專利名稱：學(xué)校教室掛圖器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型公開了一種學(xué)校教學(xué)用具，即學(xué)校教室掛圖器。
技術(shù)背景200720004178.9號中國專利申請?zhí)峁┝艘环N掛圖器，它包括固定于 黑板(一端)上方墻面的兩只端座、兩端與端座插接動配合的水平主桿、 兩條軟帶、 一支副桿和驅(qū)動系統(tǒng)，主桿兩端由兩條軟帶連接著副桿的兩 端。驅(qū)動系統(tǒng)使主桿正向或反向旋轉(zhuǎn)，從而軟帶在主桿外周巻疊或展開， 從而副桿升起(至黑板上沿)或(升起后再)下降，即可完成固定于副 桿的教學(xué)配圖升降，從而滿足教學(xué)之需。其不足之處是其述及的軟帶與主桿、副桿固定連接工藝繁難，在批量生產(chǎn)中難于保證連接質(zhì)量，同 時加工痕跡也難以消除。 發(fā)明內(nèi)容本實用新型目的是提供一種克服了上述軟帶和主桿、副桿連接缺陷 的學(xué)校教室掛圖器。完成任務(wù)方案以套筒或芯棒或套筒、芯棒的組合構(gòu)成本實用新型 連軸器，其中套筒位于主桿外，芯棒插于主桿內(nèi)。無論連軸器具體為何， 均為軟帶與主桿固定連接的輔助件。具體地說，當(dāng)連軸器含有套筒時， 軟帶上端自套筒側(cè)面的槽口插入套筒與主桿之間，與槽口中位將軟帶和 主桿(一側(cè))打穿，令螺絲自孔旋入(如果還有芯棒插在主桿內(nèi)，則螺
絲繼續(xù)旋入芯棒側(cè)壁)，則套筒、軟帶、主桿(及芯棒)等由螺絲連接成 一緊固體，此時軟帶端部藏于套筒內(nèi)不可視見。當(dāng)連軸器僅為芯棒，令 軟帶上端在主桿外周包巻一周余，并打孔至芯棒側(cè)壁，用螺絲旋入，則 軟帶被緊固于主桿、芯棒，即軟帶與主桿連接(此時軟帶端部亦被壓于 內(nèi))。同時還構(gòu)造單體或連體的夾片部件，將夾片先行固定于軟帶下端， 再將該連接端置入副桿內(nèi)空腔(軟帶自副桿上開口引出)，從而完成軟帶 和副桿的連接。由于軟帶較薄而副桿上開口相對較寬，為穩(wěn)定軟帶和上開口兩側(cè)的 相對位置關(guān)系，構(gòu)件一只中間附有矩形扁孔(寬度微大于軟帶厚度)的 束封，令軟帶下端先行穿過束封扁孔再連接夾片、繼而掛接于副桿，束 封此時約束著軟帶，(在上下方向上)位于夾片和副桿上開口之間。在本實用新型上述方案中，軟帶上下端與主桿、副桿借助連軸器、 夾片方式連接，保證了連接的高可靠性和簡易性，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)緊致，外 觀簡潔。


-圖1 200720004178. 9號專利申請?zhí)峁┑膾靾D器之一 圖2 A:芯棒直觀圖 B:芯棒軸剖面圖3套筒直觀圖圖4副桿200730003687. 5號專利申請?zhí)峁┑男筒?圖5兩種夾片 圖6束封圖7套筒套接主桿后的端面
圖8端部平面圖軟帶、束封、夾片、副桿四者為位置關(guān)系圖9與主桿、副桿連接后的軟帶(局部)具體實施方式
實施例:在200720004178. 9號中國專利申請?zhí)峁┑膾靾D器(參見圖1) 基礎(chǔ)上，以200730003687. 5號中國專利申請?zhí)峁┑男筒臑楦睏U(參見圖 4)，連軸器為套筒與芯棒的組合，軟帶(1)上端自套筒側(cè)面槽口 (2) 插入主桿(3)外側(cè)面和套筒內(nèi)側(cè)之間縫隙(參見圖7)后被固定。軟帶 (1)下端預(yù)先穿過束封部件的內(nèi)矩孔(4)，再被兩單體夾片所夾，并由螺 絲固定，將此時的夾片和軟帶連接體置入副桿(5)下空腔(6),同時束封 置入副桿(5)上空腔(7)，軟帶(1)自下而上從副桿(5)上開口 (8) 抽出。以上為最佳實施例。
以下結(jié)合附圖繼續(xù)說明本實用新型。 如果本實用新型掛圖器以微型電機為動力裝置，則由其輸出軸(前端) 及其上的橫肖插入芯棒矩槽(9)(參見圖2)，從而帶動主桿(3)旋轉(zhuǎn)。 圖5中，左為單體夾片，右為連體夾片。自圖7中可見，套筒內(nèi)壁布有若干凸條(10)，若干凸條(10)確定的 內(nèi)切圓即為主桿(3)外徑圓，所以主桿(3)外側(cè)面與套筒內(nèi)壁之間存有 可容藏軟帶(1)端部的縫隙。圖9為示意圖，其中束封、夾片及可能存在的芯棒均未畫出。
權(quán)利要求1.一種學(xué)校教室掛圖器，包括兩只端座、動插接于端座的水平主桿、一支副桿，主桿的兩端由兩條軟帶分別連接著副桿兩端，驅(qū)動系統(tǒng)使主桿正向或反向旋轉(zhuǎn)，從而軟帶在主桿外周卷疊或展開，從而副桿升起或下降，其特征在于軟帶上端借助連軸器與主桿連接，軟帶下端借助夾片與副桿掛接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)校教室掛圖器,其特征是軟帶下端預(yù)先 穿過束封后與夾片固定，繼而與副桿掛接。
專利摘要本實用新型公開了一種學(xué)校教室掛圖器，它包括兩只端座、動插接于端座的水平主桿、一支副桿，主桿的兩端由兩條軟帶分別連接著副桿兩端，驅(qū)動系統(tǒng)使主桿正向或反向旋轉(zhuǎn)，從而軟帶在主桿外周卷疊或展開，從而副桿升起(至黑板上沿)或(升起后再)下降，即可完成教學(xué)配圖的升降以滿足教學(xué)之需。在本實用新型中較為特別的是軟帶上端借助連軸器連接主桿，軟帶下端預(yù)先穿過束封，再與夾片固定繼而掛接于副桿。軟帶與主桿、副桿的連接處內(nèi)部緊致外觀簡潔，裝配工藝簡單而且質(zhì)量統(tǒng)一可靠。
文檔編號A47B97/00GK201045963SQ20072013989
公開日2008年4月16日 申請日期2007年3月9日 優(yōu)先權(quán)日2007年3月9日
發(fā)明者毅 孫 申請人:毅 孫