專(zhuān)利名稱(chēng)：保姿護(hù)眼多功能系列一學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明，能給學(xué)生在學(xué)習(xí)中，讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)，輔助坐好正確的姿勢(shì)和保護(hù)眼睛的作用，而且，多種功能連成一體，創(chuàng)造舒適的條件和學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，為了學(xué)生的身心健康的成長(zhǎng)需要，本發(fā)明采用了學(xué)生有益的保姿護(hù)眼多功能學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)。
背景技術(shù)：
目前，公知的家庭和學(xué)校的學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)沒(méi)有保姿護(hù)眼的設(shè)施，學(xué)生不能夠保持離書(shū)本的距離，并且，晚上寫(xiě)字看書(shū)時(shí)，寫(xiě)字臺(tái)上的臺(tái)燈直對(duì)著眼睛，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，不能正確的坐姿，導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)字或讀書(shū)時(shí)緊貼著書(shū)本，影響了學(xué)生的身心健康的成長(zhǎng)，而且，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的視力。

發(fā)明內(nèi)容
為了學(xué)生在學(xué)習(xí)中，一般普遍學(xué)生在讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)，緊貼著教科書(shū)或?qū)懽直旧?，而且，斜彎的姿?shì)，對(duì)眼睛和骨骼嚴(yán)重的損害，阻礙了學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，本發(fā)明為了解決這問(wèn)題，各位家長(zhǎng)特別注重和關(guān)心學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的需要，發(fā)明了本發(fā)明“保姿護(hù)眼多功能系列一學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)”。
本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是，在原有的學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)上安裝，扶胸支撐架安在寫(xiě)字臺(tái)的后方靠學(xué)生的胸部位置，支撐架的四周邊包好軟材料，學(xué)生在扶胸時(shí)，帶來(lái)舒服感，而且午休時(shí)，可以趴著休息，教科書(shū)固定架，安在寫(xiě)字臺(tái)的前方，有利于學(xué)生看書(shū)位置，固定架可以隨意調(diào)高低教科書(shū)，進(jìn)水管拉縮塑料管，10，盒式過(guò)濾網(wǎng)接口，11，盒式過(guò)濾網(wǎng)，12，臟水分離口接口，13，臟水排水拉縮塑料管，14，控水器排水口接口，15，控水器調(diào)位板，16，控水器控水拉縮塑料管，17，控水器調(diào)位手柄，18，排水器小閥門(mén)，19，排水器拉線(xiàn)，20，排水器排水手柄，21，清潔小門(mén)22，馬桶供水管23，排水集中排出裝置24，下水道拉縮塑料接管25節(jié)水器腿26，臟水排出口接口27，抽屈式過(guò)濾網(wǎng)進(jìn)水口接口28，洗臉臺(tái)板固定位29，自來(lái)水和熱水的水源接孔30，水容量表。
具體實(shí)施例方式
在

圖1中，洗臉臺(tái)板(1)與洗臉池(2)相接，洗臉臺(tái)板(1)與儲(chǔ)存箱(4)相接固定，洗臉池(2)與洗臉池排水拉縮塑料管(5)相接，洗臉池排水拉縮塑料管(5)與抽屈式過(guò)濾網(wǎng)進(jìn)水口接口(27)相接，抽屈式過(guò)濾網(wǎng)(6)與水分離器(7)相連，進(jìn)水口接口(8)與進(jìn)水管接縮塑料管(9)相接，進(jìn)水管拉縮塑料管(9)盒式過(guò)濾網(wǎng)接口(10)相接，盒式過(guò)濾網(wǎng)接口(10)與盒式過(guò)濾網(wǎng)(11)相連，臟水分離口接口(12)與臟水排水拉縮塑料管(13)相接，臟水排水拉縮管(13)與多臟水排出口接口(26)相接，控水器調(diào)位板(15)與控水器控水拉縮塑料管(16)相接調(diào)位，控水器控水拉縮塑料管(16)與控水器調(diào)位手柄(17)相連；控水器控水拉縮塑料管(16)與控水器排水口接口(14)相接，排水器小閥門(mén)(18)與排水器拉線(xiàn)(19)相接，控水器拉線(xiàn)(19)相接，排水器拉線(xiàn)(19)與排水器排水手柄(20)相接，排水集中排出裝置(23)與下水道拉縮塑料接管(24)相接，清潔小門(mén)(21)，馬桶供水管(22)，節(jié)水器腿(25)，洗臉臺(tái)板固定位(28)，自來(lái)水和熱水的水源接孔(29)水容量表(30)，把它們連成一體，構(gòu)成節(jié)能節(jié)水器。并且，把教科書(shū)四面八方隨意都可以調(diào)整；寫(xiě)字本固定板，安在寫(xiě)字臺(tái)的右側(cè)，寫(xiě)字方便的位置，學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)，可往上下隨意調(diào)，而且左右方向360度隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，給學(xué)生寫(xiě)字方便自如；臺(tái)燈，安在支撐架的前面，臺(tái)燈是往前方照明教科書(shū)和寫(xiě)字本等，不直接對(duì)著照學(xué)生的眼睛，使學(xué)生保護(hù)眼睛的作用；冷暖機(jī)，安在支撐架的后面中心位置，學(xué)生在一年四季炎熱和寒冷時(shí)，可以享受送冷暖風(fēng)給學(xué)生帶來(lái)舒服的條件；固定裝置，安在寫(xiě)字臺(tái)的底部，固定保姿護(hù)眼多功能學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)的作用；防盜鎖，安在固定裝置上，固定好寫(xiě)字臺(tái)后鎖好防盜鎖，為了防止盜走，附加筆套，安在從筆尖離1.5厘米以上處，為了防滑和看清筆跡，才能保持坐姿距離。
本發(fā)明的有益效果是，學(xué)生在家中或?qū)W校學(xué)習(xí)中，保護(hù)有利的距離，坐好正確的姿勢(shì)和保護(hù)眼睛，不受損害的效果，給學(xué)生創(chuàng)造舒適和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
權(quán)利要求
本發(fā)明一種保姿護(hù)眼多功能系列一學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)，由寫(xiě)字臺(tái)，扶胸支撐架、教科書(shū)固定架、寫(xiě)字本固定板、臺(tái)燈、冷暖機(jī)、固定裝置和防盜鎖連成一體，構(gòu)成；其1特征是扶胸一體支撐架，為了學(xué)生與教科書(shū)和寫(xiě)字本保持距離的作用，而且學(xué)生午休時(shí)，可以趴著休息；其2特征是，教科書(shū)固定架學(xué)生讀書(shū)和看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，為了看好教科書(shū)內(nèi)容的需要，可調(diào)高低位置，而且教科書(shū)四面八方隨意調(diào)的作用；其3特征，寫(xiě)字本固定板，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，為了找好位置，可以上下隨意調(diào)，并且，左右方向360度隨意調(diào)的作用；其4特征是，臺(tái)燈是往前方照明教科書(shū)和寫(xiě)字本，不直接對(duì)著學(xué)生的眼睛，所以能保護(hù)眼睛的作用；其5特征是，冷暖機(jī)，學(xué)生在一年四季天氣炎熱或寒冷的時(shí)候，使用冷暖機(jī)，送冷暖風(fēng)作用，其6特征，是固定裝置防盜鎖，把本發(fā)明寫(xiě)字臺(tái)安在原有的學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)上固定好后把固定裝置鎖定，為了防止盜走；本發(fā)明的結(jié)構(gòu)是，扶胸支撐架，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，寫(xiě)字和讀書(shū)時(shí)，必須保護(hù)距離，采用了扶胸部位和手臂肘部位活動(dòng)舒服，模型一體構(gòu)造，支撐架四周邊扶部用軟材料包成，給學(xué)生舒服成；教科書(shū)固定架，用各種材料的四方管做固定架的柱，有外四方管和內(nèi)四方管，外四方管上有幾個(gè)小孔，小孔的用途是內(nèi)四方管有彈簧式銷(xiāo)，銷(xiāo)的尖部是珠狀形，內(nèi)四方管上彈簧銷(xiāo)安裝在外四方管上的小孔里，調(diào)整教科書(shū)高低時(shí)使用，內(nèi)四方管的底部也安裝彈簧，調(diào)高時(shí)，用手指按凸出來(lái)的珠形銷(xiāo)，即可一層一層地調(diào)高，調(diào)低時(shí)，用手指按凸出來(lái)珠形銷(xiāo)，同時(shí)，按固定架的頂部，即可一層一層地調(diào)低，內(nèi)四方管或外四方管的頂部有圓球連成一體，圓形球有幾層槽，固定板的后側(cè)有內(nèi)圓形洞，把固定板后側(cè)的內(nèi)圓形洞對(duì)著柱頂部的圓球體上安裝，在固定板的內(nèi)圓形洞上有鐵珠式彈簧銷(xiāo)，彈簧銷(xiāo)的外部表面有張緊螺絲，固定板活動(dòng)的需要調(diào)張緊螺絲，根據(jù)教科書(shū)大小不等，固定板采用了左右擴(kuò)縮板上下有擴(kuò)縮定位軌道，把教科書(shū)大小需隨意擴(kuò)或縮，并且，左右兩邊安有夾子，用夾子固定教科書(shū)作用，把它們連成體，構(gòu)成教科書(shū)固定架；固定寫(xiě)字本板的結(jié)構(gòu)，固定板面上粘貼著一層耐滑的橡膠皮，寫(xiě)字本防滑作用，寫(xiě)字本固定板的中心有小短軸，軸的底部一層槽，安裝寫(xiě)字臺(tái)板上鐵皮槽軌道里，小短軸在軌道里可上下和左右方向360度隨意調(diào)，固定板四個(gè)角底部輔助裝置，為了固定板平穩(wěn)作用，固定板上安有固定書(shū)夾子；臺(tái)燈，安裝扶胸支撐架前面，往前方照明教科書(shū)和寫(xiě)字本，為了保護(hù)眼睛的作用；冷暖機(jī)結(jié)構(gòu)是由冷暖機(jī)安全防護(hù)罩、電風(fēng)扇、電熱絲或電熱片組成，安在支撐架后面中心扶胸部位；固定裝置防盜鎖，把多功能學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)固定好，并鎖定，防止被盜；把這些多功能連成一體，構(gòu)造成保姿護(hù)眼多能系列一學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)，附加筆套，用軟橡膠制，安在從筆尖1.5厘米以上處，為了手指防滑和能看清筆跡，才能保持一定的距離。
全文摘要
目前，公知的家庭和學(xué)校的學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)上沒(méi)有保姿護(hù)眼的設(shè)施，學(xué)生不能夠保持離書(shū)本的距離，并且，晚上寫(xiě)字和看書(shū)時(shí)，寫(xiě)字臺(tái)上的臺(tái)燈直對(duì)著眼睛，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生不知不覺(jué)中養(yǎng)成不良的坐姿習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生在寫(xiě)字或讀書(shū)時(shí)，緊貼著書(shū)本，影響了學(xué)生的身心健康的成長(zhǎng)，而且，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的視力。本發(fā)明能給學(xué)生在學(xué)習(xí)中，讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)，輔助坐好正確的姿勢(shì)和保護(hù)眼睛的作用，而且，多種功能連成一體，創(chuàng)造舒適的條件和學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，為了學(xué)生的身心健康的成長(zhǎng)，本發(fā)明采取了學(xué)生有益的多功能構(gòu)成一體，構(gòu)造成保姿護(hù)眼多功能系列一學(xué)生寫(xiě)字臺(tái)。
文檔編號(hào)A47B41/06GK1531892SQ0312084
公開(kāi)日2004年9月29日 申請(qǐng)日期2003年3月24日 優(yōu)先權(quán)日2003年3月24日
發(fā)明者李哲俊 申請(qǐng)人:李哲俊