專利名稱：一種拖拉敲打趴趴狗玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種幼兒敲打玩具，尤其涉及一種拖拉敲打趴趴狗玩具。
背景技術(shù)：
目前市場上的木質(zhì)敲打玩具主要是以鍛煉幼兒的抓握能力以及對聲音的感知能力為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)，其訓(xùn)練目的就是通過幼兒用木槌敲打錘臺以及簡單樂器來鍛煉手腕的控制能力、協(xié)調(diào)能力和對音樂的感知能力。但是，目前市面上的木質(zhì)敲打玩具設(shè)計(jì)功能往往較為單一，不能較好地適應(yīng)幼兒同時鍛煉手腕控制能力以及對音樂的感知能力的要求。

實(shí)用新型內(nèi)容為克服現(xiàn)有技術(shù)上的不足，本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、能夠同時鍛煉幼兒手腕控制能力和對音樂的感知能力的拖拉敲打趴趴狗玩具。為了實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下:一種拖拉敲打趴趴狗玩具，包括錘臺面板、左側(cè)立板、右側(cè)立板、行走輪和木槌，其特征在于，錘臺面板上表面設(shè)置有木球孔，錘臺面板下方設(shè)置有木琴；錘臺面板設(shè)置于左側(cè)立板與右側(cè)立板之間并互相連接。此外，錘臺面板的側(cè)面形狀為倒U形，錘臺面板后部開有I個形狀類似于靶標(biāo)的門孔，門孔下沿設(shè)置有傾斜的底板。木琴設(shè)置在門孔下沿的底板上，木琴與底板之間為滑動配合，木琴尾部設(shè)置有抽拉孔。木球孔圓周壁內(nèi)設(shè)置有橡皮卡圈，橡皮卡圈上設(shè)置有木球。左側(cè)立板和右側(cè)立板側(cè)面為卡通狗形狀；左側(cè)立板和右側(cè)立板的前上部，設(shè)置有可以圍繞耳軸轉(zhuǎn)動的耳朵；左側(cè)立板和右側(cè)立板的中部分別設(shè)置有觀察窗。最后，木琴的寬度小于門孔的寬度。本實(shí)用新型的有益效果為:本實(shí)用新型通過在錘臺面板上表面設(shè)置木球孔及木球，在錘臺面板下方的傾斜底板上面設(shè)置能夠抽拉的木琴，經(jīng)過幼兒的敲打活動，可以同時鍛煉幼兒的手腕控制能力、協(xié)調(diào)能力以及對音樂的感知能力。

圖1為本實(shí)用新型的立體結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型的俯視圖；圖3為本實(shí)用新型的主視圖；圖4為本實(shí)用新型的右視圖。附圖標(biāo)記:1、錘臺面板2、木琴3、左側(cè)立板4、右側(cè)立板5、耳軸6、木球孔7、橡皮卡圈8、木球9、耳朵10、行走輪11、木琴鐵片12、木槌13、抽拉孔14、門孔15、觀察窗。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)說明。如圖1所示，拖拉敲打趴趴狗玩具包含有錘臺面板1、木琴2、左側(cè)立板3、右側(cè)立板4、耳軸5、木球8、耳朵9、行走輪10、木琴鐵片11、木槌12、 抽拉孔13和門孔14。其中錘臺面板I位于左側(cè)立板3和右側(cè)立板4之間并互相連接為一體。錘臺面板I側(cè)面形狀為倒U形，錘臺面板I后部開有I個門孔14，門孔14下沿設(shè)置有傾斜的底板，底板設(shè)置為前高后低；木琴2設(shè)置在門孔14下沿的底板上，木琴2與底板之間為滑動配合，木琴2可以在底板上面拉動。左側(cè)立板3和右側(cè)立板4側(cè)面為卡通狗形狀，上面印有相應(yīng)的彩色卡通狗圖案。在左側(cè)立板3和右側(cè)立板4的前上部，設(shè)置有可以圍繞耳軸5轉(zhuǎn)動的耳朵9。在左側(cè)立板3和右側(cè)立板4的前后下部，設(shè)置有用來行走的行走輪10。在木琴2的琴板上，設(shè)置有幼兒用來敲打的木琴鐵片11，在木琴2的尾部，設(shè)置有抽拉木琴2的抽拉孔13。如圖2所示，錘臺面板I上表面設(shè)置有3個木球孔6，木球孔6圓周壁內(nèi)設(shè)置有橡皮卡圈7。橡皮卡圈7用來放置木球8,橡皮卡圈7的內(nèi)徑略小于木球8的外徑。木球8靜止放置在橡皮卡圈7上面的時候，木球8不會落下。當(dāng)幼兒用木槌12敲打木球8的時候，木球8可以克服橡皮卡圈7的彈力落到木琴2的琴面，從而使木琴2發(fā)出優(yōu)美的音樂聲。行走輪10通過輪軸與左側(cè)立板3或右側(cè)立板4連接。從圖2還可見，木琴2的寬度略小于門孔14的寬度。如圖3所示，左側(cè)立板3中間部位開有觀察窗15，便于幼兒觀察木球8落下后在琴面上的滾動并使木琴2發(fā)音的情景。從觀察窗15中還可以看見木琴鐵片11，幼兒可以抽拉出木琴2，然后用木槌12直接敲打木琴鐵片11，從而可以聽到不同的聲音。如圖4所示，木球8放置在木球孔6中，由于橡皮卡圈7的彈力，木球8可以靜止不落下。門孔14的形狀類似于靶標(biāo)，其高度和寬度能夠讓木球8順利通過。當(dāng)幼兒用木槌12敲打木球8時，木球8落到傾斜的木琴2的琴面，沿琴面向后滾動，從而讓木琴2發(fā)出連續(xù)的八度音階聲音。幼兒通過手握木槌12敲打木球8，讓木球8落到木琴2的琴面，或者直接將木琴2抽拉出來敲打木琴鐵片11，可以較好地鍛煉幼兒的手腕控制能力、協(xié)調(diào)能力以及對音樂的感知能力。幼兒不想敲打木琴2和木球8的時候，可以拉著趴趴狗在家里遛彎，也是一件很有趣的事情。趴趴狗的耳朵9還能夠以360度旋轉(zhuǎn)的，幼兒可以隨意撥動。這些可以加深幼兒對拖拉敲打趴趴狗玩具的喜愛。以上對本實(shí)用新型的基本原理、必要特征和主要優(yōu)點(diǎn)做了說明。相關(guān)技術(shù)人員應(yīng)該知道，本實(shí)用新型還可以通過其他的不脫離其精神實(shí)質(zhì)或必要特征的實(shí)施方案來實(shí)現(xiàn)。因此，上述公開的實(shí)施方案，只是舉例說明，所有不脫離本實(shí)用新型必要特征范圍內(nèi)的變化均落在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種拖拉敲打趴趴狗玩具，包括錘臺面板(I)、左側(cè)立板(3)、右側(cè)立板(4)、行走輪(10)和木槌(12)，其特征在于，錘臺面板(I)上表面設(shè)置有木球孔(6)，錘臺面板(I)下方設(shè)置有木琴(2);錘臺面板(I)設(shè)置于左側(cè)立板(3)與右側(cè)立板(4)之間并互相連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種拖拉敲打趴趴狗玩具，其特征在于，所述 錘臺面板(I)的側(cè)面形狀為倒U形，錘臺面板(I)后部開有I個形狀類似于靶標(biāo)的門孔(14)，門孔(14)下沿設(shè)置有傾斜的底板。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種拖拉敲打趴趴狗玩具，其特征在于，所述 木琴(2)設(shè)置在門孔(14)下沿的底板上，木琴(2)與底板之間為滑動配合，木琴(2)尾部設(shè)置有抽拉孔(13)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種拖拉敲打趴趴狗玩具，其特征在于，所述木球孔(6)圓周壁內(nèi)設(shè)置有橡皮卡圈(7 )，橡皮卡圈(7 )上設(shè)置有木球(8 )。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種拖拉敲打趴趴狗玩具，其特征在于，所述左側(cè)立板(3)和右側(cè)立板(4)的前上部，設(shè)置有可以圍繞耳軸(5)轉(zhuǎn)動的耳朵(9);左側(cè)立板(3)和右側(cè)立板(4)的中部分別設(shè)置有觀察窗(15)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1或3所述的一種拖拉敲打趴趴狗玩具，其特征在于，所述木琴(2)的寬度小于門孔(14)的寬度。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種拖拉敲打趴趴狗玩具，包括錘臺面板、左側(cè)立板、右側(cè)立板、行走輪、木槌和木琴。錘臺面板上表面設(shè)置有木球孔，錘臺面板下方設(shè)置有木琴。錘臺面板設(shè)置于左側(cè)立板與右側(cè)立板之間并互相連接，錘臺面板的側(cè)面形狀為倒U形，錘臺面板后部開有1個門孔，門孔下沿設(shè)置有傾斜的底板。木琴設(shè)置在門孔下沿的底板上，木琴與底板之間為滑動配合。本實(shí)用新型可較好地鍛煉幼兒手腕的控制能力、協(xié)調(diào)能力以及對音樂的感知能力。
文檔編號A63B22/00GK202933484SQ20122032276
公開日2013年5月15日 申請日期2012年7月5日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月5日
發(fā)明者賈軍 申請人:北京市東方愛嬰咨詢有限公司