一種益智階梯板紙書的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種玩具書，具體是涉及一種益智階梯板紙書。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的玩具書，通常是由若干塊沿同一側(cè)邊翻轉(zhuǎn)開合的頁面組成，并在各頁面上分別設(shè)置有圖案層，使用時(shí)，讀者通過翻看頁面上的內(nèi)容而獲取相應(yīng)的知識(shí)。然而，現(xiàn)有的這些玩具書，通常是設(shè)置成常見的四方形結(jié)構(gòu)，不但結(jié)構(gòu)簡單、造型普通，而且設(shè)計(jì)的內(nèi)容也缺乏新意，從而既無法提高讀者的學(xué)習(xí)興趣，又無法提高讀者的購買欲望。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于針對(duì)上述存在問題和不足，提供一種結(jié)構(gòu)新穎、造型美觀、層次分明、立體感強(qiáng)，能夠有效提高讀者的學(xué)習(xí)興趣的益智階梯板紙書。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的:
[0005]本實(shí)用新型所述的益智階梯板紙書，包括書本體，所述書本體由若干塊可沿同一側(cè)邊翻轉(zhuǎn)開合的板頁組成，其特征在于所述各板頁上分別設(shè)置有缺口，且所述各缺口是由上往下向同一側(cè)依次縮小設(shè)置，所述書本體上通過各缺口形成有階梯狀結(jié)構(gòu)。
[0006]為了使本實(shí)用新型的外形更加美觀，上述各板頁對(duì)應(yīng)階梯狀結(jié)構(gòu)的位置處分別設(shè)置有圖案層，且圖案層上的圖案設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，能夠容易地吸引讀者的注意力，并提高讀者的學(xué)習(xí)興趣。
[0007]為了使本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)多種多樣，以方便地滿足不同讀者的學(xué)習(xí)需要，既可以是上述階梯狀結(jié)構(gòu)由書本體的上邊部一直延伸至?xí)倔w的右邊部，也可以是上述階梯狀結(jié)構(gòu)設(shè)置在書本體的上邊部或/和書本體的右邊部或/和書本體的下邊部。而且，上述各缺口的形狀可設(shè)置為L形或波浪形或其它幾何形狀。
[0008]本實(shí)用新型由于采用了在書本體上設(shè)置有階梯狀結(jié)構(gòu)，不但結(jié)構(gòu)新穎、造型美觀，而且整本書的層次分明、立體感強(qiáng)，從而能有效地吸引讀者的注意力，提高讀者的購買欲望，而且書本體在階梯狀結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的位置處設(shè)計(jì)有新穎、獨(dú)特的圖案，例如各種表情的麋鹿圖案，或者時(shí)鐘各個(gè)鐘點(diǎn)的圖案，或者其它有趣的圖案，從而能有效地提高讀者的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)讀者的智力開發(fā)具有極大的幫助。并且，本實(shí)用新型的制作容易、翻閱方便、實(shí)用性強(qiáng)。
[0009]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型方案一的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖2為本實(shí)用新型方案一的打開狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖3為本實(shí)用新型方案二的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]如圖1-圖3所示，本實(shí)用新型所述的益智階梯板紙書，包括書本體1，所述書本體I由若干塊可沿同一側(cè)邊翻轉(zhuǎn)開合的板頁11組成，所述各板頁11上分別設(shè)置有缺口 111，所述各缺口 111是通過沖壓的方式制成，且所述各缺口 111是由上往下向同一側(cè)依次縮小設(shè)置，即位于第二頁上的缺口 111在橫向長度或橫向、縱向長度上比位于第一頁上的缺口111要小，如此類推，從而使所述書本體I上通過各缺口 111形成有階梯狀結(jié)構(gòu)12。同時(shí)，在所述各板頁11對(duì)應(yīng)階梯狀結(jié)構(gòu)12的位置處分別設(shè)置有圖案層2，圖案層2上的圖案設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，例如:如圖3所示，圖案層2上的圖案為各種表情的麋鹿圖案；或者，如圖1及圖2所示，圖案層上的圖案為時(shí)鐘各個(gè)鐘點(diǎn)的圖案；或者其它有趣的圖案，從而能有效地提高讀者的學(xué)習(xí)興趣。為了使本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)多種多樣，以方便地滿足讀者不同的學(xué)習(xí)需要，如圖3所示，所述階梯狀結(jié)構(gòu)12由書本體I的上邊部一直延伸至?xí)倔wI的右邊部；或者，如圖1所示，所述階梯狀結(jié)構(gòu)12設(shè)置有兩部分，所述的兩部分階梯狀結(jié)構(gòu)12各自獨(dú)立地設(shè)置在書本體I的上邊部和書本體I的右邊部。此外，所述階梯狀結(jié)構(gòu)12還可以是單獨(dú)地設(shè)置在書本體I的上邊部或單獨(dú)設(shè)置在書本體I的右邊部或/和書本體I的下邊部。而且，所述各缺口 111的形狀可設(shè)置為L形或波浪形或其它幾何形狀，如圖1所示，各缺口 111的形狀為L形；如圖3所示，各缺口 111的形狀為波浪形。此外，在各板頁11上還設(shè)置有印制有其它圖案的圖案層。為了使本實(shí)用新型的制作容易，位于底面的板頁11上可不用開設(shè)有缺口 111，而且如圖2所示，當(dāng)設(shè)置有兩部分獨(dú)立的階梯狀結(jié)構(gòu)12時(shí)，位于兩部分階梯狀結(jié)構(gòu)12之間的板頁12上也可以不用開設(shè)有缺口 111 ;此外，如圖3所示，位于首頁的板頁12可以開設(shè)一完整的缺口，但是該缺口不會(huì)與其它板頁12上的缺口 111共同形成階梯狀結(jié)構(gòu)，只是起到使本實(shí)用新型的立體感更強(qiáng)烈的作用。
[0014]本實(shí)用新型是通過實(shí)施例來描述的，但并不對(duì)本實(shí)用新型構(gòu)成限制，參照本實(shí)用新型的描述，所公開的實(shí)施例的其他變化，如對(duì)于本領(lǐng)域的專業(yè)人士是容易想到的，這樣的變化應(yīng)該屬于本實(shí)用新型權(quán)利要求限定的范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種益智階梯板紙書，包括書本體(1)，所述書本體(I)由若干塊可沿同一側(cè)邊翻轉(zhuǎn)開合的板頁(11)組成，其特征在于所述各板頁(11)上分別設(shè)置有缺口(111)，且所述各缺口( 111)是由上往下向同一側(cè)依次縮小設(shè)置，所述書本體(I)上通過各缺口( 111)形成有階梯狀結(jié)構(gòu)(12)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的益智階梯板紙書，其特征在于上述各板頁(11)對(duì)應(yīng)階梯狀結(jié)構(gòu)(12)的位置處分別設(shè)置有圖案層(2)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的益智階梯板紙書，其特征在于上述階梯狀結(jié)構(gòu)(12)由書本體(O的上邊部一直延伸至?xí)倔w(I)的右邊部。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的益智階梯板紙書，其特征在于上述階梯狀結(jié)構(gòu)(12)設(shè)置在書本體(I)的上邊部或/和書本體(I)的右邊部或/和書本體(I)的下邊部。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的益智階梯板紙書，其特征在于上述各缺口(111)的形狀可設(shè)置為L形或波浪形。
【專利摘要】一種益智階梯板紙書，包括書本體，所述書本體由若干塊可沿同一側(cè)邊翻轉(zhuǎn)開合的板頁組成，其特征在于所述各板頁上分別設(shè)置有缺口，且所述各缺口是由上往下向同一側(cè)依次縮小設(shè)置，所述書本體上通過各缺口形成有階梯狀結(jié)構(gòu)。本實(shí)用新型由于采用了在書本體上設(shè)置有階梯狀結(jié)構(gòu)，不但結(jié)構(gòu)新穎、造型美觀，而且整本書的層次分明、立體感強(qiáng)，從而能有效地吸引讀者的注意力，提高讀者的購買欲望，而且書本體在階梯狀結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的位置處設(shè)計(jì)有新穎、獨(dú)特的圖案，例如各種表情的麋鹿圖案，或者時(shí)鐘各個(gè)鐘點(diǎn)的圖案，或者其它有趣的圖案，從而能有效地提高讀者的學(xué)習(xí)興趣。而且，本實(shí)用新型的制作容易、翻閱方便、實(shí)用性強(qiáng)。
【IPC分類】A63H33/00
【公開號(hào)】CN204864975
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520568538
【發(fā)明人】宋智毅
【申請(qǐng)人】鴻興印刷（中國）有限公司
【公開日】2015年12月16日
【申請(qǐng)日】2015年7月31日