專利名稱：防近視升降桌凳的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種由防近視裝置和升降桌凳組成的機械輔助教學(xué)工具。
背景技術(shù)：
目前，公知的學(xué)生課桌不設(shè)有防近視和升降調(diào)節(jié)裝置，有必要借助科學(xué)技術(shù)原理，對防近視裝置和升降調(diào)節(jié)裝置作進一步的研究闡述一、防近視裝置屬于一種機械輔助裝置，它用于幫助學(xué)生保持一尺、一拳的正確讀寫姿勢。
人的眼睛在看5米以外的目標時，不需要調(diào)節(jié)，看5米以內(nèi)的目標則需要調(diào)節(jié)，人眼的調(diào)節(jié)度常用D來表示，其計算方法以其近點距離的厘米數(shù)除100即D＝100/f，目標愈近，使用的調(diào)節(jié)度愈大，當(dāng)目標距眼50厘米時需要2個屈光度的調(diào)節(jié)，25厘米時，需要4個屈光度的調(diào)節(jié)，距離小于25厘米時所需要的調(diào)節(jié)度急劇上升，這樣調(diào)節(jié)肌的緊張度必然增加。少年兒童眼的調(diào)節(jié)力很強，年齡越小，調(diào)節(jié)力越強，他們可以將書本與桌緣平齊，抵近書本進行后三角讀寫。一般十至二十歲的青少年，眼睛的調(diào)節(jié)力是14-10個屈光度，但如果讀寫時書本離得很近，目標距眼只有7-8厘米，則其調(diào)節(jié)度D為100/8、100/7，等于14(D)度或12(D)度，把全部調(diào)節(jié)力都消耗了尚且不夠，因此感到視力疲勞，以致發(fā)生近視，讀寫時保持一市尺(33厘米)的距離，D等于3個屈光度，尚有7-8貯存的屈光度未用，所以不覺疲勞，視力亦可得到保護。
利用一些輔助裝置，幫助青少年在合適的桌凳高低差桌面上，進行書寫時，能保持一尺一拳的正確讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，達到保護視力的目的，也是當(dāng)前近視眼發(fā)病率急劇升高(一般小學(xué)20％，中學(xué)50％，大學(xué)80％)成了一個人們普遍關(guān)注的社會問題，希望能突破性研制一種比現(xiàn)有技術(shù)先進，科學(xué)、實用、造價低廉的強制性防近視機械輔助裝置。
現(xiàn)有的預(yù)防近視，糾正和保持青少年正確讀寫體位的椅、桌、臺、夾、架等已有專利申請。這些專利申請到現(xiàn)在為止都難以達到看書寫字時一尺一拳的理想效果，由于種種原因，不能達到實用推廣之目的。
二、升降桌凳目前，公知的課桌凳不設(shè)有升降調(diào)節(jié)裝置，也就不可能隨著學(xué)生的長高而達到調(diào)節(jié)座位桌凳高低差的目的，只好從幼兒園大班到大學(xué)制作不同規(guī)格標準的課桌凳。有很大一部份學(xué)校從一年級到六年級用的都是一個尺寸的課桌凳，即從小學(xué)一年級開始，“享受”的都是六年級以上的課桌凳座位高低差“待遇”。但是學(xué)生不可能隨著年齡的增加都長一樣高的個頭，總會有高有矮，而沒有升降裝置的“死”課桌凳，極難滿足為各種身高的學(xué)生，提供一個合適的座位桌凳高低差的需要。專家們在對這些老式的舊課桌凳進行科學(xué)評估后，得出了“落后的桌椅貽害長遠”的呼聲……。
負責(zé)對學(xué)校衛(wèi)生進行監(jiān)督管理的湖北省疾控中心學(xué)校衛(wèi)生科科長張順巷一針見血地指出，現(xiàn)在一些小學(xué)桌椅的高矮尺寸長年不變，已不能滿足小學(xué)生的快速生長發(fā)育，不利于學(xué)生的身心健康，長年不變的課桌椅與不斷增長的身高相比，已經(jīng)落后了。
湖北省婦幼保健院兒保科主任醫(yī)師王鳳則認為，課桌椅不長勢必會誘發(fā)學(xué)生不良坐姿。正確的坐姿是小腿與大腿，大腿與身高分別成90度。青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，坐姿不正確會引起近視及脊柱彎曲等疾病，脊柱彎曲異常又會影響心肺血液循環(huán)，呼吸和消化功能，使肺活量減少。
此外，由于坐得不舒服，會經(jīng)常調(diào)整坐姿，極大地分散注意力，一些老師更是會把這種“亂動”視為對自己的不尊重，大加呵斥，長此以往將極大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在其心理上投下陰影，這些危害必須引起關(guān)注(引自新華社武漢電，記者李鵬翔、候方峰)。
我們對某縣城中心小學(xué)一年級的新課桌凳高低差進行了測試，該班學(xué)生56人，課桌56張，凳子56條，統(tǒng)一桌高78厘米，凳高43厘米，桌凳高低差為35厘米，這個數(shù)據(jù)剛好與160厘米身高的同學(xué)座位高低差，桌高76厘米，凳高43厘米，桌凳高低差33厘米的初中班級相吻合，而小學(xué)一年級的學(xué)生身高平均為110厘米，標準的座位高低的差應(yīng)是桌高53厘米，凳高30厘米，高低差為23厘米，這個班的座位高低差比標準座位高低差桌子高了25厘米，凳子高了23厘米，高低差多了13厘米，不合格率竟高達100％，可以說這個班的一年級平均身高在110厘米的學(xué)生，一入學(xué)就“享受”初高中班級的標準座位高低差“待遇”。
人矮、凳矮、桌高的，兩矮一高的座位高差，使同學(xué)們一坐上去就將下頜擱置在桌面上，因無法拉開眼與書本的視距，自然要造成爬伏在書本上，呈“吃”字的書寫作業(yè)狀態(tài)。
人高、凳高、桌矮的，兩高一矮的座位高差，又因無適當(dāng)?shù)臋C械障礙限制，使同學(xué)們造成“老龍吃字”弓腰爬伏書寫作業(yè)狀。
使“死”桌凳能夠通過升降“活”起來，知道身高就可通過調(diào)節(jié)桌凳高度，提供出一個適合每個學(xué)生與身高相符的，其調(diào)節(jié)幅度可從幼兒園大班到大學(xué)，從童年到老年都能適應(yīng)的大跨度座位桌凳高差，是本實用新型的研究重點。
這個課題美國搞的是自動升降桌凳，中國也開展了這方面的研究，但由于造價過高，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不按照課桌凳的標準制作，至今仍未得到廣泛的推廣。
云南衛(wèi)生防疫站編著的簡明衛(wèi)生防疫手冊145-146頁，對課桌凳提出了下列衛(wèi)生要求，同時引用了課桌凳的高度標準表，現(xiàn)引用如下(一)意義課桌凳是教學(xué)工具，不僅應(yīng)適合教學(xué)的需要；適合寫字、看書、休息，適合人體形態(tài)，生理特點，特別是正在發(fā)育著的人群—學(xué)生，而且要堅固、結(jié)實、美觀，保證安全，造價低廉，不妨礙清掃要求。若課桌凳高低不合適，從衛(wèi)生學(xué)上看，易產(chǎn)生姿勢缺點，易對視力影響發(fā)生近視眼，影響生理功能，比如呼吸，血液循環(huán)……，影響學(xué)生作業(yè)能力。
(二)課桌凳的衛(wèi)生要求1、桌高，保證眼書距離，桌寬，要保證學(xué)生寫字時有足夠的面積，桌深使學(xué)生擺下書本及文具盒。一般應(yīng)等于書本高的一倍半或前臂加手長。
2、椅面高，適合于小腿高，椅高不能大于小腿高，否則大腿就受到壓力，椅深，等于大腿長的2/3或3/4，保證臂膝長70％左右在椅面上，椅寬與體寬(肩寬、盆寬)相適應(yīng)。
3、桌椅高差，桌近緣高與椅高之差為桌椅高差，當(dāng)椅高確定之后，再加桌椅高差則為桌高。桌椅高差在課桌椅中是最重要的因素。它對就座姿勢影響最大。
4、課桌椅的高度標準引自1979年12月人民衛(wèi)生出版社出版哈爾濱醫(yī)科大學(xué)主編的《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》教材144頁，見表1。表2為根據(jù)表1增加了桌椅身高段代碼，身高孔距。
表1課桌椅的身高標準(單位厘米)

表2課桌椅的身高標準 (單位厘米)

發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是提出一種防近視升降桌凳，它在可升降桌凳的桌面上加裝可調(diào)節(jié)的防近視裝置，利用可升降的桌凳調(diào)節(jié)出適合學(xué)生的標準座位高低差，糾正了學(xué)生歪頭、勾背、彎腰、駝背，抵近書本爬伏寫字的生理缺陷，克服了課桌椅不能隨著身高的增長而調(diào)節(jié)出滿意的桌凳座位高差的不足。
本實用新型的目的通過以下技術(shù)措施實現(xiàn)一種防近視升降桌凳，由墊層、撐托板、撐托框、支撐板、“”形扁鐵、閘豆、墊板、上屜框、下屜框、伸縮套筒、控制開關(guān)、身高定位孔、身高段代碼、小螺帽、控制開關(guān)孔、螺桿、大鋼管、小鋼管、護腳套和控制橫栓組成，其特征是墊層與撐托板用螺釘固定，撐托板與撐托框彎頭焊接，撐托框兩邊與支撐板上孔靠升降閘豆連接，支撐板與“”形扁鐵孔靠螺釘連接，支撐板底孔與墊板連接孔用螺釘固定，上屜框與墊板用螺釘合頁固定，伸縮套筒與上屜框焊接，伸縮套筒與下屜框焊接。
桌凳部份完全按照上述表1、表2課桌椅高度標準教學(xué)工具的設(shè)計要求，提供改進的升降桌凳，它不但能以組合的功能，全面地產(chǎn)生升降桌椅高差，使學(xué)生知道自己的身高，就能根據(jù)身高段代碼，調(diào)節(jié)出適合自己座位的高低差桌凳，配合使用“防近視裝置”使身體坐正打直，保特一尺一拳的正確讀寫姿勢，預(yù)防產(chǎn)生勾頭、駝背、爬伏讀寫的不衛(wèi)生用眼習(xí)慣。
本實用新型包括防近視裝置和升降桌凳兩部份，防近視裝置由撐托板、撐托框、支撐板、“”形扁鐵，閘豆組成。
升降桌凳由墊板，上屜框，下屜框，伸縮套筒，控制開關(guān)，控制橫栓，身高定位孔，身高段代碼，護腳套組成。用已知的身高段，找出桌凳的身高段代碼，將控制橫栓插入身高段定位孔，控制伸縮套筒的高度，先擰緊三條桌凳腳的控制開關(guān)，待桌凳平衡后，再擰緊自然落地的第四條桌凳腳的控制開關(guān)。調(diào)節(jié)程序結(jié)束后，可獲得與身高相適應(yīng)，利于學(xué)習(xí)、工作、身心健康的標準座位桌凳高差。
從表2可以看出，相差10厘米的身高由身高段代碼代替，身高段代碼1代表身高110厘米，2代表120厘米，3代表130厘米，4代表140厘米，5代表150厘米，6代表160厘米，7代表170厘米，例如知道160-169厘米的身高，找到桌凳標記的身高段代碼6，將控制橫栓插入身高段定位孔，確定伸縮套筒高度，擰緊控制開關(guān)，完成桌凳的調(diào)節(jié)程序后，再將防近視裝置的閘豆螺帽擰松，把撐托板調(diào)到滿意高度，擰緊閘豆螺帽完成防近視裝置的調(diào)節(jié)程序。
本實用新型的有益效果是知道身高就可調(diào)節(jié)出與身高相符的利于學(xué)習(xí)，作業(yè)的防近視裝置和標準座位高低差，而且克服了桌凳腳落地不穩(wěn)定的因素，四條腿落在不平的地面上，總有一條腿需要墊高，桌凳才能平穩(wěn)，而三條腿先落地，第四條腿靠重力自然落地，擰緊控制開關(guān)后，就可將桌凳穩(wěn)穩(wěn)地安放在不平的地面上，采用控制橫栓，控制開關(guān)，雙重控制伸縮套筒的穩(wěn)定高度，結(jié)構(gòu)簡單。


圖1是本用新型桌子的外形圖。
圖2是本實用新型凳子的外形圖。
圖3是防近視裝置的撐托板、撐托框、閘豆構(gòu)造圖。
圖4是防近視裝置的縱剖面構(gòu)造圖。
圖5是防近視裝置的壓片、螺釘、螺帽構(gòu)造圖。
圖6是防近視裝置的后視圖。
圖7是墊板和防近視裝置的右視圖。
圖8是圖1、圖2的縱剖面構(gòu)造圖。
圖9是控制開關(guān)的剖視圖。
圖10是實用新型的使用狀態(tài)圖。
圖1、圖2的設(shè)計原理相同，故合并綜述。
圖中，1、文具盒；2、支撐板；3、支撐板底孔；4、支撐板上孔；5、“”形扁鐵；6、扁鐵孔；7、撐托框；8、撐托框彎頭；9、閘豆；10、豆體；11、彈圈；12、螺帽；13、撐托板；14、撐托板固定孔；15、地毯；16、泡沫塑料；17、內(nèi)包布；18、壓片；19、螺釘；20、螺帽；21、外包布；22、墊板；23、墊板定位卡槽；24、墊板連接孔；25、上屜框；26、下屜框；27、伸縮套筒；28、大鋼管；29、小鋼管；30、身高定位孔；31、身高段代碼；32、控制開關(guān)；33、大螺帽；34、小螺帽；35、螺桿；36、螺桿板頭；37、控制開關(guān)孔；38、控制橫栓；39、護腳套；40、墊層。
具體實施方式
在圖1、圖2、圖3、圖4、圖5、圖6、圖7、圖8中，防近視升降桌凳由墊層40、撐托板13、撐托框7、支撐板2、“”形扁鐵5、閘豆9、墊板22、上屜框25、下屜框26、伸縮套筒27、控制開關(guān)32、身高定位孔30、身高段代碼31、控制橫栓38組成，其特征是墊層40與撐托板13用螺釘固定，撐托板13與撐托框彎頭8焊接，撐托框7兩邊與支撐板上孔4靠升降閘豆9連接，支撐板2與“”形扁鐵孔6靠螺釘連接，支撐板底孔3與墊板連接孔24用螺釘固定，上屜框25與墊板22用螺釘合頁固定，伸縮套筒27與上屜框25焊接，伸縮套筒27與下屜框26焊接。
在圖1、圖2、圖8、圖9所示實施例中，控制開關(guān)32由小螺帽34與控制開關(guān)孔37焊接，螺桿35套入小鋼管29、護腳套39套入小鋼管29落地端組成。
在圖4所示實施例中，撐托板13面上墊層40的第一層為地毯墊層15，泡沫塑料16裹緊，置壓片18將15、16、17鉆通，置入螺釘11，用膠布粘緊內(nèi)墊層，用外包布21將內(nèi)墊層和壓片包裹，再用膠布粘緊，最后將內(nèi)包布剪洞，露出螺釘，制成墊層，再將墊層露出的螺釘從撐托板固定孔14中鉆出，擰緊螺帽34，將墊層40固定到撐托板13上。
權(quán)利要求1.一種防近視升降桌凳，由墊層(40)、撐托板(13)、撐托框(7)、支撐板(2)、“ ”形扁鐵(5)、閘豆(9)、墊板(22)、上屜框(25)、下屜框(26)、伸縮套筒(27)、控制開關(guān)(32)、身高定位孔(30)、身高段代碼(31)、小螺帽(34)、控制開關(guān)孔(37)、螺桿(35)、大鋼管(28)、小鋼管(29)、護腳套(39)和控制橫栓(38)組成，其特征是墊層(40)與撐托板(13)用螺釘固定，撐托板(13)與撐托框彎頭(8)焊接，撐托框(7)兩邊與支撐板上孔(4)靠升降閘豆(9)連接，支撐板(2)與“ ”形扁鐵孔(6)靠螺釘連接，支撐板底孔(3)與墊板連接孔(24)用螺釘固定，上屜框(25)與墊板(22)用螺釘合頁固定，伸縮套筒(27)與上屜框(25)焊接，伸縮套筒(27)與下屜框(26)焊接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的防近視升降桌凳，其特征是控制開關(guān)(32)由小螺帽(34)與控制開關(guān)孔(37)焊接，螺桿(35)插入控制開關(guān)孔(37)；伸縮套筒(27)由大鋼管(28)套入小鋼管(29)，護腳套(39)套入小鋼管(29)落地端組成。
專利摘要一種防近視升降桌凳，由墊層、撐托板、撐托框、支撐板、“”形扁鐵、閘豆、墊板、上屜框、下屜框、伸縮套筒、控制開關(guān)、身高定位孔、身高段代碼、小螺帽、控制開關(guān)孔、螺桿、大鋼管、小鋼管、護腳套和控制橫栓組成，其特征是墊層與撐托板用螺釘固定，撐托板與撐托框彎頭焊接，撐托框兩邊與支撐板上孔靠升降閘豆連接，支撐板與“”形扁鐵孔靠螺釘連接，支撐板底孔與墊板連接孔用螺釘固定，上屜框與墊板用螺釘合頁固定，伸縮套筒與上屜框焊接，伸縮套筒與下屜框焊接，它糾正了學(xué)生歪頭、勾背、彎腰、駝背，抵近書本爬伏寫字的缺陷，克服了課桌椅不能隨著身高的增長而調(diào)節(jié)出滿意的桌凳座位高差的不足。
文檔編號A47B9/00GK2922601SQ20052013676
公開日2007年7月18日 申請日期2005年11月30日 優(yōu)先權(quán)日2005年11月30日
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