掛臂式可調(diào)籃圈高度的籃板的制作方法
【專(zhuān)利摘要】掛臂式可調(diào)籃圈高度的籃板，它涉及一種籃板，以解決現(xiàn)有的籃板高度不可調(diào)，不能適應(yīng)中小學(xué)不同學(xué)段籃球訓(xùn)練的籃圈高度的要求，不能更好地利用標(biāo)準(zhǔn)籃球架，以及用標(biāo)準(zhǔn)的籃圈高度進(jìn)行投籃練習(xí)，會(huì)致使投籃動(dòng)作變形的問(wèn)題，它包括活動(dòng)籃板、兩個(gè)插板槽、兩個(gè)第一籃圈、多個(gè)第一緊固件、多個(gè)第二緊固件、多個(gè)掛臂和與掛臂的數(shù)量相一致的多個(gè)支撐板；活動(dòng)籃板設(shè)置在固定籃板的下端，固定籃板的正面與活動(dòng)籃板的正面齊平，固定籃板的兩側(cè)面與活動(dòng)籃板的兩側(cè)面齊平，兩個(gè)支撐板的下端固接在活動(dòng)籃板的背面；掛鉤的鉤端插裝在固定籃板的上部，活動(dòng)籃板的兩側(cè)面各滑裝有一個(gè)插板槽。本實(shí)用新型用于籃球投籃訓(xùn)練。
【專(zhuān)利說(shuō)明】掛臂式可調(diào)籃圈高度的籃板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種籃板，具體涉及一種能調(diào)節(jié)籃圈高度的籃板。

【背景技術(shù)】
[0002]目前我國(guó)中小學(xué)籃球教學(xué)訓(xùn)練許多是在標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地進(jìn)行的，由于中小學(xué)生身體尚處于發(fā)育階段，身高較低，力量不足，用標(biāo)準(zhǔn)的籃圈高度進(jìn)行投籃練習(xí)，會(huì)致使投籃動(dòng)作變形，為了更好地利用標(biāo)準(zhǔn)籃球架，以適應(yīng)中小學(xué)不同學(xué)段籃球教學(xué)訓(xùn)練對(duì)籃圈高度的要求，提供一種可調(diào)籃圈高度的籃板是在勢(shì)在必行。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型為解決現(xiàn)有的籃板高度不可調(diào)，不能適應(yīng)中小學(xué)不同學(xué)段籃球訓(xùn)練的籃圈高度的要求，不能更好地利用標(biāo)準(zhǔn)籃球架，以及用標(biāo)準(zhǔn)的籃圈高度進(jìn)行投籃練習(xí)，會(huì)致使投籃動(dòng)作變形的問(wèn)題，進(jìn)而提供一種掛臂式可調(diào)籃圈高度的籃板。
[0004]本實(shí)用新型為解決上述問(wèn)題采取的技術(shù)方案是:本實(shí)用新型的掛臂式可調(diào)籃圈高度的籃板包括活動(dòng)籃板、兩個(gè)插板槽、兩個(gè)第一籃圈、多個(gè)第一緊固件、多個(gè)第二緊固件、多個(gè)掛臂和與掛臂的數(shù)量相一致的多個(gè)支撐板；所述兩個(gè)插板槽的截面為[形，活動(dòng)籃板設(shè)置在固定籃板的下端，固定籃板的正面與活動(dòng)籃板的正面齊平，固定籃板的背面與活動(dòng)籃板的背面齊平，固定籃板的兩側(cè)面與活動(dòng)籃板的兩側(cè)面齊平，兩個(gè)支撐板豎向并列設(shè)置，兩個(gè)支撐板的下端固接在活動(dòng)籃板的背面；每個(gè)掛臂包括掛鉤和空心臂，兩個(gè)空心臂豎向并列設(shè)置，空心臂的內(nèi)腔為矩形，掛鉤的柄部與空心臂的上端連接為一體，掛鉤的鉤端插裝在固定籃板的上部，支撐板與空心臂的內(nèi)腔相配合設(shè)置，支撐板的上端穿過(guò)空心臂的下端并插裝在空心臂內(nèi)，支撐板與空心臂通過(guò)旋擰在空心臂上的多個(gè)第一緊固件連接，活動(dòng)籃板的兩側(cè)面各滑裝有一個(gè)插板槽，插板槽能在活動(dòng)籃板和固定籃板的側(cè)面滑動(dòng)，插板槽分別與活動(dòng)籃板和固定籃板通過(guò)多個(gè)第二緊固件連接，位于固定籃板上的固定籃圈兩側(cè)的活動(dòng)籃板的正面上沿水平方向并列固裝有兩個(gè)第一籃圈。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果是:一、本實(shí)用新型采用空心臂、支撐板和緊固件相配合的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)籃板的上下移動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)第一籃圈高度的調(diào)節(jié)。初中學(xué)段:第一籃圈至地面的高度為270.0cm的投籃訓(xùn)練；小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)段:第一籃圈至地面的高度為235.0cm的投籃訓(xùn)練；小學(xué)1-3年級(jí)學(xué)段:第一籃圈至地面的高度為205.0cm的投籃訓(xùn)練。小學(xué)4_6年級(jí)學(xué)段和小學(xué)1-3年級(jí)學(xué)段的活動(dòng)籃板與標(biāo)準(zhǔn)固定籃板之間的空擋，可將已經(jīng)準(zhǔn)備好的插板上以填充空擋，通過(guò)插板槽可將活動(dòng)籃板、固定籃板和第一插板或第二插板固定為一體，有利于保持活動(dòng)籃板正面的整個(gè)實(shí)體感，不會(huì)因?yàn)榭論醯拇嬖诙绊懜鱾€(gè)學(xué)段的投籃訓(xùn)練。
[0006]二、本實(shí)用新型省去了調(diào)節(jié)籃球架的不便，適應(yīng)了中小學(xué)不同學(xué)段投籃訓(xùn)練的籃圈高度的要求，更好地利用了標(biāo)準(zhǔn)籃球架進(jìn)行投籃練習(xí)。
[0007]三、本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易操作，拆裝使用方便，活動(dòng)籃板使用或不使用時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)籃球架和標(biāo)準(zhǔn)固定籃板仍可正常投籃使用。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0008]圖1是本實(shí)用新型的主視結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1的后視圖，圖3是圖1中掛臂、支撐板、活動(dòng)籃板和固定籃板連接的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖，圖4是活動(dòng)籃板貼靠在固定籃板上且第一籃圈至地面的高度為270厘米的位置結(jié)構(gòu)示意圖，圖5是活動(dòng)籃板下移到第一籃圈至地面的高度為235厘米的位置結(jié)構(gòu)示意圖，圖6是活動(dòng)籃板下移到第一籃圈至地面的高度為205厘米的位置結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0009]【具體實(shí)施方式】一:結(jié)合圖1-圖3說(shuō)明，本實(shí)施方式的掛臂式可調(diào)籃圈高度的籃板包括活動(dòng)籃板1、兩個(gè)插板槽2、兩個(gè)第一籃圈3、多個(gè)第一緊固件4、多個(gè)第二緊固件5、多個(gè)掛臂6和與掛臂6的數(shù)量相一致的多個(gè)支撐板7 ;所述兩個(gè)插板槽2的截面為[形，活動(dòng)籃板I設(shè)置在固定籃板8的下端，固定籃板8的正面與活動(dòng)籃板I的正面齊平，固定籃板8的背面與活動(dòng)籃板I的背面齊平，固定籃板8的兩側(cè)面與活動(dòng)籃板I的兩側(cè)面齊平，兩個(gè)支撐板7豎向并列設(shè)置，兩個(gè)支撐板7的下端固接在活動(dòng)籃板I的背面；每個(gè)掛臂6包括掛鉤6-1和空心臂6-2,兩個(gè)空心臂6-2豎向并列設(shè)置,空心臂6-2的內(nèi)腔為矩形,掛鉤6_1的柄部與空心臂6-2的上端連接為一體，掛鉤6-1的鉤端插裝在固定籃板8的上部，支撐板7與空心臂6-2的內(nèi)腔相配合設(shè)置，支撐板7的上端穿過(guò)空心臂6-2的下端并插裝在空心臂6-2內(nèi)，支撐板7與空心臂6-2通過(guò)旋擰在空心臂6-2上的多個(gè)第一緊固件4連接，活動(dòng)籃板I的兩側(cè)面各滑裝有一個(gè)插板槽2，插板槽2能在活動(dòng)籃板I和固定籃板8的側(cè)面滑動(dòng)，插板槽2分別與活動(dòng)籃板I和固定籃板8通過(guò)多個(gè)第二緊固件5連接，位于固定籃板8上的固定籃圈兩側(cè)的活動(dòng)籃板I的正面上沿水平方向并列固裝有兩個(gè)第一籃圈3。
[0010]【具體實(shí)施方式】二:結(jié)合圖1和圖2說(shuō)明，本實(shí)施方式所述掛臂6的數(shù)量為2個(gè)。如此設(shè)置，活動(dòng)籃板使用穩(wěn)定可靠。其它【具體實(shí)施方式】一相同。
[0011]【具體實(shí)施方式】三:結(jié)合圖2和圖3說(shuō)明，本實(shí)施方式的第一緊固件4為頂絲。如此設(shè)置，支撐板和空心臂連接方便可靠，頂絲的數(shù)量為三個(gè)或四個(gè)。其它與【具體實(shí)施方式】一或二相同。
[0012]【具體實(shí)施方式】四:結(jié)合圖2和圖3說(shuō)明，本實(shí)施方式的第二緊固件5為螺釘。如此設(shè)置，有利于插板槽、活動(dòng)籃板和固定籃板三者裝夾在一起，連接方便可靠，螺釘?shù)臄?shù)量為四個(gè)或五個(gè)。其它與【具體實(shí)施方式】三相同。
[0013]工作過(guò)程
[0014]結(jié)合圖1-圖6說(shuō)明，起初，活動(dòng)籃板I的上端面貼靠標(biāo)準(zhǔn)的固定籃板8的下端面設(shè)置，活動(dòng)籃板I的第一籃圈3至地面的高度為270厘米(如圖4所示)，掛臂6的掛鉤6-1固定在標(biāo)準(zhǔn)的固定籃板8的上端，并將掛臂6和支撐板7通過(guò)第一緊固件4固定在一起，實(shí)現(xiàn)第一籃圈至地面的高度為270厘米的訓(xùn)練；
[0015]如圖5所示，旋擰第一緊固件4釋放并下移支撐板7及活動(dòng)籃板1，待活動(dòng)籃板I的第一籃圈3至地面的高度為235厘米時(shí)，立即旋緊第一緊固件4，支撐板7和空心臂6-2固定在一起，此時(shí)，活動(dòng)籃板I和標(biāo)準(zhǔn)的固定籃板8之間的空擋用已經(jīng)設(shè)計(jì)好的第一插板9插裝上，滑動(dòng)設(shè)置在活動(dòng)籃板I或標(biāo)準(zhǔn)的固定籃板8上的插板槽2，將第一插板9、活動(dòng)籃板1和固定籃板8裝夾在一起，保持第一插板9、活動(dòng)籃板1和固定籃板8的正面齊平，通過(guò)第二緊固件將上述三者固定在一起，實(shí)現(xiàn)第一籃圈至地面的高度為235厘米的訓(xùn)練；
[0016]如圖6所示，旋擰第一緊固件4釋放并下移支撐板7及活動(dòng)籃板1，待活動(dòng)籃板1的第一籃圈3至地面的高度為205厘米時(shí)，立即旋緊第一緊固件4，支撐板7和空心臂6-2固定在一起，此時(shí)，活動(dòng)籃板1和標(biāo)準(zhǔn)的固定籃板8之間的空擋用已經(jīng)設(shè)計(jì)好的第二插板10插裝上，滑動(dòng)設(shè)置在活動(dòng)籃板1或標(biāo)準(zhǔn)的固定籃板8上的插板槽2，將第二插板10、活動(dòng)籃板1和固定籃板8裝夾在一起，保持第二插板10、活動(dòng)籃板1和固定籃板8的正面齊平，通過(guò)第二緊固件5將上述三者固定在一起，實(shí)現(xiàn)第一籃圈3至地面的高度為205厘米的訓(xùn)練。
【權(quán)利要求】
1.掛臂式可調(diào)籃圈高度的籃板，其特征在于:它包括活動(dòng)籃板(I)、兩個(gè)插板槽(2)、兩個(gè)第一籃圈(3)、多個(gè)第一緊固件(4)、多個(gè)第二緊固件(5)、多個(gè)掛臂(6)和與掛臂(6)的數(shù)量相一致的多個(gè)支撐板(7);所述兩個(gè)插板槽(2)的截面為[形，活動(dòng)籃板(I)設(shè)置在固定籃板(8)的下端，固定籃板(8)的正面與活動(dòng)籃板(I)的正面齊平，固定籃板(8)的背面與活動(dòng)籃板(I)的背面齊平，固定籃板(8)的兩側(cè)面與活動(dòng)籃板(I)的兩側(cè)面齊平，兩個(gè)支撐板(7)豎向并列設(shè)置，兩個(gè)支撐板(7)的下端固接在活動(dòng)籃板(I)的背面；每個(gè)掛臂(6)包括掛鉤(6-1)和空心臂(6-2)，兩個(gè)空心臂(6-2)豎向并列設(shè)置，空心臂(6-2)的內(nèi)腔為矩形，掛鉤(6-1)的柄部與空心臂(6-2)的上端連接為一體，掛鉤(6-1)的鉤端插裝在固定籃板⑶的上部，支撐板⑵與空心臂(6-2)的內(nèi)腔相配合設(shè)置，支撐板(7)的上端穿過(guò)空心臂(6-2)的下端并插裝在空心臂(6-2)內(nèi)，支撐板(7)與空心臂(6-2)通過(guò)旋擰在空心臂(6-2)上的多個(gè)第一緊固件(4)連接，活動(dòng)籃板(I)的兩側(cè)面各滑裝有一個(gè)插板槽(2)，插板槽(2)能在活動(dòng)籃板(I)和固定籃板(8)的側(cè)面滑動(dòng)，插板槽(2)分別與活動(dòng)籃板(I)和固定籃板(8)通過(guò)多個(gè)第二緊固件(5)連接，位于固定籃板(8)上的固定籃圈兩側(cè)的活動(dòng)籃板(I)的正面上沿水平方向并列固裝有兩個(gè)第一籃圈(3)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的掛臂式可調(diào)籃圈高度的籃板，其特征在于:所述掛臂(6)的數(shù)量為2個(gè)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的掛臂式可調(diào)籃圈高度的籃板，其特征在于:第一緊固件(4)為頂絲。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的掛臂式可調(diào)籃圈高度的籃板，其特征在于:第二緊固件(5)為螺釘。
【文檔編號(hào)】A63B63/08GK204208264SQ201420739977
【公開(kāi)日】2015年3月18日 申請(qǐng)日期:2014年11月28日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月28日
【發(fā)明者】宋陸陸 申請(qǐng)人:北京師范大學(xué)