體育教學(xué)登高訓(xùn)練裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于體育教學(xué)訓(xùn)練技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種體育教學(xué)登高訓(xùn)練裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，體育教學(xué)是按一定計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)的基本形式，是體育目標(biāo)的實(shí)施途徑之一。登高訓(xùn)練可以幫助學(xué)生克服心理上的恐懼感，還能有效地鍛煉學(xué)生的上肢力量。為學(xué)生提供舒適的鍛煉環(huán)境，可以使學(xué)生更積極地進(jìn)行訓(xùn)練，更好地完成教學(xué)的目標(biāo)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種體育教學(xué)登高訓(xùn)練裝置，以便更好地改善體育教學(xué)鍛煉訓(xùn)練效果，方便根據(jù)需要使用。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下。
[0005]—種體育教學(xué)登高訓(xùn)練裝置，包括支撐座、左支撐柱、立柱、右支撐柱、支撐平臺(tái)、左支撐桿、右支撐桿、弧形頂棚、攀爬腔和活動(dòng)室，左支撐柱和右支撐柱分別固定連接在支撐座上部左右兩側(cè)，攀爬腔設(shè)置在左支撐柱和右支撐柱中間位置，立柱固定連接在支撐座上部中間位置，左支撐柱和右支撐柱上部分別設(shè)置有左套筒和右套筒，左套筒和右套筒側(cè)面分別螺紋連接有左固定螺栓和右固定螺栓，支撐平臺(tái)固定連接在左套筒和右套筒上部位置，立柱上部與支撐平臺(tái)下部中間位置相連接;左支撐桿和右支撐桿分別固定連接在支撐平臺(tái)上部左右兩側(cè)，弧形頂棚固定連接在左支撐桿和右支撐桿頂部位置，活動(dòng)室設(shè)置在左支撐桿和右支撐桿中間位置，支撐板設(shè)置在活動(dòng)室上部且左右兩側(cè)分別與左支撐桿和右支撐桿相連接，支撐平臺(tái)下部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左繩梯和右繩梯，立柱左右兩側(cè)均連接有多個(gè)支撐架，支撐架下部均連接有拉環(huán)，拉環(huán)下部均設(shè)置有踏板;支撐板下部左右兩側(cè)均連接有左連接桿，左連接桿右側(cè)均設(shè)置有右連接桿，左連接桿和右連接桿下部連接有單杠，支撐板下部中間位置連接有多個(gè)連接柱，連接柱下部均連接有吊環(huán)。
[0006]進(jìn)一步地，左支撐柱左側(cè)設(shè)置有熱風(fēng)機(jī)，熱風(fēng)機(jī)上部連接有左出風(fēng)管，左出風(fēng)管右端設(shè)置在攀爬腔內(nèi)部，右支撐柱右側(cè)設(shè)置有通風(fēng)機(jī)，通風(fēng)機(jī)上部連接有右出風(fēng)管，右出風(fēng)管左端設(shè)置在攀爬腔內(nèi)部。
[0007]進(jìn)一步地，左支撐柱右側(cè)設(shè)置有工具腔，右支撐柱左側(cè)設(shè)置有藥品腔。
[0008]進(jìn)一步地，弧形頂棚下部左右兩側(cè)均設(shè)置有移動(dòng)輪。
[0009]該實(shí)用新型的有益效果在于:該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)體育教學(xué)予以登高訓(xùn)練，改善了訓(xùn)練效果，方便根據(jù)需要予以更好地開展體育訓(xùn)練，使用方便。
【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中標(biāo)記說(shuō)明:1、工具腔;2、左繩梯;3、移動(dòng)輪;4、左支撐柱;5、攀爬腔;6、右支撐桿;7、藥品腔;8、右支撐柱;9、通風(fēng)機(jī)；10、支撐平臺(tái)；11、支撐座；12、右繩梯；13、右出風(fēng)管；14、左連接桿；15、連接柱；16、吊環(huán)；17、右連接桿；18、支撐架；19、拉環(huán);20、踏板;21、立柱；22、支撐板;23、左固定螺栓;24、左套筒;25、左出風(fēng)管；26、弧形頂棚;27、熱風(fēng)機(jī);28、右套筒;29、右固定螺栓;30、單杠;31、活動(dòng)室;32、左支撐桿。
【具體實(shí)施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行描述，以便更好的理解本實(shí)用新型。
[0013]如圖1所示的體育教學(xué)登高訓(xùn)練裝置，包括支撐座11、左支撐柱4、立柱21、右支撐柱8、支撐平臺(tái)10、左支撐桿32、右支撐桿6、弧形頂棚26、攀爬腔5和活動(dòng)室31，左支撐柱4和右支撐柱8分別固定連接在支撐座11上部左右兩側(cè)，攀爬腔5設(shè)置在左支撐柱4和右支撐柱8中間位置，立柱21固定連接在支撐座11上部中間位置，左支撐柱4和右支撐柱8上部分別設(shè)置有左套筒24和右套筒28，左套筒24和右套筒28側(cè)面分別螺紋連接有左固定螺栓23和右固定螺栓29，支撐平臺(tái)10固定連接在左套筒24和右套筒28上部位置，立柱21上部與支撐平臺(tái)10下部中間位置相連接;左支撐桿32和右支撐桿6分別固定連接在支撐平臺(tái)10上部左右兩側(cè)，弧形頂棚26固定連接在左支撐桿32和右支撐桿6頂部位置，活動(dòng)室31設(shè)置在左支撐桿32和右支撐桿6中間位置，支撐板22設(shè)置在活動(dòng)室31上部且左右兩側(cè)分別與左支撐桿32和右支撐桿6相連接，支撐平臺(tái)10下部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左繩梯2和右繩梯12，立柱21左右兩側(cè)均連接有多個(gè)支撐架18，支撐架18下部均連接有拉環(huán)19，拉環(huán)19下部均設(shè)置有踏板20;支撐板22下部左右兩側(cè)均連接有左連接桿14，左連接桿14右側(cè)均設(shè)置有右連接桿17，左連接桿14和右連接桿17下部連接有單杠30，支撐板22下部中間位置連接有多個(gè)連接柱15，連接柱15下部均連接有吊環(huán)16。左支撐柱4左側(cè)設(shè)置有熱風(fēng)機(jī)27，熱風(fēng)機(jī)27上部連接有左出風(fēng)管25，左出風(fēng)管25右端設(shè)置在攀爬腔5內(nèi)部，右支撐柱8右側(cè)設(shè)置有通風(fēng)機(jī)9，通風(fēng)機(jī)9上部連接有右出風(fēng)管13，右出風(fēng)管13左端設(shè)置在攀爬腔5內(nèi)部。左支撐柱4右側(cè)設(shè)置有工具腔1，右支撐柱8左側(cè)設(shè)置有藥品腔7?；⌒雾斉?6下部左右兩側(cè)均設(shè)置有移動(dòng)輪3。
[0014]該裝置在具體實(shí)施時(shí)，擰緊左固定螺栓23和右固定螺栓29，將左套筒24和右套筒28固定在左支撐柱4和右支撐柱8上，利用左套筒24和右套筒28對(duì)支撐平臺(tái)10進(jìn)行支撐，使支撐平臺(tái)10保持平穩(wěn)。學(xué)生利用左繩梯2或右繩梯12攀爬到支撐平臺(tái)10上，學(xué)生還可以拉住拉環(huán)19，踩在踏板20上向上攀爬。到達(dá)支撐平臺(tái)10上后，學(xué)生可以利用吊環(huán)16或單杠30進(jìn)行引體向上訓(xùn)練，鍛煉上肢力量。弧形頂棚26可以為學(xué)生遮擋風(fēng)雨，使學(xué)生可以在下雨天照常進(jìn)行練習(xí)。藥品腔7內(nèi)存放有藥品，學(xué)生受傷時(shí)可以方便地取用，及時(shí)地對(duì)傷口進(jìn)行治療。工具腔51內(nèi)儲(chǔ)存有防護(hù)工具，學(xué)生可以穿戴上這些工具來(lái)保護(hù)關(guān)節(jié)。當(dāng)攀爬腔5內(nèi)溫度過低時(shí)，打開熱風(fēng)機(jī)27對(duì)空氣進(jìn)行加熱，熱空氣從左出風(fēng)管25吹入攀爬腔5，使攀爬腔5內(nèi)的溫度上升。攀爬腔5內(nèi)處于合適的溫度后，再將熱風(fēng)機(jī)27關(guān)閉。當(dāng)攀爬腔5內(nèi)溫度較高時(shí)，打開通風(fēng)機(jī)9，風(fēng)從右出風(fēng)管13吹入攀爬腔5，將攀爬腔5內(nèi)的熱量帶走，使攀爬腔5內(nèi)保持舒適的環(huán)境。
[0015]以上所述是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種體育教學(xué)登高訓(xùn)練裝置，其特征在于:包括支撐座、左支撐柱、立柱、右支撐柱、支撐平臺(tái)、左支撐桿、右支撐桿、弧形頂棚、攀爬腔和活動(dòng)室，所述左支撐柱和右支撐柱分別固定連接在支撐座上部左右兩側(cè)，所述攀爬腔設(shè)置在左支撐柱和右支撐柱中間位置，所述立柱固定連接在支撐座上部中間位置，所述左支撐柱和右支撐柱上部分別設(shè)置有左套筒和右套筒，所述左套筒和右套筒側(cè)面分別螺紋連接有左固定螺栓和右固定螺栓，所述支撐平臺(tái)固定連接在左套筒和右套筒上部位置，所述立柱上部與支撐平臺(tái)下部中間位置相連接；所述左支撐桿和右支撐桿分別固定連接在支撐平臺(tái)上部左右兩側(cè)，所述弧形頂棚固定連接在左支撐桿和右支撐桿頂部位置，所述活動(dòng)室設(shè)置在左支撐桿和右支撐桿中間位置，所述支撐板設(shè)置在活動(dòng)室上部且左右兩側(cè)分別與左支撐桿和右支撐桿相連接，所述支撐平臺(tái)下部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左繩梯和右繩梯，所述立柱左右兩側(cè)均連接有多個(gè)支撐架，所述支撐架下部均連接有拉環(huán)，所述拉環(huán)下部均設(shè)置有踏板;所述支撐板下部左右兩側(cè)均連接有左連接桿，所述左連接桿右側(cè)均設(shè)置有右連接桿，所述左連接桿和右連接桿下部連接有單杠，所述支撐板下部中間位置連接有多個(gè)連接柱，所述連接柱下部均連接有吊環(huán)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)登高訓(xùn)練裝置，其特征在于:所述左支撐柱左側(cè)設(shè)置有熱風(fēng)機(jī)，所述熱風(fēng)機(jī)上部連接有左出風(fēng)管，所述左出風(fēng)管右端設(shè)置在攀爬腔內(nèi)部，所述右支撐柱右側(cè)設(shè)置有通風(fēng)機(jī)，所述通風(fēng)機(jī)上部連接有右出風(fēng)管，所述右出風(fēng)管左端設(shè)置在攀爬腔內(nèi)部。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)登高訓(xùn)練裝置，其特征在于:所述左支撐柱右側(cè)設(shè)置有工具腔，所述右支撐柱左側(cè)設(shè)置有藥品腔。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)登高訓(xùn)練裝置，其特征在于:所述弧形頂棚下部左右兩側(cè)均設(shè)置有移動(dòng)輪。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種體育教學(xué)登高訓(xùn)練裝置，包括支撐座、左支撐柱、立柱、右支撐柱、支撐平臺(tái)、左支撐桿、右支撐桿、弧形頂棚、攀爬腔和活動(dòng)室，左支撐柱和右支撐柱分別固定連接在支撐座上部左右兩側(cè)，攀爬腔設(shè)置在左支撐柱和右支撐柱中間位置，立柱固定連接在支撐座上部中間位置，左支撐柱和右支撐柱上部分別設(shè)置有左套筒和右套筒，左套筒和右套筒側(cè)面分別螺紋連接有左固定螺栓和右固定螺栓；左支撐桿和右支撐桿分別固定連接在支撐平臺(tái)上部左右兩側(cè)，弧形頂棚固定連接在左支撐桿和右支撐桿頂部位置。該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)體育教學(xué)予以登高訓(xùn)練，改善了訓(xùn)練效果，方便根據(jù)需要予以更好地開展體育訓(xùn)練，使用方便。
【IPC分類】A63B17/00
【公開號(hào)】CN205108885
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520897845
【發(fā)明人】楊潔
【申請(qǐng)人】湖南工程學(xué)院
【公開日】2016年3月30日
【申請(qǐng)日】2015年11月12日