專利名稱：課桌書箱的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種放置書本的工具，尤其涉及一種學(xué)生用書箱。
背景技術(shù)：
隨著世界科技的爆發(fā)式發(fā)展，人們需要掌握的知識(shí)也越來(lái)越多，目前的學(xué)生尤其是初高中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)的最好年齡，所要學(xué)習(xí)的科目繁多，這就要求學(xué)生要備有課本、參考書、練習(xí)本等等眾多的書本，而由于學(xué)生的課桌抽屜體積較小，學(xué)習(xí)書本的疊放就成為一個(gè)難題，有的是將書本堆放在課桌面上，有的是將書本放在地上等等，書本堆在桌面上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，放在地面上又影響學(xué)生之間的活動(dòng)交流，這些都可能分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。

發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是提供一種學(xué)生用課桌書箱，它可以安置在課桌的桌腳上，既可以放置書本又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且可以隨著學(xué)生座位的調(diào)換而隨意地拆裝。
為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是設(shè)有一個(gè)立式箱體，箱體的寬度比課桌的支腳的間距稍小，在箱體的左右側(cè)面豎向設(shè)置長(zhǎng)方形豎向孔，豎向孔之間的距離與課桌支腳的寬度相同；在箱體的上下側(cè)面橫向設(shè)置長(zhǎng)方形橫向孔，橫向孔之間的距離與課桌支腳下部的連接桿的寬度相同；另根據(jù)課桌支腳的寬度和支腳連接桿的寬度設(shè)置有凹形板槽和楔形插銷，在凹形板槽上同側(cè)開(kāi)有固定孔。在應(yīng)用時(shí)，將箱體放置在課桌支腳的連接桿上，然后用凹形板槽從箱體內(nèi)部插入橫向孔，并用固定孔卡住箱體側(cè)板，讓凹形板槽夾住連接桿以固定箱體底部，以此相同，用凹形板槽夾住課桌支腳以固定箱體左右側(cè)面，從而從三個(gè)方向固定箱體，然后把書本放入箱體內(nèi)，達(dá)到本實(shí)用新型的目的。如果箱體與課桌支腳之間存在間隙，可用楔形插銷插入間隙即可。
由于在箱體的上下側(cè)面都設(shè)置橫向孔，故在安裝箱體時(shí)可隨意倒置安裝，以滿足學(xué)生在調(diào)換位置時(shí)可以讓書箱的門朝不同的方向打開(kāi)。
為了能夠更好更多地放置書本，可以在箱體的左右側(cè)面相對(duì)應(yīng)設(shè)置分隔孔，另設(shè)有分隔板，在分隔孔中穿入插銷，放上分隔板，或用螺絲固定分隔板，即可將箱體從上下進(jìn)行分格。
本實(shí)用新型所提供的課桌書箱結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，安裝方便，使用方便，它可以更好地將書本統(tǒng)一放置而不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，以利于學(xué)生集中學(xué)習(xí)精力。


圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例課桌書箱的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2是圖1實(shí)施例的凹形板槽的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
在圖中所示的結(jié)構(gòu)中，在箱體1的左右側(cè)面豎向設(shè)置長(zhǎng)方形豎向孔2，豎向孔之間的距離與課桌支腳的寬度相同；在箱體的上下側(cè)面橫向設(shè)置長(zhǎng)方形橫向孔4，橫向孔之間的距離與課桌支腳下部的連接桿的寬度相同；另根據(jù)課桌支腳的寬度和支腳連接桿的寬度設(shè)置有凹形板槽6和楔形插銷，在凹形板槽上同側(cè)開(kāi)有固定孔7。在應(yīng)用時(shí)，將箱體1放置在課桌支腳的連接桿上，然后用凹形板槽6從箱體1內(nèi)部插入橫向孔，并用固定孔7卡住箱體側(cè)板，讓凹形板槽夾住連接桿以固定箱體底部；以此相同，用凹形板槽6夾住課桌支腳以固定箱體左右側(cè)面，從而從三個(gè)方向固定箱體。如果箱體與課桌支腳之間存在間隙，可用楔形插銷插入間隙即可。
為了能夠更好更多地放置書本，可以在箱體的左右側(cè)面相對(duì)應(yīng)設(shè)置分隔孔3，另設(shè)有分隔板5，在分隔孔中穿入插銷，放上分隔板，或用螺絲固定分隔板，即可將箱體從上下進(jìn)行分格。
權(quán)利要求1.一種課桌書箱，其特征在于設(shè)有一個(gè)立式箱體[1]，在箱體[1]的左右側(cè)面豎向設(shè)置長(zhǎng)方形豎向孔[2]，豎向孔之間的距離與課桌支腳的寬度相同；在箱體的上下側(cè)面橫向設(shè)置長(zhǎng)方形橫向孔[4]，橫向孔之間的距離與課桌支腳下部的連接桿的寬度相同；另根據(jù)課桌支腳的寬度和支腳連接桿的寬度設(shè)置有凹形板槽[6]和楔形插銷，在凹形板槽上同側(cè)開(kāi)有固定孔[7]。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌書箱，其特征在于可以在箱體[1]的左右側(cè)面相對(duì)應(yīng)設(shè)置分隔孔[3]，另設(shè)有分隔板[5]。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種學(xué)生用課桌書箱，它是設(shè)有一個(gè)立式箱體1，在箱體1的左右側(cè)面豎向設(shè)置長(zhǎng)方形豎向孔2；在箱體的上下側(cè)面橫向設(shè)置長(zhǎng)方形橫向孔4；另設(shè)置凹形板槽6和楔形插銷，在凹形板槽上同側(cè)開(kāi)有固定孔7。本實(shí)用新型所提供的課桌書箱結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，安裝方便，使用方便，它可以更好地將書本統(tǒng)一放置而不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，以利于學(xué)生集中學(xué)習(xí)精力。
文檔編號(hào)A47B41/00GK2935958SQ20062011714
公開(kāi)日2007年8月22日 申請(qǐng)日期2006年5月16日 優(yōu)先權(quán)日2006年5月16日
發(fā)明者符氣榮 申請(qǐng)人:符氣榮