專(zhuān)利名稱(chēng)：起坐方便凳的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種供人坐的凳子，特別涉及一種供學(xué)生教室中使用的起立和坐下很方便的凳子背景技術(shù)目前，農(nóng)村學(xué)校教室所用的凳子都是方凳，教室中課桌靠得很近，上課、下課時(shí)學(xué)生都要起立向教師問(wèn)好后再坐下，用這種方凳學(xué)生在起立坐下時(shí)很不方便。
實(shí)用型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是克服目前農(nóng)村學(xué)校中使用方凳給學(xué)生起立坐下不方便的不足之處，提供一種學(xué)生起立和坐下很方便的起坐方便凳。
本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)的。起坐方便凳由三角底座、立柱、坐凳和靠背組成，立柱的下端和三角底座相聯(lián)，上端和坐凳相聯(lián)，靠背的上端為圓弧形，下端焊在立柱上。坐凳的形狀和結(jié)構(gòu)和自行車(chē)的坐凳相同。立柱下端和三角底座間的相聯(lián)是螺紋相聯(lián)，立柱的下半部位為螺桿，三角底座上端為螺母，螺母上焊有三只支撐腳，該三只支撐腳沿圓周均勻分布。
本實(shí)用新型與目前所用的方凳相比，具有體積小，學(xué)生起立和坐下很方便的優(yōu)點(diǎn)。


附圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明，附圖中1——靠背；2——坐凳；3——立柱；4——螺母；5——支撐腳，在具體實(shí)施時(shí)，立柱下半部份的螺桿長(zhǎng)度在10～15公分為宜，供該螺桿以矩形螺紋為好，使其承重能力強(qiáng)一些，立柱與三角底座的聯(lián)接用螺紋聯(lián)接的目的是可調(diào)節(jié)坐凳的高矮，供不同身高的學(xué)生使用時(shí)調(diào)節(jié)坐凳高矮用。
權(quán)利要求1.一種起坐方便凳，其特征是由三角底座、立柱、坐登和靠背組成，立柱的下端和三角底座相聯(lián)，上端和坐凳相聯(lián)，靠背的上端為圓弧形，下端焊在主柱上。
2.按權(quán)利要求1所述的起坐方便凳，其特征是坐凳的形狀和結(jié)構(gòu)和自行車(chē)的坐凳相同。
3.按權(quán)利要求1所述的起坐方便凳，其特征是立柱下端和三角底座的相聯(lián)是螺紋聯(lián)接，立柱的下半部為螺桿，三角底座的上端為螺母，螺母上焊有三只斜向下的支撐腳，該三只支撐腳沿圓周均布。
專(zhuān)利摘要一種供起坐方便凳，供學(xué)生教育中使用。由三角底座、立柱、坐凳和靠背組成，立柱的下端和三角底座相聯(lián)，上端和坐凳相聯(lián)，靠背的上端為圓弧形，下端焊在立柱上，坐凳的形狀和結(jié)構(gòu)和自行車(chē)的坐凳相同。立柱下端和三角底座間的相聯(lián)是螺紋聯(lián)接，立柱的下半部位為螺桿，三角底座的上端為螺母，螺母上焊有三只支撐腳，該三只支撐腳沿圓周均布，在具體實(shí)施時(shí)，立柱的下半部份的螺桿長(zhǎng)度以10～15份為宜，螺桿以矩形螺紋為好，使其承重能力強(qiáng)一些。本起坐方便凳與目前學(xué)校中使用的方凳相比，具有體積小，學(xué)生起立，坐下很方便的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)A47C3/20GK2902032SQ200520139609
公開(kāi)日2007年5月23日 申請(qǐng)日期2005年12月13日 優(yōu)先權(quán)日2005年12月13日
發(fā)明者陳天華 申請(qǐng)人:陳天華