專利名稱：一種方形智力玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及兒童玩具領(lǐng)域，尤其涉及一種方形智力玩具。
背景技術(shù)：
目前市場(chǎng)上的兒童玩具越來(lái)越多，而這其中絕大部分的玩具都是針對(duì)與玩具的外觀或者趣味性發(fā)明、設(shè)計(jì)的。這樣的玩具可能很受歡迎，但是在培養(yǎng)孩子的智力發(fā)展方面是不足的。同時(shí)，在市場(chǎng)的絕大部分玩具都是塑料制品，環(huán)保性差。

發(fā)明內(nèi)容
為了解決上述問(wèn)題，本發(fā)明的目 的在于提供一種結(jié)構(gòu)新穎、安全環(huán)保，可玩性高的方形智力玩具。為了實(shí)現(xiàn)上述的目的，本發(fā)明采用了以下的技術(shù)方案:
一種方形智力玩具由8塊第一組裝塊、2塊第二組裝塊和2塊第三組裝塊拼接構(gòu)成；第一組裝塊從上至下依次由連為一體的第一上卡接部、第一連接部和第一下卡接部構(gòu)成，第一連接部呈長(zhǎng)方體形，長(zhǎng)方體的頂面是邊長(zhǎng)為a的正方形，正方形頂面分為前后排列且面積相等的三個(gè)長(zhǎng)方形面，中間的長(zhǎng)方形面為連接面一；第一上卡接部是長(zhǎng)度為a的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的頂面寬度是l/3a ;第一上卡接部的前端面呈正方形，第一上卡接部上設(shè)有第一卡槽，第一卡槽處于第一上卡接部上下方向的中部，第一卡槽寬度為l/3a，深度為l/2a，第一卡槽的開口方向朝向左邊或右邊；第一上卡接部的底面與第一連接部上的連接面一重合且連為一體；第一下卡接部上設(shè)有4根長(zhǎng)方體形狀的安裝柱，4根安裝柱規(guī)則排列在第一連接部的正方形底面的四個(gè)角上；每根安裝柱的長(zhǎng)度為a，底面是邊長(zhǎng)l/3a的正方形，4根安裝柱之間構(gòu)成一個(gè)正十字槽，任意相鄰的兩根安裝柱之間的距離為l/3a ；
第二組裝塊由第二連接部及其上下方結(jié)構(gòu)相同的兩個(gè)卡接部構(gòu)成，兩個(gè)卡接部均與第二連接部連為一體；第二連接部呈長(zhǎng)方體形，長(zhǎng)方體的頂面是邊長(zhǎng)為a的正方形，長(zhǎng)方體的頂面和底面都分為前后排列且面積相等的三個(gè)長(zhǎng)方形面，中間的長(zhǎng)方形面為連接面二；卡接部是長(zhǎng)度為a的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的頂面寬度是l/3a ;卡接部的前端面呈正方形，卡接部上設(shè)有第二卡槽，第二卡槽處于卡接部上下方向的中部，第二卡槽寬度為l/3a,深度為l/2a,第二卡槽的開口方向朝向左邊或右邊，兩個(gè)卡接部上的第二卡槽開口方向相同；第二連接部上方的卡接部底面與長(zhǎng)方體頂面的連接面二重合且連為一體，第二連接部下方的卡接部頂面與長(zhǎng)方體底面的連接面二重合且連為一體；
第三組裝塊從上至下依次由連為一體的第三上卡接部、第三連接部和第三下卡接部構(gòu)成，第三連接部呈長(zhǎng)方體形，長(zhǎng)方體的頂面為邊長(zhǎng)為a的正方形；正方形頂面和底面均分為前后排列且面積相等的三個(gè)長(zhǎng)方形面，中間的長(zhǎng)方形面為連接面三；第三上卡接部和第三下卡接部都是長(zhǎng)度為a的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的頂面寬度都為l/3a，第三上卡接部和第三下卡接部的前端面都呈正方形；第三上卡接部上設(shè)有第三卡槽，第三下卡接部上設(shè)有第四卡槽，第三卡槽處于第三上卡接部上下方向的中部，第四卡槽處于第三下卡接部上下方向的中部；第三卡槽與第四卡槽的寬度均為l/3a,深度均為l/2a,第三卡槽與第四卡槽的開口朝向左邊或者右邊，第三上卡接部上的第三卡槽和第三下卡接部上的第四卡槽開口方向相反；第三上卡接部的底面與第三連接部頂面的連接面三重合且連為一體，第三下卡接部的頂面與第三連接部底面的連接面三重合且連為一體；
所述的第一上卡接部、卡接部和第三上卡接部的結(jié)構(gòu)相同，第一連接部、第二連接部和第三連接部的結(jié)構(gòu)相同；第一連接部的連接面一前后兩側(cè)的長(zhǎng)方形面、第二連接部的連接面二前后兩側(cè)的長(zhǎng)方形面和第三連接部的連接面三前后兩側(cè)的長(zhǎng)方形面均為卡接面；第一組裝塊、第二組裝塊和第三組裝塊的長(zhǎng)度相同，寬度為a，8塊第一組裝塊、2塊第二組裝塊和2塊第三組裝塊裝配構(gòu)成正方體，正方體上的每個(gè)正方形面的中間處均設(shè)有正方形孔，且六個(gè)正方形孔相互貫通。作為優(yōu)選，正方體的六個(gè)面均呈“回”形，正方形通孔的邊長(zhǎng)與第一連接部、第二連接部、第三連接部的長(zhǎng)度相同。作為優(yōu)選，第二組裝塊上的兩個(gè)卡接部沿第二連接部上下方的中心處對(duì)稱設(shè)置。作為優(yōu)選 ，第一組裝塊、第二組裝塊和第三組裝塊均由竹木片材固定連接構(gòu)成。作為優(yōu)選，第一組裝塊由5塊竹木片材通過(guò)膠水粘接構(gòu)成，第二組裝塊由5塊竹木片材通過(guò)膠水粘接構(gòu)成,第三組裝塊由5塊竹木片材通過(guò)膠水粘接構(gòu)成。本發(fā)明采用以上技術(shù)方案，通過(guò)8塊第一組裝塊、2塊第二組裝塊和2塊第三組裝塊的相互拼接，最終拼成一個(gè)結(jié)構(gòu)特殊的正方體，該玩具用來(lái)培養(yǎng)孩子的思維、智力發(fā)展，可玩性高。另外由于第一組裝塊、第二組裝塊和第三組裝塊都是由竹木片材粘接構(gòu)成的，竹木片材屬于天然的材料，非常的環(huán)保。


圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本發(fā)明中第一組裝塊的結(jié)構(gòu)示意圖。圖3為第一組裝塊的第一連接部結(jié)構(gòu)示意圖。圖4為本發(fā)明中第二組裝塊的結(jié)構(gòu)示意圖。圖5為第二組裝塊的第二連接部結(jié)構(gòu)示意圖。圖6為本發(fā)明中第三組裝塊的結(jié)構(gòu)示意圖。圖7為第三組裝塊的第三連接部結(jié)構(gòu)示意圖。圖8為本發(fā)明組裝步驟1，圖9為本發(fā)明組裝步驟2，圖10為本發(fā)明組裝步驟3。
具體實(shí)施例方式下面結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方案作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。如圖1所示的一種方形智力玩具，該玩具由8塊第一組裝塊1、2塊第二組裝塊2和2塊第三組裝塊3拼接構(gòu)成。第一組裝塊1、第二組裝塊2和第三組裝塊3的長(zhǎng)度相同，寬度為a，第一組裝塊1、第二組裝塊2和第三組裝塊3均由5塊竹木片材通過(guò)膠水粘接構(gòu)成。如圖2，圖3所示，第一組裝塊I從上至下依次由連為一體的第一上卡接部11、第一連接部12和第一下卡接部13構(gòu)成，第一連接部12呈長(zhǎng)方體形，長(zhǎng)方體的頂面是邊長(zhǎng)為a的正方形，正方形頂面分為前后排列且面積相等的三個(gè)長(zhǎng)方形面，中間的長(zhǎng)方形面為連接面一 121。第一上卡接部11是長(zhǎng)度為a的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的頂面寬度是l/3a。第一上卡接部11的前端面呈正方形，第一上卡接部11上設(shè)有第一卡槽111，第一卡槽111處于第一上卡接部11上下方向的中部，第一卡槽111寬度為l/3a，深度為l/2a，第一卡槽111的開口方向朝向左邊或右邊。第一上卡接部11的底面與第一連接部12上的連接面一 121重合且連為一體。第一下卡接部13上設(shè)有4根長(zhǎng)方體形狀的安裝柱131，4根安裝柱131規(guī)則排列在第一連接部12的正方形底面的四個(gè)角上。每根安裝柱131的長(zhǎng)度為a，底面是邊長(zhǎng)l/3a的正方形，4根安裝柱131之間構(gòu)成一個(gè)正十字槽，任意相鄰的兩根安裝柱131之間的距離為 l/3a。 如圖4、圖5所示，第二組裝塊2由第二連接部22及其上下方結(jié)構(gòu)相同的兩個(gè)卡接部21構(gòu)成，兩個(gè)卡接部21均與第二連接部22連為一體，兩個(gè)卡接部21沿第二連接部22上下方的中心處對(duì)稱設(shè)置。第二連接部22呈長(zhǎng)方體形，長(zhǎng)方體的頂面是邊長(zhǎng)為a的正方形，長(zhǎng)方體的頂面和底面都分為前后排列且面積相等的三個(gè)長(zhǎng)方形面，中間的長(zhǎng)方形面為連接面二 221?？ń硬?1是長(zhǎng)度為a的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的頂面寬度是l/3a?？ń硬?1的前端面呈正方形，卡接部21上設(shè)有第二卡槽211，第二卡槽211處于卡接部21上下方向的中部，第二卡槽211寬度為l/3a，深度為l/2a，第二卡槽211的開口方向朝向左邊或右邊，兩個(gè)卡接部21上的第二卡槽211開口方向相同。第二連接部22上方的卡接部21底面與長(zhǎng)方體頂面的連接面二 221重合且連為一體，第二連接部22下方的卡接部21頂面與長(zhǎng)方體底面的連接面二 221重合且連為一體。如圖6、圖7所示，第三組裝塊3從上至下依次由連為一體的第三上卡接部31、第三連接部32和第三下卡接部33構(gòu)成，第三連接部32呈長(zhǎng)方體形，長(zhǎng)方體的頂面為邊長(zhǎng)為a的正方形。正方形頂面和底面均分為前后排列且面積相等的三個(gè)長(zhǎng)方形面，中間的長(zhǎng)方形面為連接面三321。第三上卡接部31和第三下卡接部33都是長(zhǎng)度為a的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的頂面寬度都為l/3a，第三上卡接部31和第三下卡接部33的前端面都呈正方形。第三上卡接部31上設(shè)有第三卡槽311，第三下卡接部33上設(shè)有第四卡槽331，第三卡槽311處于第三上卡接部31上下方向的中部，第四卡槽331處于第三下卡接部33上下方向的中部，第三卡槽311與第四卡槽331的寬度均為l/3a，深度均為l/2a，第三卡槽311與第四卡槽331的開口朝向左邊或者右邊，第三`上卡接部31上的第三卡槽311和第三下卡接部33上的第四卡槽331開口方向相反。第三上卡接部31的底面與第三連接部32頂面的連接面三321重合且連為一體，第三下卡接部33的頂面與第三連接部32底面的連接面三321重合且連為一體。結(jié)合圖2 圖7，第一上卡接部11、卡接部21和第三上卡接部31的結(jié)構(gòu)相同，第一連接部12、第二連接部22和第三連接部32的結(jié)構(gòu)相同。第一連接部12的連接面一 121前后兩側(cè)的長(zhǎng)方形面、第二連接部22的連接面二 221前后兩側(cè)的長(zhǎng)方形面和第三連接部32的連接面三321前后兩側(cè)的長(zhǎng)方形面均為卡接面4。在拼接時(shí)，只要分3步就可以完成:第一步，如圖8所示將4塊第一組裝塊I環(huán)形組裝構(gòu)成第一方形組裝件6，每個(gè)第一組裝塊I的第一上卡接部11卡接前面的第一組裝塊I的第一下卡接部13，第一上卡接部11上的第一卡槽111方向朝外；第二步，如圖9所示將2塊第三組裝塊3并排放置，2塊第三組裝塊3上的第三上卡接部31朝向一致，再將2塊第二組裝塊2與2塊第三組裝塊3組裝構(gòu)成第二方形組裝件7 ;第三步，如圖10所示將剩余的4塊第一組裝塊I連接第一方形組裝件6的四角與第二方形組裝件7的四角，裝配構(gòu)成正方體。如圖1所示，正方體上的每個(gè)正方形面的中間處均設(shè)有正方形孔5，且六個(gè)正方形孔5相互通。正方體的六個(gè)面都呈“回”形，正方形通孔的邊長(zhǎng)與第一連接部、第二連接部、第三連接部的長(zhǎng)度相同。該玩具通過(guò)8塊第一組裝塊1、2塊第二組裝塊2和2塊第三組裝塊3的相互拼接，最終拼成一個(gè)結(jié)構(gòu)特殊的正方體，該玩具用來(lái)培養(yǎng)孩子的思維、智力發(fā)展，可玩性高。另外由于第一組裝塊1、第二組裝塊2和第三組裝塊3都是由竹木片材粘接構(gòu)成的，竹木片材屬于天然的材料 ，非常的環(huán)保。
權(quán)利要求
1.一種方形智力玩具，其特征在于由8塊第一組裝塊、2塊第二組裝塊和2塊第三組裝塊拼接構(gòu)成； 第一組裝塊從上至下依次由連為一體的第一上卡接部、第一連接部和第一下卡接部構(gòu)成，第一連接部呈長(zhǎng)方體形，長(zhǎng)方體的頂面是邊長(zhǎng)為a的正方形，正方形頂面分為前后排列且面積相等的三個(gè)長(zhǎng)方形面，中間的長(zhǎng)方形面為連接面一；第一上卡接部是長(zhǎng)度為a的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的頂面寬度是l/3a ;第一上卡接部的前端面呈正方形，第一上卡接部上設(shè)有第一卡槽，第一卡槽處于第一上卡接部上下方向的中部，第一卡槽寬度為l/3a，深度為l/2a，第一卡槽的開口方向朝向左邊或右邊；第一上卡接部的底面與第一連接部上的連接面一重合且連為一體；第一下卡接部上設(shè)有4根長(zhǎng)方體形狀的安裝柱，4根安裝柱規(guī)則排列在第一連接部的正方形底面的四個(gè)角上；每根安裝柱的長(zhǎng)度為a，底面是邊長(zhǎng)l/3a的正方形，4根安裝柱之間構(gòu)成一個(gè)正十字槽，任意相鄰的兩根安裝柱之間的距離為l/3a ； 第二組裝塊由第二連接部及其上下方結(jié)構(gòu)相同的兩個(gè)卡接部構(gòu)成，兩個(gè)卡接部均與第二連接部連為一體；第二連接部呈長(zhǎng)方體形，長(zhǎng)方體的頂面是邊長(zhǎng)為a的正方形，長(zhǎng)方體的頂面和底面都分為前后排列且面積相等的三個(gè)長(zhǎng)方形面，中間的長(zhǎng)方形面為連接面二 ；卡接部是長(zhǎng)度為a的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的頂面寬度是l/3a ;卡接部的前端面呈正方形，卡接部上設(shè)有第二卡槽，第二卡槽處于卡接部上下方向的中部，第二卡槽寬度為l/3a,深度為l/2a,第二卡槽的開口方向朝向左邊或右邊，兩個(gè)卡接部上的第二卡槽開口方向相同；第二連接部上方的卡接部底面與長(zhǎng)方體頂面的連接面二重合且連為一體，第二連接部下方的卡接部頂面與長(zhǎng)方體底面的連接面二重合且連為一體； 第三組裝塊從上至下依次由連為一體的第三上卡接部、第三連接部和第三下卡接部構(gòu)成，第三連接部呈長(zhǎng)方體形，長(zhǎng)方體的頂面為邊長(zhǎng)為a的正方形；正方形頂面和底面均分為前后排列且面積相等的三個(gè)長(zhǎng)方形面，中間的長(zhǎng)方形面為連接面三；第三上卡接部和第三下卡接部都是長(zhǎng)度為a的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的頂面寬度都為l/3a，第三上卡接部和第三下卡接部的前端面都呈正方形；第三上卡接部上設(shè)有第三卡槽，第三下卡接部上設(shè)有第四卡槽，第三卡槽處于第三上卡接部上下方向的中部，第四卡槽處于第三下卡接部上下方向的中部；第三卡槽與第四卡槽的寬度均為l/3a,深度均為l/2a,第三卡槽與第四卡槽的開口朝向左邊或者右邊，第三上卡接部上的第三卡槽和第三下卡接部上的第四卡槽開口方向相反；第三上卡接部的底面與第三連接部頂面的連接面三重合且連為一體，第三下卡接部的頂面與第三連接部底面的連接面三重合且連為一體； 所述的第一上卡接部、卡接部和第三上卡接部的結(jié)構(gòu)相同，第一連接部、第二連接部和第三連接部的結(jié)構(gòu)相同；第一連接部的連接面一前后兩側(cè)的長(zhǎng)方形面、第二連接部的連接面二前后兩側(cè)的長(zhǎng)方形面和第三連接部的連接面三前后兩側(cè)的長(zhǎng)方形面均為卡接面；第一組裝塊、第二組裝塊和第三組裝塊的長(zhǎng)度相同，寬度為a，8塊第一組裝塊、2塊第二組裝塊和2塊第三組裝塊裝配構(gòu)成正方體，正方體上的每個(gè)正方形面的中間處均設(shè)有正方形孔，且六個(gè)正方形孔相互貫通。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種方形智力玩具，其特征在于正方體的六個(gè)面均呈“回”形，正方形通孔的邊長(zhǎng)與第一連接部、第二連接部、第三連接部的長(zhǎng)度相同。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種方形智力玩具，其特征在于第二組裝塊上的兩個(gè)卡接部沿第二連接部上下方的中心處對(duì)稱設(shè)置。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種方形智力玩具，其特征在于第一組裝塊、第二組裝塊和第三組裝塊均由竹木片材固定連接構(gòu)成。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種方形智力玩具，其特征在于第一組裝塊由5塊竹木片材通過(guò)膠水粘接構(gòu)成，第二組裝塊由5塊竹木片材通過(guò)膠水粘接構(gòu)成，第三組裝塊由5塊竹木片材通過(guò)膠水粘接構(gòu)成。
全文摘要
本發(fā)明涉及兒童玩具領(lǐng)域，尤其涉及一種方形智力玩具。一種方形智力玩具由8塊第一組裝塊、2塊第二組裝塊和2塊第三組裝塊拼接構(gòu)成。玩具整體呈正方體形，正方體上的每個(gè)正方形面的中間處均設(shè)有正方形孔，且六個(gè)正方形孔相互貫通。該智力玩具用來(lái)培養(yǎng)孩子的思維、智力發(fā)展，可玩性高。另外由于第一組裝塊、第二組裝塊和第三組裝塊都是由竹木片材粘接構(gòu)成的，竹木片材屬于天然的材料，非常的環(huán)保。
文檔編號(hào)A63H33/08GK103252097SQ20131019127
公開日2013年8月21日 申請(qǐng)日期2013年5月21日 優(yōu)先權(quán)日2013年5月21日
發(fā)明者俞一明 申請(qǐng)人:浙江金馬工藝品有限公司