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      可高效組配拖線的教室專用拖把的制作方法

      文檔序號(hào):1428914閱讀:363來(lái)源:國(guó)知局
      可高效組配拖線的教室專用拖把的制作方法
      【專利摘要】可高效組配拖線的教室專用拖把,包括手桿、罩殼、螺母柱、中心螺栓、拖線等,還包括內(nèi)框和掛線器,多條平行豎板組成的掛線器一端全開放,掛線器嵌合并被托載于內(nèi)框,內(nèi)框外接于罩殼,中心螺栓上穿掛線器中心孔連接于螺母柱,螺母柱的上段固定于手桿下端,拖把整體結(jié)構(gòu)可靠。在本案中,各排拖線直接由掛線器豎板的全開放一端相間穿掛,大幅度提高了拖線裝配工效,分行排列的拖線還適合快速涮洗。
      【專利說(shuō)明】可高效組配拖線的教室專用拖把
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本發(fā)明涉及一種中小學(xué)校的日用器具,即可高效組配拖線的教室專用拖把。
      【背景技術(shù)】
      [0002]在目前很多教室,最礙眼的是混堆在一角的又臟又濕的拖把、掃把。但在部分中小學(xué)校、主體是城市學(xué)校,師生又有使用拖把清潔教室地面的長(zhǎng)期習(xí)慣,只是對(duì)教室地面潔凈程度不像家庭里要求高。教室地面一般為不忌諱水的水泥質(zhì)地或地板磚,拖地后并不在乎地面是否很快干燥,因?yàn)榈诙觳艁?lái)上學(xué)或幾小時(shí)后才上晚自習(xí)。
      [0003]中國(guó)專利201220101222.9 (一種學(xué)校教室專用拖把)公開的拖把包括頂件、手桿、罩殼、中心螺栓、拖線,還包括螺母柱和具有多條平行長(zhǎng)孔的內(nèi)搭件,拖線自內(nèi)搭件的多條平行長(zhǎng)孔下穿,內(nèi)搭件中心平位板的上側(cè)和下側(cè)分別貼合有扣條和底條,扣條和底條的兩端由穿過(guò)平位板端孔的螺絲固定連接,中心螺栓自下而上穿接底條、中心板、扣條的中位后旋入螺母柱,螺母柱的上段緊插入手桿(管)下端后固定,內(nèi)搭件自內(nèi)向外插接于罩殼。上述多層拖線平行排列的扁平外形拖把頭,適合在配套的教室專用桶具中涮洗,較好地滿足了教室場(chǎng)所的自清潔要求。但其約百條較長(zhǎng)拖線逐次在多條窄長(zhǎng)孔下穿,裝配工效相當(dāng)?shù)?,成為生產(chǎn)者提高產(chǎn)能的難點(diǎn)。

      【發(fā)明內(nèi)容】

      [0004]本發(fā)明目的是提供一種結(jié)構(gòu)可靠、可快速裝線的清潔拖把。
      [0005]完成任務(wù)的技術(shù)方案:可高效組配拖線的教室專用拖把,包括便于懸掛的頂件、手桿、罩殼、螺母柱、中心螺栓、拖線,其中螺母柱的上段插接于手桿下端,手桿穿接罩殼頂孔,其特征在于:它還包括有內(nèi)框和掛線器,掛線器具有多條用于搭掛拖線的平行豎板,平行豎板的一端全連結(jié)、另一端全開放,掛線器整體嵌合于內(nèi)框,掛線器的兩端被置于內(nèi)框內(nèi)側(cè)兩端的底板之上,內(nèi)框兩側(cè)的水平突條自內(nèi)向外對(duì)應(yīng)插接于罩殼兩側(cè)的橫孔,中心螺栓上穿掛線器中心孔旋接于螺母柱。
      [0006]掛線器中位豎板中段的上側(cè)和下側(cè)分別貼合有鋼質(zhì)的扣條和底條,扣條兩端與底條兩端被穿過(guò)豎板的螺釘固定連接,中心螺栓上穿底條中心孔、掛線器中位豎板中心孔、扣條中心孔后旋接于螺母柱。
      [0007]在本設(shè)計(jì)案中,各排拖線直接由掛線器豎板的開放端相間穿掛,大幅度提高了拖線裝配工效。在本設(shè)計(jì)案中,掛線器攜拖線整體嵌合于內(nèi)框,內(nèi)框兩側(cè)外插接于罩殼,再經(jīng)中心螺栓上穿底條、掛線器中位豎板、扣條后固定于手桿下端的螺母柱,拖把整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)固可靠;在本設(shè)計(jì)案中,分行排列的拖線還適合快速簡(jiǎn)單涮洗。
      【專利附圖】

      【附圖說(shuō)明】
      [0008]圖1a是掛線器的直觀圖,圖1b是圖1a的m向平面圖。
      [0009]圖2a是一種內(nèi)框的直觀圖,圖2b是圖2a的η向平面圖。[0010]圖3a是掛線器與一種內(nèi)框的裝配圖,圖3b是圖3a的p向平面圖。
      [0011]圖4是本案拖把頭的爆炸圖。
      [0012]圖5是本案拖把立體參考圖。
      【具體實(shí)施方式】
      [0013]實(shí)施例1。教室專用拖把,包括頂件(11)、手桿(12)、罩殼(13)、螺母柱(14)、中心螺栓(15)、拖線(16),以及掛線器(2)和內(nèi)框(3)。一端全連結(jié)、另一端全開放的掛線器(2)具有相互平行的5條豎板,其中的第I豎板(21)、第3豎板(23)、第5條豎板(25)用于穿掛拖線(16),所有拖線(16)自開放端穿掛,掛接在任一豎板的任一拖線的兩端等高。第2豎板(22)、第4豎板(24)不穿掛拖線(16),第2豎板(22)是第I豎板(21)所穿掛拖線和第3豎板(23)所穿掛拖線的隔離板,第4豎板(24)是第3豎板(23)所穿掛拖線和第5豎板
      (25)所穿掛拖線的隔離板。其中的第3豎板(23)較寬,其中位有中心孔(26)。
      [0014]內(nèi)框(3)為一中空的長(zhǎng)形框,其內(nèi)側(cè)兩端的底部各有月形底板(31),掛線器(2)與所穿掛的拖線(16)整體嵌于內(nèi)框(3),掛線器(2)豎板的全連結(jié)一端和全開放一端的豎板端頭分別被內(nèi)框(3)兩端內(nèi)側(cè)的月形底板(31)托載。
      [0015]至此,內(nèi)框(3)已負(fù)載有掛線器(2)和拖線(16)。中心螺栓(15)上穿掛線器(2)第3豎板(23)中心孔(26)后旋入螺母柱(14),螺母柱(14)的上段插入手桿(12)下端后固定,罩殼(13)自上套接手桿(12)。此后的內(nèi)框(3)與罩殼(13)的裝配、頂件(11)與手桿
      (12)的裝配同于中國(guó)專利201220101222.9。
      [0016]值得說(shuō)明的是:在本例中,拖線(16)被掛線器(2)穿接,拖線(16)連帶掛線器(2)被內(nèi)框(3)托載,當(dāng)罩殼(13)套扣內(nèi)框(3)于內(nèi)部,內(nèi)框(3)兩側(cè)的水平突條(32)自內(nèi)向外插入罩殼(13)兩側(cè)的對(duì)應(yīng)橫孔(131)后,罩殼(13)頂面(132)與掛線器(2)各豎板的上頂距離相當(dāng)小,即罩殼(13)的頂面(132)內(nèi)側(cè)將通過(guò)緊壓著拖線(16)進(jìn)而緊壓著第1、3、5豎板(21、23、25),即掛線器(2)在罩殼(13)頂面(132)和內(nèi)框(3)月形底板(31)之間位置穩(wěn)定,即使在本案拖把實(shí)際受力使用時(shí)。
      [0017]在以上可以看出,本案拖把實(shí)際使用中,受罩殼(13)頂面(132)的擠壓,拖線(16)不是松散的,不會(huì)隨便脫落。
      [0018]在以上還可以看出,掛線器(2)的位置穩(wěn)定與下述因素相關(guān):①月形底板(31)應(yīng)有適當(dāng)強(qiáng)度,但拖把使用中的較大用力是自上而下用力向前推動(dòng)拖把是產(chǎn)生的,如此推力幾乎不會(huì)通過(guò)掛線器(2)損及月形底板(31)。②內(nèi)框(3)兩側(cè)水平突條(32)與罩殼(13)兩側(cè)對(duì)應(yīng)橫孔(131)的插接應(yīng)穩(wěn)定可靠。但參見罩殼和內(nèi)框的相關(guān)視圖可見,本案中內(nèi)框(3 )兩側(cè)水平突條(32)和對(duì)應(yīng)的罩殼(13)兩側(cè)橫孔(131)數(shù)量可以較多,多組水平突條(32)和橫孔(131)的配對(duì),有助于強(qiáng)化內(nèi)框(3)與罩殼(13)連接的可靠性。
      [0019]據(jù)上述,在第②款條件的前提下,為強(qiáng)化拖把頭整體結(jié)構(gòu)的可靠性,可于罩殼(13)頂孔(133)附近處將罩殼(13)與頂孔(133)內(nèi)穿過(guò)的手桿(12)鉚接。
      [0020]實(shí)施例2。掛線器(2)為注塑件,為增加裝配體的強(qiáng)度,令鋼質(zhì)件扣條(17)和底條
      (18)分別貼合掛線器(2)第3豎板(23)中位的上下兩側(cè),扣條(17)和底條(18)等長(zhǎng),扣條(17)中心孔(171)、底條(18)中心孔(181)與第3豎板(23)中心孔(26)同心,扣條(17)和底條(18)的兩端分別由穿過(guò)第3豎板(23)的螺絲固定連接,中心螺栓(15)自下而上穿接底條中心孔(181)、第3豎板(23)通孔(26)、扣條中心孔(171)后旋入螺母柱(14)固定。余同實(shí)施例1。
      [0021]本例為較佳實(shí)施例。
      【權(quán)利要求】
      1.可高效組配拖線的教室專用拖把,包括便于懸掛的頂件、手桿、罩殼、螺母柱、中心螺栓、拖線,其中螺母柱的上段插接于手桿下端,手桿穿接罩殼頂孔,其特征在于:它還包括有內(nèi)框和掛線器,掛線器具有多條用于搭掛拖線的平行豎板,平行豎板的一端全連結(jié)、另一端全開放,掛線器整體嵌合于內(nèi)框,掛線器的兩端被置于內(nèi)框內(nèi)側(cè)兩端的底板之上,內(nèi)框兩側(cè)的水平突條自內(nèi)向外對(duì)應(yīng)插接于罩殼兩側(cè)的橫孔,中心螺栓上穿掛線器中心孔旋接于螺母柱。
      2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可高效組配拖線的教室專用拖把,其特征是:掛線器中位豎板中段的上側(cè)和下側(cè)分別貼合有鋼質(zhì)的扣條和底條,扣條兩端與底條兩端被穿過(guò)豎板的螺釘固定連接,中心螺栓上穿底條中心孔、掛線器中位豎板中心孔、扣條中心孔后旋接于螺母柱。
      【文檔編號(hào)】A47L13/20GK103908200SQ201310008206
      【公開日】2014年7月9日 申請(qǐng)日期:2013年1月9日 優(yōu)先權(quán)日:2013年1月9日
      【發(fā)明者】孫毅 申請(qǐng)人:孫毅
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