網(wǎng)球訓練器的制造方法
【專利摘要】網(wǎng)球訓練器，其特征是：包括：主支架、固設在主支架的頂端的弧形殼體、網(wǎng)球收集箱；網(wǎng)球收集箱的網(wǎng)球入口在弧形殼體內(nèi)部；且網(wǎng)球入口處網(wǎng)球收集箱的底面與弧形殼體的內(nèi)底邊緣之間設有可供網(wǎng)球進入弧形殼體的間隙；網(wǎng)球收集箱頂面與弧形殼體密閉連接；網(wǎng)球收集箱內(nèi)設斜坡；減震墊板設置在網(wǎng)球收集箱內(nèi)；出球管設在網(wǎng)球收集箱底端并相通；網(wǎng)布上邊沿連接弧形殼體底邊緣；網(wǎng)布下邊沿連接主支架；反彈網(wǎng)安裝在一調(diào)節(jié)架上，調(diào)節(jié)架可繞一軸線轉(zhuǎn)動并定位的活動連接在主支架上。該種網(wǎng)球訓練器使用時可以控制回球，可以控制落點，可以控制角度，可以控制擊球的連續(xù)性，可以控制球速及節(jié)拍節(jié)奏。能同時滿足不同年齡、不同身高的網(wǎng)球愛好者練習使用。
【專利說明】網(wǎng)球訓練器

【技術領域】
[0001] 本實用新型涉及一種體育訓練器材，具體是一種網(wǎng)球訓練器。

【背景技術】
[0002] 現(xiàn)有多種簡易網(wǎng)球訓練器，擊球和回球都不容易受控，具體例如：回球的方向、角 度及落點不容易控制，擊球的速度、節(jié)拍節(jié)奏及連續(xù)性也不易控制；總之訓練使用很不方 便，不容易適應各種不同的訓練狀況，例如使用者身體條件不同導致的各種訓練狀況，訓練 項目的不同導致的各種訓練狀況等。
[0003] 此外，大多數(shù)簡易網(wǎng)球訓練器都是單人操作，不能實現(xiàn)雙人同時使用。 實用新型內(nèi)容
[0004] 為了克服上述現(xiàn)有技術存在的缺點，本實用新型的目的在于提供一種及網(wǎng)球訓練 器，擊球和回球比較容易受控，訓練使用更方便。
[0005] 為了解決上述問題，本實用新型采用以下技術方案：該網(wǎng)球訓練器，包括：
[0006] 主支架；
[0007] 弧形殼體，固設在主支架的頂端；弧形殼體的兩端封閉，底部敞口；
[0008] 網(wǎng)球收集箱，頂部為網(wǎng)球入口，網(wǎng)球入口設置在所述弧形殼體的內(nèi)部；且網(wǎng)球入口 處網(wǎng)球收集箱的底面與弧形殼體的內(nèi)底邊緣之間設有可供網(wǎng)球進入弧形殼體的間隙；網(wǎng)球 入口處網(wǎng)球收集箱的頂面與弧形殼體的頂邊緣之間密閉連接；網(wǎng)球收集箱內(nèi)部設有供網(wǎng)球 向底端滾動的斜坡；
[0009] 減震墊板，設置在網(wǎng)球收集箱內(nèi)；
[0010] 出球管，設置在網(wǎng)球收集箱的底端，出球管的頂端與網(wǎng)球收集箱內(nèi)連通；
[0011] 網(wǎng)布，上邊沿連接在弧形殼體的底邊緣處；網(wǎng)布的下邊沿連接在所述主支架上； 在同一水平投影面內(nèi)，網(wǎng)布的下邊沿的投影位于上邊沿投影的前方；
[0012] 反彈網(wǎng)，固定在固定板上，固定板安裝在一連接軸上，固定板與連接軸之間為可繞 連接軸轉(zhuǎn)動并定位的活動連接；連接軸與弧形殼體軸線平行；連接軸安裝在一調(diào)節(jié)架上， 調(diào)節(jié)架可繞一軸線轉(zhuǎn)動并定位的活動連接在主支架上。
[0013] 進一步的：所述網(wǎng)布的下邊沿與主支架之間通過掛鉤掛件連接。
[0014] 進一步的：所述主支架包括兩根底座管，兩根底座管平行設置，兩根底座管之間連 接設置兩根底橫梁；主支架還包括兩根前支撐管、兩根后支撐管，兩根前支撐管的底端分別 固接在兩根底座管的前端，兩根后支撐管的底端分別固接在兩根底座管的后端；兩根前支 撐管由堅直段和傾斜段組成，傾斜段的頂端連接弧形殼體，兩根前支撐管的堅直段之間設 置一上橫梁，所述調(diào)節(jié)架設置在所述上橫梁上。
[0015] 進一步的：兩根底座管為方型管，兩根底座管的前端底部裝有支撐墊，兩根底座管 的后端底部裝有支撐滑輪。
[0016] 進一步的：兩根底座管填充有橡膠條。
[0017] 進一步的：所述出球管設置有兩個，按照左右方向排列；所述反彈網(wǎng)也設置有兩 個，兩個反彈網(wǎng)也是按照左右方向排列設置，與出球管一一對應；所述兩個反彈網(wǎng)設置在一 個調(diào)節(jié)架上。
[0018] 本實用新型的有益效果是：該種網(wǎng)球訓練器使用時可以控制回球，可以控制落點， 可以控制角度，可以控制擊球的連續(xù)性，可以控制球速及節(jié)拍節(jié)奏。既可單人練習，又可雙 人練習，并且能同時滿足不同年齡、不同身高的網(wǎng)球愛好者練習使用的網(wǎng)球訓練器；單、雙 人擊打都能舒服順暢。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0019] 下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型做進一步的說明：
[0020] 圖1為本實用新型實施例的結(jié)構示意圖；
[0021] 圖2為本實施例中弧形殼體、網(wǎng)球收集箱的結(jié)構示意圖；
[0022] 圖3為本實施例中調(diào)節(jié)架調(diào)節(jié)狀態(tài)示意圖；
[0023] 圖4為本實用新型另一種實施例的結(jié)構示意圖；
[0024] 圖中：1底座管，2前支撐管，21后支撐管，3弧形殼體，31間隙，4減震墊板，5出球 管，6網(wǎng)布，7掛鉤掛件，8支撐墊，9支撐滑輪，10螺桿螺母，11拉鉚釘，12調(diào)節(jié)架，13連接軸， 14固定板，15反彈網(wǎng)，16網(wǎng)球收集箱，161網(wǎng)球入口，17底橫梁，18上橫梁，19橡膠條，20 網(wǎng)球。

【具體實施方式】
[0025] 如圖1所示，該網(wǎng)球訓練器，主要包括主支架、弧形殼體3、網(wǎng)球收集箱16、減震墊 板4、出球管5、網(wǎng)布6、反彈網(wǎng)15、調(diào)節(jié)架12。
[0026] 本實施例米用的主支架包括兩根底座管1，兩根底座管1平行設置，兩根底座管1 之間連接設置兩根底橫梁17 ;主支架還包括兩根前支撐管2、兩根后支撐管21，兩根前支撐 管2的底端分別固接在兩根底座管1的前端，兩根后支撐管21的底端分別固接在兩根底座 管1的后端；兩根前支撐管2由堅直段和傾斜段組成，傾斜段的頂端連接弧形殼體3,兩根 前支撐管2的堅直段之間設置一上橫梁18。其中前支撐管2、后支撐管21均可以采用多段 管通過連接件(如螺栓螺母10)連接而成。
[0027] 采取的進一步的技術：兩根底座管1為方型管，兩根底座管1的前端底部裝有支撐 墊8,兩根底座管1的后端底部裝有支撐滑輪9。
[0028] 更進一步的：兩根底座管1填充有橡膠條19。橡膠條19可以通過自身自重和所 具有的減震性能起到穩(wěn)定主支架的作用。
[0029] 該網(wǎng)球訓練器的弧形殼體3固設在主支架的頂端；該實施例中，弧形殼體設置在 了兩根前支撐管2傾斜段的頂端?；⌒螝んw3的兩端封閉，底部敞口。
[0030] 網(wǎng)球收集箱16,頂部為網(wǎng)球入口 161，網(wǎng)球入，161設置在所述弧形殼體3的內(nèi)部， 如圖2所示；且網(wǎng)球入口 161處網(wǎng)球收集箱16的底面與弧形殼體3的內(nèi)底邊緣之間設有可 供網(wǎng)球進入弧形殼體的間隙31 ;網(wǎng)球入口 161處網(wǎng)球收集箱16的頂面與弧形殼體3的頂 邊緣之間密閉連接；網(wǎng)球收集箱16內(nèi)部設有供網(wǎng)球向底端滾動的斜坡。
[0031] 減震墊板設置在網(wǎng)球收集箱16內(nèi)，通過拉鉚釘11固定在網(wǎng)球收集箱16上。
[0032] 出球管5設置在網(wǎng)球收集箱16的底端，出球管5的頂端與網(wǎng)球收集箱16內(nèi)連通； 該實施例中采取的進一步的技術：出球管5設置有兩個，按照左右方向排列。
[0033] 網(wǎng)布6上邊沿連接在弧形殼體3的底邊緣處；網(wǎng)布6的下邊沿連接在所述主支架 上；在同一水平投影面內(nèi)，網(wǎng)布的下邊沿的投影位于上邊沿投影的前方。該實施例中采取的 進一步的技術：所述網(wǎng)布6的下邊沿與兩根前支撐管2之間通過掛鉤掛件7連接。
[0034] 反彈網(wǎng)15,固定在固定板14上，固定板14安裝在一連接軸13上，固定板14與連 接軸13之間為可繞連接軸13轉(zhuǎn)動并定位的活動連接，其中定位可通過螺栓方式擰緊定位， 也可采用抱卡固定，都屬于常規(guī)技術；連接軸13與弧形殼體3軸線平行；連接軸13安裝在 調(diào)節(jié)架12上，調(diào)節(jié)架12設置在所述上橫梁18上，調(diào)節(jié)架12可繞橫梁18轉(zhuǎn)動并定位的活 動連接在主支架上，該定位也沿與上述定位同理，可采用沿徑向設置一頂緊螺栓，通過擰緊 螺栓定位，也可采用抱卡方式固定，都屬于常規(guī)技術，但不局限于該兩種常規(guī)技術。
[0035] 該實施例中，所述反彈網(wǎng)15設置有兩個，兩個反彈網(wǎng)15按照左右方向排列設置， 與出球管5 -一對應；所述兩個反彈網(wǎng)15都設置在調(diào)節(jié)架12上。
[0036] 調(diào)節(jié)架12繞橫梁18的轉(zhuǎn)動，可上下調(diào)節(jié)反彈網(wǎng)15的高度位置；固定板14繞連接 軸13的轉(zhuǎn)動，可以調(diào)節(jié)反彈網(wǎng)15的反彈角度，如圖3所示。
[0037] 使用時先將支撐墊8和支撐滑輪9固定在底座管1上，再將底座管1和前支撐管 2通過固定連接，接著把弧形殼體3與前支撐管2用螺桿螺母連接固定到一起，再用螺桿螺 母把出球管5固定在弧形殼體3上，用拉鉚釘11把減震墊板4固定在網(wǎng)球收集箱16內(nèi)，然 后用掛鉤掛件7把網(wǎng)布6連接在前支撐管2與弧形殼體3上，最后把調(diào)節(jié)架12連接到橫梁 18上，把連接軸13、固定板14和反彈網(wǎng)15用螺桿螺母和調(diào)節(jié)架12連接起來，到此完成了 主體結(jié)構的組裝。
[0038] 訓練時，網(wǎng)球打到網(wǎng)布6上，由于慣性，網(wǎng)球20順著網(wǎng)布6進入弧形殼體3內(nèi)，由 于弧形殼體3內(nèi)的弧面作用，網(wǎng)球沿弧面運動到網(wǎng)球收集箱16的內(nèi)腔中，減震墊板4可以 防止網(wǎng)球回彈至弧形殼體3內(nèi)，網(wǎng)球在網(wǎng)球收集箱16內(nèi)滾落至出球管5中，并最終沿出球 管5落到反彈網(wǎng)15上，反彈網(wǎng)15將球彈至打球人處，方便打球人回收球，從而不用特意撿 球。提高了訓練效率，而且調(diào)整非常方便。反彈網(wǎng)15的反彈角度可調(diào)，以調(diào)節(jié)彈出球的落 點至該訓練器的距離，適應站在不同距離處打球。
[0039] 圖4所示實施例中，調(diào)節(jié)架12通過帶有梅花手輪的緊固螺栓安裝在上橫梁18上， 而且后支撐管21為支管。其余與圖1所示的實施例相同。
[0040] 上述實施例僅為本實用新型的較佳實施例，并不是對本實用新型保護范圍的限 制。
【權利要求】
1. 網(wǎng)球訓練器，其特征是：包括： 主支架； 弧形殼體，固設在主支架的頂端；弧形殼體的兩端封閉，底部敞口； 網(wǎng)球收集箱，頂部為網(wǎng)球入口，網(wǎng)球入口設置在所述弧形殼體的內(nèi)部；且網(wǎng)球入口處網(wǎng) 球收集箱的底面與弧形殼體的內(nèi)底邊緣之間設有可供網(wǎng)球進入弧形殼體的間隙；網(wǎng)球入口 處網(wǎng)球收集箱的頂面與弧形殼體的頂邊緣之間密閉連接；網(wǎng)球收集箱內(nèi)部設有供網(wǎng)球向底 端滾動的斜坡； 減震墊板，設置在網(wǎng)球收集箱內(nèi)； 出球管，設置在網(wǎng)球收集箱的底端，出球管的頂端與網(wǎng)球收集箱內(nèi)連通； 網(wǎng)布，上邊沿連接在弧形殼體的底邊緣處；網(wǎng)布的下邊沿連接在所述主支架上；在同 一水平投影面內(nèi)，網(wǎng)布的下邊沿的投影位于上邊沿投影的前方； 反彈網(wǎng)，固定在固定板上，固定板安裝在一連接軸上，固定板與連接軸之間為可繞連接 軸轉(zhuǎn)動并定位的活動連接；連接軸與弧形殼體軸線平行；連接軸安裝在一調(diào)節(jié)架上，調(diào)節(jié) 架可繞一軸線轉(zhuǎn)動并定位的活動連接在主支架上。
2. 根據(jù)權利要求1所述的網(wǎng)球訓練器，其特征是：所述網(wǎng)布的下邊沿與主支架之間通 過掛鉤掛件連接。
3. 根據(jù)權利要求2所述的網(wǎng)球訓練器，其特征是：所述主支架包括兩根底座管，兩根底 座管平行設置，兩根底座管之間連接設置兩根底橫梁；主支架還包括兩根前支撐管、兩根后 支撐管，兩根前支撐管的底端分別固接在兩根底座管的前端，兩根后支撐管的底端分別固 接在兩根底座管的后端；兩根前支撐管由堅直段和傾斜段組成，傾斜段的頂端連接弧形殼 體，兩根前支撐管的堅直段之間設置一上橫梁，所述調(diào)節(jié)架設置在所述上橫梁上。
4. 根據(jù)權利要求3所述的網(wǎng)球訓練器，其特征是：兩根底座管為方型管，兩根底座管的 前端底部裝有支撐墊，兩根底座管的后端底部裝有支撐滑輪。
5. 根據(jù)權利要求3或4所述的網(wǎng)球訓練器，其特征是：兩根底座管填充有橡膠條。
6. 根據(jù)權利要求1所述的網(wǎng)球訓練器，其特征是：所述出球管設置有兩個，按照左右方 向排列；所述反彈網(wǎng)也設置有兩個，兩個反彈網(wǎng)也是按照左右方向排列設置，與出球管一一 對應；所述兩個反彈網(wǎng)設置在一個調(diào)節(jié)架上。
【文檔編號】A63B69/38GK203899101SQ201420151058
【公開日】2014年10月29日 申請日期:2014年3月31日 優(yōu)先權日:2013年8月21日
【發(fā)明者】高甜甜 申請人:高甜甜