——按鈕開關(guān)
附圖2為本發(fā)明一種人反應(yīng)靈敏度測試儀定時電路結(jié)構(gòu)示意圖。 圖中標(biāo)號說明
SB為按鈕開關(guān)；KT為型號是ST6P的延時時間繼電器線圈；El為12伏電池
附圖3為本發(fā)明一種人反應(yīng)靈敏度測試儀釋放電路結(jié)構(gòu)示意圖。 圖中標(biāo)號說明
KT為延時時間繼電器常開觸點；L為線圈；E2為3伏電池
具體實施例方式
下面結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本發(fā)明是如何實現(xiàn)的
實施例
1) 控制箱由有機玻璃制成，長355mm，高110mm。
2) 支架用高750mm,直徑15ram有機玻璃管。
3) 漆包線為直徑0. 5腿的銅線在直徑4誦，長25ram的電磁鐵軟鐵上100圈。
4) 如圖2、 3接好所有線路，電路線從支架管內(nèi)通過。
5) 測試尺長300mm，尺上刻有反應(yīng)時間。
權(quán)利要求
1、一種靈敏度測試儀，包括控制箱、支架、電磁鐵、線圈、延時時間繼電器、測試尺、電池和按鈕開關(guān)組成，其特征在于所述延時時間繼電器和電池用螺絲固定在控制箱內(nèi)；電磁鐵和線圈用螺絲固定在支架頂部，支架下端插入控制箱內(nèi)；測試尺被磁鐵吸在支架頂部。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種靈敏度測試儀，該裝置包括控制箱、支架、電磁鐵、線圈、延時時間繼電器和測試尺、電池和按鈕開關(guān)組成。其中，延時時間繼電器和電池用螺絲固定在控制箱內(nèi)；電磁鐵和線圈用螺絲固定在支架頂部，支架下端插入控制箱內(nèi)；測試尺被磁鐵吸在支架頂部。本發(fā)明具有材料簡單易得、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、造價低廉，較同類演示實驗效果更明顯等優(yōu)點。
文檔編號A61B5/16GK101589953SQ20081003830
公開日2009年12月2日 申請日期2008年5月30日 優(yōu)先權(quán)日2008年5月30日
發(fā)明者周禮邦, 姚成興, 董潔婷, 蔡文學(xué) 申請人:上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)