一種幼兒學(xué)步車的制作方法
【專利摘要】本實用新型屬于幼兒早期教育教具領(lǐng)域，尤其涉及一種幼兒練習(xí)行走時使用的保護(hù)與幫助裝置，主要包括上圈(1)、下圈(2)、支撐連桿(3)、萬向走輪(4)和緊固裝置(5)。所述上圈(1)和下圈(2)通過四根支撐連桿(3)連接固定，設(shè)置四根支撐連桿(3)等距離分布于圓圈上；在下圈(2)的下面等距離設(shè)置三個以上萬向走輪(4)，本裝置緊固帶主體的懸吊方式以及緊固帶主體緊固于幼兒胸部的設(shè)計，即保證了幼兒在胯下沒有任何物體的狀態(tài)下正確站立，又保證了在任何情況下施與孩子身上保護(hù)與幫助的外力始終通過孩子的身體重心，使得孩子在練習(xí)行走的過程中比較容易保持身體重心的穩(wěn)定，能夠全身心投入行走練習(xí)，從而提高教學(xué)與訓(xùn)練的實效性。
【專利說明】一種幼兒學(xué)步車
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于幼兒早期教育教具領(lǐng)域，尤其涉及一種幼兒練習(xí)行走時使用的保護(hù)與幫助裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在幼兒早期教育機構(gòu)或家庭，對幼兒站立行走敏感期的行走訓(xùn)練是重要訓(xùn)練內(nèi)容之一。市場已有的所謂“學(xué)步車”是由三根吊帶懸吊一個三角形的座子于一個帶有萬向走輪的車子上，孩子坐在座子上進(jìn)行行走練習(xí)，存在以下問題:由于孩子胯下有一個三角形的座子使得孩子無法正常站立，更無法進(jìn)行正常的行走練習(xí)，孩子們往往是坐在座子上靠雙足蹬地移動車子來玩耍娛樂，而并非進(jìn)行站立行走練習(xí)。這種所謂“學(xué)步車”不僅起不到保護(hù)與幫助孩子進(jìn)行站立行走訓(xùn)練的作用，反而會給孩子建立一個錯誤的站立、行走動作的概念，不利于幼兒學(xué)習(xí)和掌握正確的行走動作。在幼兒早期教育機構(gòu)，由于孩子多、教師少，在對幼兒進(jìn)行站立行走訓(xùn)練時教師只能一個一個地保護(hù)和幫助孩子進(jìn)行練習(xí)，費時費力存在不便捷問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對上述技術(shù)問題，本實用新型提供一種幼兒學(xué)步車，使教學(xué)與訓(xùn)練過程科學(xué)、規(guī)范、便捷，消除了不利于幼兒建立和掌握正確行走動作的隱患，解決了一名教師同時指導(dǎo)與訓(xùn)練多個孩子進(jìn)行站立和行走練習(xí)的問題，提高了教學(xué)與訓(xùn)練的實效性。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供的技術(shù)方案是:一種幼兒學(xué)步車，包括:上圈1、下圈2、支撐連桿3、萬向走輪4和緊固裝置5。所述上圈I和下圈2通過四根支撐連桿3連接固定，設(shè)置四根支撐連桿3等距離分布于圓圈上；在下圈2的下面等距離設(shè)置三個以上萬向走輪4。所述上圈1、下圈2、支撐連桿3的材質(zhì)均為硬質(zhì)材料。緊固裝置5由粘鏈懸吊固定帶6、緊固帶主體9、緊固皮帶10、環(huán)扣固定帶11、環(huán)扣固定帶環(huán)12、懸吊固定帶13、緊固皮帶扣固定帶14和緊固皮帶扣15構(gòu)成。其中粘鏈懸吊固定帶6、緊固帶主體9、緊固皮帶10、環(huán)扣固定帶11、懸吊固定帶13、緊固皮帶扣固定帶14的材質(zhì)均為非金屬軟質(zhì)材料，環(huán)扣固定帶環(huán)12和緊固皮帶扣15為硬質(zhì)材料制成。在上圈I上相鄰兩根支撐連桿3之間靠近支撐連桿3處分別通過縫合固定兩根粘鏈懸吊固定帶6，其粘鏈懸吊固定帶6的外平面縫合固定粘鏈7、內(nèi)平面縫合固定粘鏈8 ;所述緊固帶主體9的一個端頭的外立面上縫合固定有粘鏈17 ;緊固皮帶扣固定帶14穿過緊固皮帶扣15后水平固定在粘鏈17遠(yuǎn)端之夕卜，與粘鏈17同一平面的中央位置；在緊固帶主體9的另一端頭的內(nèi)立面上縫合固定粘鏈17的對應(yīng)粘鏈面，在外立面中央位置水平方向縫合固定緊固皮帶10，緊固皮帶10上等距離設(shè)置若干插孔18 ;所述兩個環(huán)扣固定帶環(huán)12，通過環(huán)扣固定帶11穿過環(huán)扣固定帶環(huán)12后縫合固定在緊固帶主體9內(nèi)立面與粘鏈懸吊固定帶6相對應(yīng)的位置；兩根懸吊固定帶13的下端縫合在緊固帶主體9內(nèi)立面上，兩根懸吊固定帶13的上端包裹在上圈I上后分別縫合固定在與兩個環(huán)扣固定帶11的對稱位置。[0005]采用此種方案，可以使教學(xué)與訓(xùn)練過程科學(xué)、規(guī)范、便捷，消除了不利于幼兒建立和掌握正確行走動作的隱患，解決了一名教師同時指導(dǎo)與訓(xùn)練多個孩子進(jìn)行站立和行走練習(xí)的問題，大大提高了教學(xué)與訓(xùn)練的實效性。
[0006]本實用新型的優(yōu)點:
[0007]—、本裝置緊固帶主體的懸吊方式以及緊固帶主體緊固于幼兒胸部的設(shè)計，即保證了幼兒在胯下沒有任何物體的狀態(tài)下正確站立，又保證了在任何情況下施與孩子身上保護(hù)與幫助的外力始終通過孩子的身體重心，使得孩子在練習(xí)行走的過程中比較容易保持身體重心的穩(wěn)定，能夠全身心投入行走練習(xí)，從而提高練習(xí)的實效性。
[0008]二、本裝置緊固帶的設(shè)計，可以滿足不同體型孩子緊固時的需要，其粘鏈與皮帶雙重緊固的設(shè)計，保證了對孩子練習(xí)行走時保護(hù)與幫助的可靠性和裝置功能的穩(wěn)定性與安全性。
[0009]三、本裝置的結(jié)構(gòu)設(shè)計和材料的選擇保證了使用者使用時的舒適度，使得孩子在練習(xí)行走過程中肢體能隨需要動作而不受任何影響和制約。
[0010]四、本裝置的設(shè)計具有使用方便、快捷的特點，使得教學(xué)更便捷，明顯提高教學(xué)效率。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]下面結(jié)合附圖和【具體實施方式】對本實用新型作進(jìn)一步詳細(xì)具體的說明。
[0012]圖1是幼兒學(xué)步車立體示意圖；
[0013]圖2是固定緊固裝置5前學(xué)步車的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖3是緊固裝置5的結(jié)構(gòu)示意圖
【具體實施方式】
[0015]本實用新型所涉及的幼兒學(xué)步車如圖1、圖2和圖3所示。該裝置包括:上圈1、下圈2、支撐連桿3、萬向走輪4和緊固裝置5。所述上圈I和下圈2通過四根支撐連桿3連接固定，設(shè)置四根支撐連桿3等距離分布于圓圈上；在下圈2的下面等距離設(shè)置三個以上萬向走輪4。所述上圈1、下圈2、支撐連桿3的材質(zhì)均為硬質(zhì)材料。緊固裝置5由粘鏈懸吊固定帶6、緊固帶主體9、緊固皮帶10、環(huán)扣固定帶11、環(huán)扣固定帶環(huán)12、懸吊固定帶13、緊固皮帶扣固定帶14和緊固皮帶扣15構(gòu)成。其中粘鏈懸吊固定帶6、緊固帶主體9、緊固皮帶10、懸吊固定帶13、緊固皮帶扣固定帶14的材質(zhì)均為非金屬軟質(zhì)材料，環(huán)扣固定帶環(huán)12和緊固皮帶扣15為硬質(zhì)材料制成。在上圈I上相鄰兩根支撐連桿3之間靠近支撐連桿3處分別通過縫合固定兩根粘鏈懸吊固定帶6，其粘鏈懸吊固定帶6的外平面縫合固定粘鏈7、內(nèi)平面縫合固定粘鏈8 ;所述緊固帶主體9的一個端頭的外立面上縫合固定有粘鏈17 ;緊固皮帶扣固定帶14穿過緊固皮帶扣15后水平固定在粘鏈17遠(yuǎn)端之外，與粘鏈17同一平面的中央位置；在緊固帶主體9的另一端頭的內(nèi)立面上縫合固定粘鏈17的對應(yīng)粘鏈面，在外立面中央位置水平方向縫合固定緊固皮帶10，緊固皮帶10上等距離設(shè)置若干插孔18;所述兩個環(huán)扣固定帶環(huán)12，通過環(huán)扣固定帶11穿過環(huán)扣固定帶環(huán)12后縫合固定在緊固帶主體9內(nèi)立面與粘鏈懸吊固定帶6相對應(yīng)的位置；兩根懸吊固定帶13的下端縫合在緊固帶主體9內(nèi)立面上，兩根懸吊固定帶13的上端包裹在上圈I上后分別縫合固定在與兩個環(huán)扣固定帶11的對稱位置。
[0016]使用方法
[0017]首先，把孩子放在學(xué)步車中心位置，將緊固帶主體9中部的內(nèi)立面圍在孩子背部，將帶有緊固皮帶扣15的一端經(jīng)過孩子左腋下圍到左胸前，將緊固帶主體9帶有緊固皮帶10的一端經(jīng)過孩子右腋下圍到右胸前，圍緊緊固帶主體9使帶有緊固皮帶扣15的一端貼緊孩子胸部，將緊固帶主體9的另一端拉緊合在其上通過粘鏈17及其對應(yīng)粘鏈面粘和固定，再將緊固皮帶10的游離端頭穿過緊固皮帶扣固定帶14上的皮帶扣15，拉緊緊固皮帶并通過皮帶扣15上的卡針16插入插孔18固定。其次，將兩條粘鏈懸吊固定帶6的游離端頭穿過環(huán)扣固定帶環(huán)12拉緊后通過粘鏈7和粘鏈8粘接固定。這樣，通過兩條粘鏈懸吊固定帶6和兩根懸吊固定帶13將孩子固定在學(xué)步車中，孩子即可隨意的進(jìn)行站立行走練習(xí)。
【權(quán)利要求】
1.一種幼兒學(xué)步車，包括上圈(1)、下圈(2)、支撐連桿(3)、萬向走輪(4)和緊固裝置(5);所述上圈⑴和下圈(2)通過四根支撐連桿(3)連接固定，設(shè)置四根支撐連桿(3)等距離分布于圓圈上；在下圈(2)的下面等距離設(shè)置三個以上萬向走輪(4);所述上圈(1)、下圈(2)、支撐連桿(3)的材質(zhì)均為硬質(zhì)材料；所述緊固裝置(5)由粘鏈懸吊固定帶(6)、緊固帶主體(9)、緊固皮帶(10)、環(huán)扣固定帶(11)、環(huán)扣固定帶環(huán)(12)、懸吊固定帶(13)、緊固皮帶扣固定帶(14)和緊固皮帶扣(15)構(gòu)成；其中粘鏈懸吊固定帶(6)、環(huán)扣固定帶(11)、懸吊固定帶(13)的材質(zhì)均為非金屬軟質(zhì)材料，環(huán)扣固定帶環(huán)(12)和緊固皮帶扣(15)為硬質(zhì)材料制成；在上圈(1)上相鄰兩根支撐連桿(3)之間靠近支撐連桿(3)處分別通過縫合固定兩根粘鏈懸吊固定帶(6)，其粘鏈懸吊固定帶(6)的外平面縫合固定粘鏈(7)、內(nèi)平面縫合固定粘鏈(8);所述兩個環(huán)扣固定帶環(huán)(12),通過環(huán)扣固定帶(11)穿過環(huán)扣固定帶環(huán)(12)后縫合固定在緊固帶主體(9)內(nèi)立面與粘鏈懸吊固定帶(6)相對應(yīng)的位置；兩根懸吊固定帶(13)的下端縫合在緊固帶主體(9)內(nèi)立面上，兩根懸吊固定帶(13)的上端包裹在上圈(1)上后分別縫合固定在與兩個環(huán)扣固定帶(11)的對稱位置。
【文檔編號】A47D13/04GK203789556SQ201420144619
【公開日】2014年8月27日 申請日期:2014年3月25日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月25日
【發(fā)明者】范淑娟, 范鵬 申請人:河北外國語職業(yè)學(xué)院