專利名稱：翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及學生書桌，特別是涉及翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌。
背景技術(shù)：
已有學校的書桌主要由桌腳和安裝在桌腳上的桌面板所組成，該類書桌結(jié)構(gòu)比較簡單，但學生有較多的書卻沒有地方放，就只能擺放在桌面上，將書疊得很高，既影響學生的正常學習，又不整齊。目前另有一類書桌是在桌面板下有擱板，擱板與桌面板之間形成一個抽屜柜，抽屜柜后端有后擋板，抽屜柜的前端開口，該結(jié)構(gòu)書桌存在的缺點有:一是每次取書時都要彎下身子低下頭才能找到抽屜柜內(nèi)的書，加上桌面板擋住了光線，抽屜柜內(nèi)部較暗，找書十分不方便；二是桌面板與擱板之間的距離小，造成抽屜柜容積小，放書的數(shù)量有限，若將桌面板高度提高來增加容積，則書桌過高，不利于寫作業(yè)等，若將擱板高度降低來增加容積，則學生的腳不易放入桌子的擱板下面。為此，現(xiàn)在開發(fā)了較大容積的書柜學生桌，書柜學生桌的桌面板為翻轉(zhuǎn)式，由于桌面板面積大，比較重，當向上翻開桌面板時很吃力，而當桌面板往下關(guān)時速度快，有較大的撞擊力，同時不小心手指(或手的其他部位)會被擠在桌面板與前擋板或者兩側(cè)擋板之間，輕則擠痛，重則擠傷，所以存在著較大的安全隱患等缺點。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是為了克服已有技術(shù)存在的缺點，提供一種容積大，放書多，翻轉(zhuǎn)式桌面板向上翻開時由支撐力幫助，比較輕，開啟容易，而在翻轉(zhuǎn)桌面板往下關(guān)時，會有阻尼幫助，速度很慢，減少撞擊，同時在桌面板與前擋板和兩側(cè)擋板之間能穿手指，使用安全的翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌。本實用新型翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌的技術(shù)方案是包括桌腳和桌面板組成的書桌，其特征在于所述書桌的后面安有后擋板，書桌的兩側(cè)安有兩側(cè)擋板，在兩側(cè)擋板之間安有上橫板和下放書橫板，上橫板與下放書橫板之間安有豎擋板，上橫板上有前擋板，所述桌面板為翻轉(zhuǎn)桌面板，翻轉(zhuǎn)桌面板的后端與后擋板或者條形面板經(jīng)轉(zhuǎn)動裝置旋轉(zhuǎn)連接，前擋板和兩側(cè)擋板的上方與翻轉(zhuǎn)桌面板之間有手孔，在手孔中有支撐塊，在翻轉(zhuǎn)桌面板的下面或者轉(zhuǎn)動裝置中安裝緩沖支承機構(gòu)，所述的緩沖支承機構(gòu)包括氣彈簧或者阻尼油缸。本實用新型公開了一種翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌，包括桌腳、后擋板、兩側(cè)擋板、上橫板、下放書橫板、豎擋板、前擋板和翻轉(zhuǎn)桌面板等，上橫板位于兩側(cè)擋板的上前部，離地面較高，與桌面板較近，使人們坐著時腳不被擋住，適合平放一些書籍和文具等；下放書橫板位于兩側(cè)擋板的下后部，離地面較近，下放書橫板與桌面板之間較深，形成大容積的立放書柜，適合豎立有序排放書籍。并且有了下放書橫板，使學生坐著時小腿垂直向下， 膝關(guān)節(jié)成90°，能矯正學生坐姿，上身挺直。翻轉(zhuǎn)桌面板的后端與后擋板或者條形面板(可將翻轉(zhuǎn)桌面板減小一部分，后擋板和兩側(cè)擋板的一部分安裝條形面板)經(jīng)轉(zhuǎn)動裝置旋轉(zhuǎn)配合，當學生要取書或放書時，只要通過轉(zhuǎn)動裝置將翻轉(zhuǎn)桌面板向上翻轉(zhuǎn)，便能看到桌子書柜內(nèi)的書本，不需彎腰，也不會因桌面板擋住光線，取書、放書都十分方便。特別是翻轉(zhuǎn)桌面板有了緩沖支承機構(gòu)，當翻開桌面板時有了上推的輔助力量，開啟很輕松，不吃力；而當桌面板向下關(guān)時，有了支撐力使桌面板緩慢放下，減少撞擊。在實際產(chǎn)品中，緩沖支承機構(gòu)的具體技術(shù)方案是很多的，主要是采用氣彈簧或阻尼機構(gòu)，例如在桌面板下安裝氣彈簧，以及所有與氣彈簧相類似的結(jié)構(gòu)均屬本專利保護范圍；另一種是在轉(zhuǎn)動裝置中安裝阻尼油缸，以及所有與阻尼油缸作用相似的結(jié)構(gòu)均屬本專利的保護范圍。該兩類結(jié)構(gòu)都會使開啟桌面板輕松、方便，放下桌面板速度緩慢，減小撞擊力。書柜容量大，放書多，減少桌上放書，有利于學習和改善教室內(nèi)的環(huán)境。在前擋板和兩側(cè)擋板上方與翻轉(zhuǎn)桌面板之間有了間隙手孔，在手孔中有支撐塊，當關(guān)閉放下桌面板時，手(特別是手指)不會被桌面板和擋板所擠壓，使用安全，有了支撐塊使桌面板放平又穩(wěn)固，如常用的書桌面板一樣供學習使用。本實用新型翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌，所述緩沖支承機構(gòu)的氣彈簧的一頭安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板的下面，氣彈簧的另一頭連接在兩側(cè)擋板或者后擋板上。如果緩沖支承機構(gòu)采用氣彈簧，氣彈簧主要由缸體和活塞及活塞桿所組成，其具體構(gòu)造屬已有技術(shù)，市場上有售，可將氣彈簧的一頭安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板的下面，氣彈簧的另一頭連接在兩側(cè)擋板或者后擋板上。當向上掀起桌面板時，氣彈簧伸長向上頂桌面板，起到助推作用，開啟輕； 而當向下關(guān)桌面板時，在桌面板重力的作用下，氣彈簧受壓縮，減慢下關(guān)速度，減少沖擊力。 所述的氣彈簧為兩根，兩根氣彈簧分別安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板下面的兩側(cè)旁。采用兩根氣彈簧受力均勻，保持桌面板的平衡。所述緩沖支承機構(gòu)的阻尼油缸安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板與后擋板或者條形面板之間，以阻尼油缸作為轉(zhuǎn)動裝置。阻尼油缸的具體構(gòu)造為已有技術(shù)，就如抽水馬桶桶蓋的轉(zhuǎn)動裝置，在向上翻開桌面板時，產(chǎn)生助推作用，當關(guān)下桌面板時會產(chǎn)生支承作用，減慢速度，減少向下撞擊力。所述轉(zhuǎn)動裝置為合頁，轉(zhuǎn)動裝置包括各種連接件和鉸鏈。所述的學生桌由金屬或者木材或者塑料材料所制成。

圖I是本實用新型翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌采用氣彈簧結(jié)構(gòu)的立體示意圖；圖2是本實用新型翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌在翻轉(zhuǎn)桌面板與條形面板之間安裝阻尼油缸的側(cè)視示意圖。
具體實施方式
本實用新型涉及一種翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌，如圖I-圖2所示，包括桌腳I和桌面板組成的書桌，其特征在于所述書桌的后面安有后擋板2，書桌的兩側(cè)安有兩側(cè)擋板3，在兩側(cè)擋板之間安有上橫板4和下放書橫板5，上橫板與下放書橫板之間安有豎擋板6，上橫板4上有前擋板9，所述桌面板為翻轉(zhuǎn)桌面板8，翻轉(zhuǎn)桌面板的后端與后擋板2 或者條形面板12經(jīng)轉(zhuǎn)動裝置旋轉(zhuǎn)連接，前擋板9和兩側(cè)擋板3的上方與翻轉(zhuǎn)桌面板8之間有手孔10，在手孔10中有支撐塊7，在翻轉(zhuǎn)桌面板8的下面或者轉(zhuǎn)動裝置中安裝緩沖支承機構(gòu)，所述的緩沖支承機構(gòu)包括氣彈簧或者阻尼油缸。包括桌腳I、后擋板2、兩側(cè)擋板3、上橫板4、下放書橫板5、豎擋板6、前擋板9和翻轉(zhuǎn)桌面板8等，上橫板4位于兩側(cè)擋板3的上前部，離地面較高，與桌面板較近，使人們坐著時腳不被擋住，適合平放一些書籍和文具等； 下放書橫板5位于兩側(cè)擋板3的下后部，離地面較近，下放書橫板與桌面板之間較深，形成大容積的立放書柜，適合豎立有序排放書籍。并且有了下放書橫板5，使學生坐著時小腿垂直向下，膝關(guān)節(jié)成90°，能矯正學生坐姿，上身挺直。翻轉(zhuǎn)桌面板8的后端與后擋板2或者條形面板12 (可將翻轉(zhuǎn)桌面板減小一部分，后擋板和兩側(cè)擋板的一部分安裝條形面板)經(jīng)轉(zhuǎn)動裝置旋轉(zhuǎn)配合，當學生要取書或放書時，只要通過轉(zhuǎn)動裝置將翻轉(zhuǎn)桌面板8向上翻轉(zhuǎn)，便能看到桌子書柜內(nèi)的書本，不需彎腰，也不會因桌面板擋住光線，取書、放書都十分方便。特別是翻轉(zhuǎn)桌面板8有了緩沖支承機構(gòu)，當翻開桌面板時有了上推的輔助力量，開啟很輕松， 不吃力；而當桌面板向下關(guān)時，有了支撐力使桌面板緩慢放下，減少撞擊。在實際產(chǎn)品中， 緩沖支承機構(gòu)的具體技術(shù)方案是很多的，主要是采用氣彈簧15或阻尼機構(gòu)，例如在桌面板下安裝氣彈簧，以及所有與氣彈簧相類似的結(jié)構(gòu)均屬本專利保護范圍；另一種是在轉(zhuǎn)動裝置中安裝阻尼油缸16，以及所有與阻尼油缸作用相似的結(jié)構(gòu)均屬本專利的保護范圍。該兩類結(jié)構(gòu)都會使開啟桌面板輕松、方便，放下桌面板速度緩慢，減小撞擊力。書柜容量大，放書多，減少桌上放書，有利于學習和改善教室內(nèi)的環(huán)境。在前擋板9和兩側(cè)擋板3上方與翻轉(zhuǎn)桌面板8之間有了間隙手孔10，在手孔中有支撐塊7，當關(guān)閉放下桌面板時，手(特別是手指)不會被桌面板和擋板所擠壓，使用安全，有了支撐塊7使桌面板放平又穩(wěn)固，如常用的書桌面板一樣供學習使用。所述緩沖支承機構(gòu)的氣彈簧15的一頭安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板8的下面，氣彈簧的另一頭連接在兩側(cè)擋板3或者后擋板2上。如果緩沖支承機構(gòu)采用氣彈簧15， 氣彈簧主要由缸體和活塞及活塞桿所組成，其具體構(gòu)造屬已有技術(shù)，市場上有售，可將氣彈簧的一頭安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板8的下面，氣彈簧的另一頭連接在兩側(cè)擋板3或者后擋板2上。 當向上掀起桌面板時，氣彈簧15伸長向上頂桌面板，起到助推作用，開啟輕；而當向下關(guān)桌面板時，在桌面板重力的作用下，氣彈簧受壓縮，減慢下關(guān)速度，減少沖擊力。所述的氣彈簧 15為兩根，兩根氣彈簧分別安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板8下面的兩側(cè)旁。采用兩根氣彈簧15受力均勻，保持桌面板的平衡。所述緩沖支承機構(gòu)的阻尼油缸16安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板8與后擋板2 或者條形面板12之間，以阻尼油缸作為轉(zhuǎn)動裝置。阻尼油缸16的具體構(gòu)造為已有技術(shù)，就如抽水馬桶桶蓋的轉(zhuǎn)動裝置，在向上翻開桌面板時，產(chǎn)生助推作用，當關(guān)下桌面板時會產(chǎn)生支承作用，減慢速度，減少向下撞擊力。所述轉(zhuǎn)動裝置為轉(zhuǎn)動軸和耳朵或者合頁11，轉(zhuǎn)動裝置包括各種連接件和鉸鏈。所述的學生桌由金屬或者木材或者塑料材料所制成。
權(quán)利要求1.翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌，包括桌腳(I)和桌面板組成的書桌，其特征在于所述書桌的后面安有后擋板(2)，書桌的兩側(cè)安有兩側(cè)擋板(3)，在兩側(cè)擋板之間安有上橫板(4)和下放書橫板(5 ),上橫板與下放書橫板之間安有豎擋板(6 ),上橫板(4)上有前擋板(9)，所述桌面板為翻轉(zhuǎn)桌面板(8)，翻轉(zhuǎn)桌面板的后端與后擋板(2)或者條形面板(12) 經(jīng)轉(zhuǎn)動裝置旋轉(zhuǎn)連接，前擋板(9)和兩側(cè)擋板(3)的上方與翻轉(zhuǎn)桌面板(8)之間有手孔(10)，在手孔(10)中有支撐塊(7)，在翻轉(zhuǎn)桌面板(8)的下面或者轉(zhuǎn)動裝置中安裝緩沖支承機構(gòu)，所述的緩沖支承機構(gòu)包括氣彈簧或者阻尼油缸。
2.如權(quán)利要求I所述的翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌，其特征在于所述緩沖支承機構(gòu)的氣彈簧(15)的一頭安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板(8)的下面，氣彈簧的另一頭連接在兩側(cè)擋板(3)或者后擋板(2)上。
3.如權(quán)利要求2所述的翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌，其特征在于所述的氣彈簧(15)為兩根，兩根氣彈簧分別安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板(8)下面的兩側(cè)旁。
4.如權(quán)利要求I所述的翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌，其特征在于所述緩沖支承機構(gòu)的阻尼油缸(16)安裝在翻轉(zhuǎn)桌面板(8)與后擋板(2)或者條形面板(12)之間，以阻尼油缸作為轉(zhuǎn)動裝置。
5.如權(quán)利要求I所述的翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌，其特征在于所述轉(zhuǎn)動裝置為合頁(11)。
6.如權(quán)利要求I所述的翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌，其特征在于所述的學生桌由金屬或者木材或者塑料材料所制成。
專利摘要翻轉(zhuǎn)式桌面板帶緩沖支承的學生桌，包括桌腳和桌面板組成的書桌，其特征在于所述書桌的后面安有后擋板，書桌的兩側(cè)安有兩側(cè)擋板，在兩側(cè)擋板之間安有上橫板和下放書橫板，上橫板與下放書橫板之間安有豎擋板，上橫板上有前擋板，所述桌面板為翻轉(zhuǎn)桌面板，翻轉(zhuǎn)桌面板的后端與后擋板或者條形面板經(jīng)轉(zhuǎn)動裝置旋轉(zhuǎn)連接，前擋板和兩側(cè)擋板的上方與翻轉(zhuǎn)桌面板之間有手孔，在手孔中有支撐塊，在翻轉(zhuǎn)桌面板的下面或者轉(zhuǎn)動裝置中安裝緩沖支承機構(gòu)，所述的緩沖支承機構(gòu)包括氣彈簧或者阻尼油缸。
文檔編號A47B41/02GK202287010SQ20112038567
公開日2012年7月4日 申請日期2011年10月12日 優(yōu)先權(quán)日2011年10月12日
發(fā)明者楊益民 申請人:楊益民