專利名稱：組合式餐盤的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種餐盤，尤其涉及一種適用于兒童座椅上的組合式餐盤。
背景技術(shù)：
兒童座椅大多都在座椅的前方設(shè)置餐盤以方便兒童吃飯等活動使用，另一方面餐盤還可起到限制兒童的作用，以免兒童從座椅的前方掉落，但為滿足清潔的需要，餐盤多設(shè)計(jì)為可拆卸的連接方式，即在需要使用餐盤時(shí)，將餐盤對應(yīng)安裝于椅座的前方，以供盛裝食物給兒童食用，當(dāng)兒童食用完成后，將餐盤拆卸下來，以對所述餐盤進(jìn)行清洗以保證餐盤的衛(wèi)生潔凈。但現(xiàn)有餐盤往往只具有一個(gè)獨(dú)立餐盤結(jié)構(gòu)，這樣，當(dāng)兒童用餐完成后需要清潔餐盤時(shí)，需要將整個(gè)餐盤從座椅上拆卸下來，致使拆卸及安裝都較為不便，且將整個(gè)餐盤從座椅上拆卸下來進(jìn)行清潔，使座椅的前方少了限制兒童的機(jī)構(gòu)，增加了兒童掉落的危險(xiǎn)性。因此，有必要提供一種結(jié)構(gòu)改進(jìn)的組合式餐盤，以便使用者可根據(jù)需要進(jìn)行組合使用，以達(dá)到方便拆卸、清洗且使用安全的目的。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)改進(jìn)的組合餐盤，使用者可根據(jù)需要進(jìn)行組合使用，方便拆卸及清洗，且使用安全。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案為提供一種組合式餐盤，其設(shè)置于兒童座椅的扶手上，所述組合式餐盤包括第一餐盤及第二餐盤，所述第一餐盤以可拆卸的方式設(shè)于所述兒童座椅的扶手之間，所述第二餐盤卡合于所述第一餐盤上，所述第二餐盤的尺寸小于所述第一餐盤。較佳地，所述第二餐盤相較于第一餐盤的尺寸在縱向的比例為20% 25%，在橫向的比例為35% 40%。較佳地，所述第一餐盤的正表面設(shè)有若干個(gè)卡合孔，所述第二餐盤之與所述第一餐盤的正表面相對應(yīng)的背表面上設(shè)有與所述卡合孔相互卡合的若干個(gè)卡合凸，所述第二餐盤通過所述卡合凸與所述卡合孔的相互卡合而固定于所述第一餐盤上，這樣可將使用之后可將第二餐盤方便地從第一餐盤上拆卸下來進(jìn)行清潔，使用方便。本發(fā)明還提供另一種組合式餐盤，其設(shè)置于兒童座椅的扶手上，所述組合式餐盤包括第一餐盤及第二餐盤，所述第一餐盤以可拆卸的方式設(shè)于所述兒童座椅的扶手之間， 所述第二餐盤卡合于所述第一餐盤上，所述組合式餐盤還包括一第三餐盤，所述第三餐盤卡合于所述第二餐盤上，且所述第三餐盤的尺寸小于第二餐盤。較佳地，所述第三餐盤相較于第二餐盤的尺寸在縱向的比例為20% 25%，在橫向的比例為35% 40%。較佳地，所述第一餐盤的正表面具有凹陷形成的第一容置區(qū)，所述第一餐盤的邊緣形成第一凸緣；所述第二餐盤的正表面具有凹陷形成的第二容置區(qū)，所述第二餐盤的邊緣向外擴(kuò)伸形成第二凸緣；所述第二餐盤卡合于所述第一餐盤上，且所述第二凸緣承載于所述第一凸緣上，所述第三餐盤卡合于所述第二餐盤上并容置于所述第二容置區(qū)內(nèi)；第三餐盤比第二餐盤小，第二餐盤的大小與第一餐盤的大小相對應(yīng)，這樣可根據(jù)用餐的需要選擇使用大小不同的餐盤，例如早餐時(shí)可選擇第三餐盤，使用完成后可將第三餐盤拆卸下來清潔，中餐時(shí)可將第三餐盤拆卸下來而直接使用第二餐盤，使用完成后再將第二餐盤拆卸下來清潔，使用更方便、靈活，且增強(qiáng)使用的安全性。較佳地，所述第三餐盤的正表面具有凹陷形成的第三容置區(qū)，所述第三餐盤的邊緣卡合于所述第二容置區(qū)內(nèi)。較佳地，所述第三餐盤的邊緣翻卷形成第三凸緣，所述第二容置區(qū)內(nèi)形成有與所述第三凸緣相對應(yīng)的凸肋，所述第三餐盤容置于所述第二容置區(qū)內(nèi)，且所述第三凸緣卡合于所述凸肋上。較佳地，所述第三凸緣上具有向外彎曲翻卷形成的第三卡肋，所述第三卡肋卡合于所述第二凸緣上，使第三餐盤穩(wěn)固地卡合于第二餐盤上。較佳地，所述第二凸緣上具有向外彎曲翻卷形成的第二卡肋，所述第二卡肋卡合于所述第一凸緣上，且所述第三卡肋卡合于所述第二卡肋上，從而將三個(gè)餐盤卡合連接而組裝在一起，第三卡肋、第二卡肋、第一凸緣相互卡合連接，使拆卸及安裝都更為方便。較佳地，所述第二卡肋、第三卡肋均呈長條狀結(jié)構(gòu)。較佳地，所述第二卡肋的中部具有向內(nèi)彎折形成的第二卡合部，所述第二卡肋卡合于所述第一凸緣上時(shí)，所述第二卡合部與所述第一凸緣相卡抵。較佳地，所述第三卡肋的兩端具有向內(nèi)彎折形成的第三卡合部，所述第三卡肋卡合于所述第二卡肋上時(shí)，所述第三卡合部與所述第二卡肋相卡抵。與現(xiàn)有技術(shù)相比，由于本發(fā)明的組合式餐盤，其包括第一餐盤及第二餐盤，所述第一餐盤以可拆卸的方式設(shè)于兒童座椅的扶手之間，所述第二餐盤卡合于所述第一餐盤上， 所述第二餐盤的尺寸小于所述第一餐盤；這樣，在使用中，可根據(jù)兒童用餐的需要選擇使用第二餐盤或第一餐盤，使用完成后可將第二餐盤或第一餐盤拆卸下來進(jìn)行清潔，且拆卸及安裝方便靈活。


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圖12是圖11中B部分的放大示意圖。圖13是圖7的另一剖示圖。圖14是圖13中C部分的放大示意圖。
具體實(shí)施例方式現(xiàn)在參考附圖描述本發(fā)明的實(shí)施例，附圖中類似的元件標(biāo)號代表類似的元件。如上所述，本發(fā)明提供了一種組合式餐盤，從而讓使用者可根據(jù)用餐的需要選擇使用不同的餐盤，且方便拆卸及清洗。如圖I、圖2所示，本發(fā)明組合式餐盤I的第一實(shí)施例中，其包括第一餐盤10及第二餐盤20，且第二餐盤20的尺寸小于第一餐盤10，第二餐盤20卡合于第一餐盤10上，第一餐盤10的背面安裝于兒童座椅的扶手上，并可相對座椅進(jìn)行位置的調(diào)整，此調(diào)整機(jī)構(gòu)為本領(lǐng)域技術(shù)人員所熟知的技術(shù)，在此不再詳述；在本實(shí)施例中，第一餐盤10約呈長方形結(jié)構(gòu)， 第二餐盤20約呈正方形結(jié)構(gòu)，第二餐盤20的長度小于第一餐盤10的長度，第二餐盤20的寬度與第一餐盤10的寬度基本一致，更優(yōu)選地，第二餐盤20相較于第一餐盤10的尺寸在縱向的比例約為20% 25%，在橫向的比例約為35% 40%，因此，第二餐盤20卡合于第一餐盤10上后容置于第一餐盤10內(nèi)，當(dāng)然，第一餐盤10與第二餐盤20的尺寸關(guān)系并不僅限于本實(shí)施例的描述，還可以設(shè)計(jì)成其他的尺寸關(guān)系。如圖3、圖4所示，所述第一餐盤10的正面凹陷形成容置區(qū)11，而第一餐盤10的邊緣處形成凸緣12，在凸緣12上開設(shè)有若干卡合孔121，而第二餐盤20的背面的邊緣處設(shè)置有若干個(gè)與所述卡合孔121相對應(yīng)的卡合凸21，第二餐盤20通過其上設(shè)置的卡合凸21與卡合孔121相卡合，從而將第二餐盤20疊放于第一餐盤10上并容置于所述容置區(qū)11內(nèi)， 有效防止第二餐盤22相對第一餐盤10挪動；而第二餐盤20的正面也凹陷形成容置區(qū)23， 用于供兒童用餐時(shí)使用。如圖5、圖6所示，在本發(fā)明組合式餐盤I的第一實(shí)施例中，在第二餐盤20的一側(cè)邊處還具有向外翻卷形成的卡肋22，所述卡肋22呈長條狀，卡肋22卡合于第一餐盤10的邊緣13處并與之相卡抵，進(jìn)一步加強(qiáng)第二餐盤20與第一餐盤10之間連接的穩(wěn)固性；更優(yōu)選地，所述卡肋22設(shè)置于第二餐盤20的一側(cè)邊上，而其上設(shè)置的卡合凸則設(shè)置于與卡肋22 相對的另一側(cè)邊上，卡合凸優(yōu)選為兩個(gè)，且使卡肋22到兩卡合凸之間的距離相等，這樣使兩卡合凸與卡肋22之間的連線形成一等腰三角形，因此，第二餐盤20與第一餐盤10之間的連接點(diǎn)形成等腰三角形，具有更好的穩(wěn)定性；當(dāng)然，所述卡合凸的設(shè)計(jì)并不限于本實(shí)施例中的兩個(gè)，還可以是滿足上述關(guān)系的更多個(gè)，此為本領(lǐng)域技術(shù)人員所熟知的技術(shù)。由于上述實(shí)施例中的組合式餐盤I包括第一餐餐盤10及第二餐盤20，所述第一餐盤10以可拆卸的方式設(shè)于兒童座椅的扶手之間，所述第二餐盤20卡合于所述第一餐盤 10上；這樣，可根據(jù)兒童用餐時(shí)可根據(jù)需要選擇使用第二餐盤20或第一餐盤10，使用完成后可將第二餐盤20或第一餐盤10拆卸下來進(jìn)行清潔，拆卸及安裝都較為方便靈活。如圖7-圖10所示，本發(fā)明組合式餐盤I的第二實(shí)施例中，其包括第一餐盤10、第二餐盤20及第三餐盤30，且第二餐盤20的大小與第一餐盤10的大小相對應(yīng)，而第三餐盤 30的尺寸小于第二餐盤20，優(yōu)選地，第三餐盤30相較于第二餐盤20的尺寸在縱向上的比例約為20% 25%，而其相較于第二餐盤20的尺寸在橫向的比例約為35% 40%，因此，組裝后，第二餐盤20卡合于第一餐盤10上且兩者的邊緣相抵觸，第三餐盤30卡合于第二餐盤20上并容置于第二餐盤20內(nèi)，使第一餐盤10、第二餐盤20、第三餐盤30依次疊放。具體地，所述第一餐盤10的背面設(shè)置有卡合機(jī)構(gòu)，用于將其卡合于兒童座椅的扶手上，且可相對座椅調(diào)整位置，所述第一餐盤10的背面設(shè)置的卡合機(jī)構(gòu)及其調(diào)整原理為本領(lǐng)域技術(shù)人員所熟知的技術(shù)，不再詳述；所述第一餐盤10的正面具有凹陷形成的第一容置區(qū)11，而第一餐盤10的邊緣形成第一凸緣12，在第一餐盤10的長度方向的一側(cè)邊處還具有向外凸伸的第一^^合部13，用于與第二餐盤20相卡合。具體結(jié)合圖9-圖12所示，所述第二餐盤20的正面也具有凹陷形成的第二容置區(qū) 21，而所述第二餐盤20的邊緣向外擴(kuò)伸形成第二凸緣22，所述第二凸緣22的長度方向的一側(cè)邊上具有向外翻卷形成的第二卡肋23，所述第二卡肋23與第一餐盤10上的第一卡合部13相對應(yīng)，且第二卡肋23呈長條狀結(jié)構(gòu)，第二卡肋23的中部具有向內(nèi)彎折形成的第二卡合部23a，第二餐盤20卡合于第一餐盤10上時(shí)，第二卡合部23a對應(yīng)卡合于第一餐盤10 的第一卡合部13上；在所述第二容置區(qū)21內(nèi)還具有凸出形成的凸肋24，凸肋24的形狀與第三餐盤30相對應(yīng)，其用于安裝所述第三餐盤30 ;將第二餐盤20組裝于第一餐盤10上時(shí)， 第二餐盤20容置于所述第一容置區(qū)11內(nèi)，并使第二凸緣22承載于所述第一凸緣12上，且所述第二卡肋23卡合于所述第一卡合部13處，并使第二卡合部23a與所述第一卡合部13 相卡抵，進(jìn)而將第二餐盤20卡合組裝于第一餐盤10上，這樣在兒童用餐完成時(shí)，可將第二餐盤20從第一餐盤10上拆卸下來進(jìn)行清潔，而不需要將第一餐盤10從兒童座椅上拆卸下來，使拆卸及安裝都極為簡便。結(jié)合圖9、圖13、圖14所示，所述第三餐盤30的正面同樣具有凹陷形成的第三容置區(qū)31，所述第三餐盤30的邊緣翻卷形成第三凸緣32，所述第三凸緣32的一側(cè)邊上具有向外翻卷形成的第三卡肋33，所述第三卡肋33與第二餐盤20的第二卡肋23相對應(yīng)，且第三卡肋33的兩端均具有向內(nèi)彎折形成的第三卡合部33a，組裝時(shí)，將第三餐盤30容置于所述第二容置區(qū)21內(nèi)，且所述第三凸緣32卡合于所述凸肋24上，所述第三卡肋33卡合于所述第二卡肋23上，且第三卡合部33a與所述第二卡肋23相卡抵，進(jìn)而使第三餐盤30組裝于第二餐盤20上，使用組合式餐盤I時(shí)，可僅選擇使用第三餐盤30，使用完成后再將其拆卸下來進(jìn)行清潔，使用靈活，且拆卸及安裝都更為方便。當(dāng)然，本實(shí)施例中第一餐盤10、第二餐盤20及第三餐盤30的組合方式，還可以采用上述第一實(shí)施例中所描述的方式，也還可以是其他的組合方式，此為本領(lǐng)域技術(shù)人員所熟知的技術(shù)。在本實(shí)施例中，第三餐盤30的尺寸比第二餐盤20小，而第二餐盤20的尺寸大小與第一餐盤10的相對應(yīng)，這樣可根據(jù)用餐的需要選擇使用大小不同的餐盤，例如早餐時(shí)可選擇使用第三餐盤30，使用完成后將第三餐盤30拆卸下來進(jìn)行清潔即可，而中餐時(shí)可將第三餐盤30拆卸下來而選擇使用第二餐盤20，使用完成后還可將第二餐盤20拆卸下來清潔， 使用更方便、靈活，且用餐完成后不需將整個(gè)組合式餐盤I從兒童座椅上拆卸下來進(jìn)行清潔，使餐盤的使用更方便，且增強(qiáng)使用的安全性；此外，由于第三餐盤30的尺寸設(shè)計(jì)，在比例上相較于第二餐盤20及第一餐盤10的縮減許多，例如縱向與橫向的比例各自約縮減為 20 % 25 %與35 % 40 %，這樣，第三餐盤30在使用完畢后，亦可整個(gè)放置于家用的烘碗機(jī)設(shè)備中進(jìn)行烘干或消毒，提供了使用上的便利與實(shí)用性。
由于上述第二實(shí)施例中的組合式餐盤1，其包括第一餐餐盤10、第二餐盤20及第三餐盤30，所述第一餐盤10以可拆卸的方式設(shè)于兒童座椅的扶手之間，所述第二餐盤20可拆卸地卡合于所述第一餐盤10上，所述第三餐盤30可拆卸地卡合于所述第二餐盤20上并容置于其內(nèi)；這樣，兒童用餐時(shí)可根據(jù)需要選擇使用第三餐盤30或第二餐盤20，使用完成后可將第三餐盤30或第二餐盤20拆卸下來進(jìn)行清潔，而避免了將第一餐餐盤10從兒童座椅上拆卸下來，使拆卸及安裝更為方便、靈活。本發(fā)明組合式餐盤I所包含的餐盤數(shù)量并不限于上述實(shí)施例中的兩個(gè)或三個(gè)，還可以是按照上述組合方式組合在一起的更多個(gè)。本發(fā)明組合式餐盤I與座椅扶手相配合安裝的結(jié)構(gòu)及方式等均均為本領(lǐng)域普通技術(shù)人員所熟知，在此不再做詳細(xì)的說明。以上所揭露的僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，當(dāng)然不能以此來限定本發(fā)明之權(quán)利范圍，因此依本發(fā)明申請專利范圍所作的等同變化，仍屬本發(fā)明所涵蓋的范圍。
權(quán)利要求
1.一種組合式餐盤，設(shè)置于兒童座椅的扶手上，包括第一餐盤及第二餐盤，所述第一餐盤以可拆卸的方式設(shè)于所述兒童座椅的扶手之間，所述第二餐盤卡合于所述第一餐盤上， 其特征在于所述第二餐盤的尺寸小于所述第一餐盤。
2.如權(quán)利要求I所述的組合式餐盤，其特征在于所述第二餐盤相較于第一餐盤的尺寸在縱向的比例為20% 25%，在橫向的比例為35% 40%。
3.如權(quán)利要求I所述的組合式餐盤，其特征在于所述第一餐盤的正表面設(shè)有若干個(gè)卡合孔，所述第二餐盤之與所述第一餐盤的正表面相對應(yīng)的背表面上設(shè)有與所述卡合孔相互卡合的若干個(gè)卡合凸，所述第二餐盤通過所述卡合凸與所述卡合孔的相互卡合而固定于所述第一餐盤上。
4.一種組合式餐盤，設(shè)置于兒童座椅的扶手上，包括第一餐盤及第二餐盤，所述第一餐盤以可拆卸的方式設(shè)于所述兒童座椅的扶手之間，所述第二餐盤卡合于所述第一餐盤上， 其特征在于還包括一第三餐盤，所述第三餐盤卡合于所述第二餐盤上，且所述第三餐盤的尺寸小于第二餐盤。
5.如權(quán)利要求4所述的組合式餐盤，其特征在于所述第三餐盤相較于第二餐盤的尺寸在縱向的比例為20% 25%，在橫向的比例為35% 40%。
6.如權(quán)利要求4所述的組合式餐盤，其特征在于所述第一餐盤的正表面具有凹陷形成的第一容置區(qū)，所述第一餐盤的邊緣形成第一凸緣；所述第二餐盤的正表面具有凹陷形成的第二容置區(qū)，所述第二餐盤的邊緣向外擴(kuò)伸形成第二凸緣；所述第二餐盤卡合于所述第一餐盤上，且所述第二凸緣承載于所述第一凸緣上，所述第三餐盤卡合于所述第二餐盤上并容置于所述第二容置區(qū)內(nèi)。
7.如權(quán)利要求6所述的組合式餐盤，其特征在于所述第三餐盤的正表面具有凹陷形成的第三容置區(qū)，所述第三餐盤的邊緣卡合于所述第二容置區(qū)內(nèi)。
8.如權(quán)利要求7所述的組合式餐盤，其特征在于所述第三餐盤的邊緣翻卷形成第三凸緣，所述第二容置區(qū)內(nèi)形成有與所述第三凸緣相對應(yīng)的凸肋，所述第三餐盤容置于所述第二容置區(qū)內(nèi)，且所述第三凸緣卡合于所述凸肋上。
9.如權(quán)利要求8所述的組合式餐盤，其特征在于所述第三凸緣上具有向外彎曲翻卷形成的第三卡肋，所述第三卡肋卡合于所述第二凸緣上。
10.如權(quán)利要求9所述的組合式餐盤，其特征在于所述第二凸緣上具有向外彎曲翻卷形成的第二卡肋，所述第二卡肋卡合于所述第一凸緣上，且所述第三卡肋卡合于所述第二卡肋上。
11.如權(quán)利要求9所述的組合式餐盤，其特征在于所述第二卡肋、第三卡肋均呈長條狀結(jié)構(gòu)。
12.如權(quán)利要求11所述的組合式餐盤，其特征在于所述第二卡肋的中部具有向內(nèi)彎折形成的第二卡合部，所述第二卡肋卡合于所述第一凸緣上時(shí)，所述第二卡合部與所述第一凸緣相卡抵。
13.如權(quán)利要求11所述的組合式餐盤，其特征在于所述第三卡肋的兩端具有向內(nèi)彎折形成的第三卡合部，所述第三卡肋卡合于所述第二卡肋上時(shí)，所述第三卡合部與所述第二卡肋相卡抵。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種組合式餐盤，其包括第一餐盤及第二餐盤，所述第一餐盤以可拆卸的方式設(shè)于所述兒童座椅的扶手之間，所述第二餐盤卡合于所述第一餐盤上，且第二餐盤的尺寸小于所述第一餐盤；這樣，在使用中，可根據(jù)兒童用餐的需要選擇使用第二餐盤或第一餐盤，使用完成后可將第二餐盤或第一餐盤拆卸下來進(jìn)行清潔，且拆卸及安裝方便靈活。
文檔編號A47D1/00GK102599764SQ201110299668
公開日2012年7月25日 申請日期2011年9月29日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月21日
發(fā)明者喬·費(fèi)爾瑞, 強(qiáng)納森·巴謝拉, 柯蒂·哈滕斯坦, 郭征文 申請人:明門香港股份有限公司