一種吞咽訓(xùn)練裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于醫(yī)療器械技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種吞咽訓(xùn)練裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在腦卒中患者中，29% ~60%會(huì)因假性球麻痹導(dǎo)致吞咽障礙。假性球麻痹即由雙側(cè)皮質(zhì)腦干束損害產(chǎn)生的假性延髓麻痹，臨床表現(xiàn)為咽喉、顏面和咀嚼肌的中樞性癱瘓、輕者影響患者的生活自理能力，重者可直接導(dǎo)致誤吸引起肺部感染，嚴(yán)重影響到患者的康復(fù)治療，在臨床實(shí)踐中，多采用針刺或冰刺激或二者結(jié)合的康復(fù)療法，針刺療法操作復(fù)雜而繁瑣，易引起感染，對(duì)腦血管病患者不利，因此必須由專業(yè)醫(yī)護(hù)人員操作，患者在家無(wú)法持續(xù)治療，而冰刺激療法，患者痛苦小，操作簡(jiǎn)便，能夠明顯改善患者的吞咽功能，便于臨床推廣，但是，目前所采取的冰刺激措施，均以自制冰棒或冰棉簽為器具，沒有規(guī)范的專用設(shè)備，這種簡(jiǎn)陋的操作方法不易控制刺激的溫度、強(qiáng)度和頻率，操作用具難以消毒，同時(shí)，冰塊必然會(huì)融化為水流入咽喉中，由于患者本身就存在吞咽障礙，而且冰塊融化后形成流質(zhì)的水，從而使患者的吞咽難度增加，因此患者極易發(fā)生誤吸、誤咽，從而導(dǎo)致患者嗆咳甚至窒息，同時(shí)，單獨(dú)的冰刺激，只是單純的受冷刺激并不具備熱刺激的能力，治療效果不是特別好。
[0003]對(duì)于上述的問(wèn)題，人們已經(jīng)意識(shí)到了不足，并加以了改進(jìn)，如中國(guó)專利庫(kù)公開的一種吞咽訓(xùn)練棒[申請(qǐng)?zhí)?201420381672.7;授權(quán)公告號(hào)CN 204049974 U]，包括棒體、棒體前端具有球囊，所述球囊包括可塑海綿吸水球囊與接觸球囊，接觸球囊包覆在可塑海綿吸水球囊外周，棒體包括液管與氣管。
[0004]上述的吞咽訓(xùn)練棒使用時(shí)，首先將冷液體從液管注入可塑海綿吸水球囊，并通過(guò)熱量傳遞使球囊外表面溫度降低以進(jìn)行冷刺激；當(dāng)需要更換熱液體時(shí)，將針管從液管內(nèi)插入，先抽出冷液體，然后再輸入熱液體以進(jìn)行熱處理，從而解決了現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題。
[0005]但該吞咽訓(xùn)練棒存在一些問(wèn)題:1、在進(jìn)行熱處理時(shí)，需要先將冷液體吸出，操作較為繁瑣；2、冷刺激和熱刺激這兩個(gè)操作過(guò)程中，一直使用同一可塑海綿，使得可塑海綿在熱刺激過(guò)程中吸收能量下降，影響球囊表面的加熱效率。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)存在上述問(wèn)題，提出了一種使用方便、工作穩(wěn)定的吞咽訓(xùn)練裝置。
[0007]本實(shí)用新型的目的可通過(guò)下列技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn):一種吞咽訓(xùn)練裝置，包括由銅制成的容器，容器一端具有開口，其特征在于，所述的容器位于開口處的內(nèi)側(cè)壁具有凸出的且呈筒狀的連接部，所述的連接部?jī)?nèi)固連有一呈筒狀且由銅制成的傳熱筒，該傳熱筒穿設(shè)在連接部?jī)?nèi)且該傳熱筒的內(nèi)端為一封閉端，所述的傳熱筒與連接部之間設(shè)有使兩者連接密封的密封圈，該傳熱筒的外側(cè)壁和容器的內(nèi)側(cè)壁之間形成一儲(chǔ)水室，所述的連接部的端面上沿軸向開設(shè)有與儲(chǔ)水室相連通的進(jìn)水孔，所述的進(jìn)水孔內(nèi)設(shè)有能使其與外界隔斷的硅膠堵頭，所述的傳熱筒內(nèi)端內(nèi)側(cè)設(shè)有呈螺旋狀的加熱絲且該加熱絲與傳熱筒內(nèi)側(cè)壁相抵，所述的傳熱筒外端上固連有能將該外端的端口密封的密封蓋且該密封蓋與加熱絲之間具有間隙，所述的密封蓋外側(cè)固連有蓄電池和開關(guān)，所述的加熱絲和蓄電池分別通過(guò)電線與開關(guān)兩端相連。
[0008]使用時(shí)，開關(guān)處于斷開狀態(tài)，先將硅膠堵頭拔出使進(jìn)水孔與外界相通，接著通過(guò)進(jìn)水孔往儲(chǔ)水室內(nèi)倒入冰水，然后重新將硅膠堵頭堵上，在冰水的作用下容器外側(cè)壁的溫度大大降低，接著將容器伸入到患者口中對(duì)咽喉進(jìn)行冷刺激；冷刺激結(jié)束后，先將容器從患者口中拿出，接著將硅膠堵頭拔出并按下開關(guān)，對(duì)儲(chǔ)水室內(nèi)的水進(jìn)行加熱，當(dāng)容器外側(cè)壁到達(dá)合適溫度后，重新將堵頭堵上并將開關(guān)斷開，將容器伸入到患者口中對(duì)咽喉進(jìn)行熱刺激。
[0009]通過(guò)加熱絲工作使位于儲(chǔ)水室內(nèi)的水得到直接的加熱，相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)中需要將冷液體吸出并輸入熱液體，具有使用方便的優(yōu)點(diǎn)。在傳熱筒外側(cè)壁、容器內(nèi)側(cè)壁及硅膠堵頭三者的共同作用下，水處于一個(gè)密封的環(huán)境下進(jìn)行熱量傳遞，提高了熱傳遞的效果，同時(shí)能夠延長(zhǎng)容器外側(cè)壁處于某一高溫或低溫的時(shí)間，提高了本吞咽訓(xùn)練裝置工作時(shí)的穩(wěn)定性。
[0010]在上述的吞咽訓(xùn)練裝置中，所述的進(jìn)水孔的內(nèi)側(cè)壁為一圓柱面，所述的硅膠堵頭呈圓柱狀，硅膠堵頭的直徑與所述的進(jìn)水孔內(nèi)徑相匹配且該硅膠堵頭側(cè)壁與進(jìn)水孔內(nèi)側(cè)壁緊密抵靠，所述的硅膠堵頭的外端位于所述的容器外。
[0011]硅膠堵頭的直徑略大于進(jìn)水孔內(nèi)徑，使得硅膠堵頭插入到進(jìn)水孔內(nèi)時(shí)會(huì)發(fā)生彈性形變使該硅膠堵頭的側(cè)壁與進(jìn)水孔內(nèi)側(cè)壁緊密抵靠在一起形成較為可靠的密封，減小儲(chǔ)水室內(nèi)熱量的流失，提高了本吞咽訓(xùn)練裝置工作時(shí)的穩(wěn)定性；硅膠堵頭外端位于容器外，方便的該硅膠堵頭的拔插。
[0012]在上述的吞咽訓(xùn)練裝置中，所述的連接部具有內(nèi)螺紋，所述的傳熱筒對(duì)應(yīng)設(shè)有外螺紋且傳熱筒通過(guò)內(nèi)螺紋和外螺紋的嚙合與連接部固定在一起，所述的連接部的內(nèi)側(cè)壁上具有環(huán)形凹槽，所述的密封圈位于所述的環(huán)形凹槽內(nèi)且該密封圈的內(nèi)周面與所述的傳熱筒外側(cè)壁相抵。
[0013]傳熱筒通過(guò)螺紋可拆卸地固定在連接部?jī)?nèi)，當(dāng)本吞咽訓(xùn)練裝置使用完畢后，可將傳熱筒整個(gè)旋出，方便將儲(chǔ)水室內(nèi)的液體倒出。通過(guò)設(shè)置環(huán)形凹槽對(duì)密封圈進(jìn)行定位，增加了傳熱筒和連接部之間連接的密封性，減小儲(chǔ)水室內(nèi)熱量的流失，提高了本吞咽訓(xùn)練裝置工作時(shí)的穩(wěn)定性。
[0014]在上述的吞咽訓(xùn)練裝置中，所述的密封蓋與所述的傳熱筒外端相螺接，所述的密封蓋與傳熱筒外端的端面之間設(shè)有使兩者連接密封的呈圓環(huán)狀的密封墊，所述的密封蓋上軸向貫穿有用于使與加熱絲相連的電線伸出到傳熱筒外側(cè)的連接孔。
[0015]通過(guò)在密封蓋和傳熱筒之間設(shè)置密封墊，減小加熱絲加熱時(shí)熱量的流失，提高了容器表面升溫的效率。
[0016]在上述的吞咽訓(xùn)練裝置中，所述的密封蓋的外側(cè)具有凸出的且呈長(zhǎng)條狀的握持部。
[0017]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本吞咽訓(xùn)練裝置具有以下優(yōu)點(diǎn):
[0018]1、通過(guò)加熱絲工作使位于儲(chǔ)水室內(nèi)的水得到直接的加熱，相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)中需要將冷液體吸出并輸入熱液體，具有使用方便的優(yōu)點(diǎn)。
[0019]、在傳熱筒外側(cè)壁、容器內(nèi)側(cè)壁及硅膠堵頭三者的共同作用下，水處于一個(gè)密封的環(huán)境下進(jìn)行熱量傳遞，提高了熱傳遞的效果，同時(shí)能夠延長(zhǎng)容器外側(cè)壁處于某一高溫或低溫的時(shí)間，提高了本吞咽訓(xùn)練裝置工作時(shí)的穩(wěn)定性。
[0020]、硅膠堵頭的直徑略大于進(jìn)水孔內(nèi)徑，使得硅膠堵頭插入到進(jìn)水孔內(nèi)使會(huì)發(fā)生彈性形變使該硅膠堵頭的側(cè)壁與進(jìn)水孔內(nèi)側(cè)壁緊密抵靠在一起形成較為可靠的密封，減小儲(chǔ)水室內(nèi)