專利名稱：多功能可調(diào)節(jié)教學(xué)架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)裝置，特別涉及一種多功能可調(diào)節(jié)教學(xué)架。
背景技術(shù)：
目前，在教學(xué)中，老師在課堂上要經(jīng)常在黑板上寫字來對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，有時(shí)甚至需要在黑板上大量書寫，這時(shí)老師需要一手托書，另一只手拿粉筆在黑板上書寫，在需要大量書寫時(shí)，由于老師的左手一直托書，這樣長時(shí)間姿勢(shì)不變?nèi)菀讓?dǎo)致胳膊和肩膀酸痛，增大了老師的工作負(fù)擔(dān)，而且時(shí)間長了容易導(dǎo)致肩周炎等疾病，從而影響老師的身體健康。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的就是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的上述缺陷，提供一種多功能可調(diào)節(jié)教學(xué)架，使用簡(jiǎn)單，提高了課堂效率，減輕了教師的負(fù)擔(dān)。其技術(shù)方案是:包括底座、調(diào)節(jié)支架、調(diào)節(jié)螺栓、支撐桿、托板、彈力夾、滾輪，底座上部固定調(diào)節(jié)支架，所述的調(diào)節(jié)支架上通過調(diào)節(jié)螺栓連接支撐桿，支撐桿的上部通過旋轉(zhuǎn)接頭連接托板，所述的托板的中間設(shè)有凹槽，托板的兩側(cè)設(shè)有彈力夾，底座的下部固定滾輪。上述的托板的下部固定擋板。本實(shí)用新型的有益效果是:將課本放置在托書板上，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)支架將托書板調(diào)節(jié)到合適的位置，無需手托課本，方便老師書寫，減輕老師的負(fù)擔(dān)。

附圖1是本實(shí)用新型的主視圖；附圖2是本實(shí)用新型的后視圖；上圖中:底座1、調(diào)節(jié)支架2、調(diào)節(jié)螺栓3、支撐桿4、托板5、彈力夾6、凹槽7、擋板
8、滾輪9、旋轉(zhuǎn)接頭10。
具體實(shí)施方式
結(jié)合附圖1-2，對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的描述:本實(shí)用新型包括底座1、調(diào)節(jié)支架2、調(diào)節(jié)螺栓3、支撐桿4、托板5、彈力夾6、滾輪
9、旋轉(zhuǎn)接頭10，底座I上部固定調(diào)節(jié)支架2，所述的調(diào)節(jié)支架2上通過調(diào)節(jié)螺栓3連接支撐桿4，支撐桿4的上部通過旋轉(zhuǎn)接頭10連接托板5，所述的托板5的中間設(shè)有凹槽7，托板5的兩側(cè)設(shè)有彈力夾6,底座I的下部固定滾輪9 ;托板5的下部固定擋板8。使用時(shí)，將課本放置在托書板上，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)支架將托書板調(diào)節(jié)到合適的位置，無需手托課本，方便老師書寫，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
權(quán)利要求1.一種多功能可調(diào)節(jié)教學(xué)架，其特征是:包括底座(I)、調(diào)節(jié)支架(2)、調(diào)節(jié)螺栓(3)、支撐桿(4)、托板(5)、彈力夾(6)、滾輪(9)、旋轉(zhuǎn)接頭(10)，底座(I)上部固定調(diào)節(jié)支架(2)，所述的調(diào)節(jié)支架(2 )上通過調(diào)節(jié)螺栓(3 )連接支撐桿(4 )，支撐桿(4 )的上部通過旋轉(zhuǎn)接頭(10)連接托板(5)，所述的托板(5)的中間設(shè)有凹槽(7)，托板(5)的兩側(cè)設(shè)有彈力夾(6)，底座(I)的下部固定滾輪(9)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能可調(diào)節(jié)教學(xué)架，其特征是:所述的托板(5)的下部固定擋板(8) 。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)裝置，特別涉及一種多功能可調(diào)節(jié)教學(xué)架，其技術(shù)方案是包括底座、調(diào)節(jié)支架、調(diào)節(jié)螺栓、支撐桿、托板、彈力夾、滾輪，底座上部固定調(diào)節(jié)支架，所述的調(diào)節(jié)支架上通過調(diào)節(jié)螺栓連接支撐桿，支撐桿的上部通過旋轉(zhuǎn)接頭連接托板，所述的托板的中間設(shè)有凹槽，托板的兩側(cè)設(shè)有彈力夾，底座的下部固定滾輪；本實(shí)用新型的有益效果是將課本放置在托書板上，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)支架將托書板調(diào)節(jié)到合適的位置，無需手托課本，方便老師書寫，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
文檔編號(hào)A47B23/06GK203073601SQ20132007809
公開日2013年7月24日 申請(qǐng)日期2013年2月20日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月20日
發(fā)明者李開永 申請(qǐng)人:李開永