專利名稱：調(diào)節(jié)式多功能課桌椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
調(diào)節(jié)式多功能課桌椅是現(xiàn)有學(xué)生用課桌椅的發(fā)展。
現(xiàn)有學(xué)生用課桌椅的高度固定不變，不同高度的學(xué)生只能依靠自我調(diào)節(jié)以適應(yīng)桌椅的高度，然而自我調(diào)節(jié)很有限。這樣的課桌椅與不同身高的學(xué)生之間必然不同程度地存在不符合人體工程學(xué)的矛盾。(其理論可參閱許喜華編著的《工業(yè)造型設(shè)計》第八章一至三節(jié))學(xué)生由此引起精神和身體的疲勞，影響學(xué)習(xí)效率，并可導(dǎo)致脊柱彎曲、駝背、近視等不良后果。
本實用新型的目的，在于通過調(diào)節(jié)座椅、課桌高度，桌面角度及利用課桌“假手”等方法，使學(xué)生課桌椅對不同高度的學(xué)生均符合人體工程學(xué)，使學(xué)生坐姿端正，在看書寫字時胸部與課桌間、眼睛與桌面間均處于科學(xué)、衛(wèi)生的狀態(tài)中，從而達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，保護身體的正常發(fā)育和視力的目的，并對具有不良坐姿習(xí)慣之學(xué)生有糾正的作用。該實用新型具有通用特點，不僅適用于大、中、小學(xué)，且適用于幼兒園。
本實用新型的特征由座椅、課桌組成。座椅由可相互套接的一粗一細金屬管彎折構(gòu)成骨架。其中粗管彎折成座椅腿；細管彎折成靠背和椅面骨架，靠背板和椅面板由螺釘固定其上?？勘骋蚊婀羌芡瓮裙羌芟嗷ヌ捉拥亩嗌俨煌?，便可得到不同的座椅高度。粗管上部鉆一絲扣孔，由旋鈕旋入孔中，以固定兩管之位置。座椅面與水平呈8°－15°夾角，其中以12°夾角為最佳，是學(xué)生坐姿端正之因素之一。課桌由桌面、桌箱、“假手”、四條腿及金屬構(gòu)件等組成。桌箱由金屬管焊接成桌箱框架，其左、右、下、后分別裝用鑼釘固定的箱板。桌面用兩個合頁同桌箱前框架結(jié)合。桌箱內(nèi)左、右側(cè)分別安裝上金屬制的偏心輪，一金屬連桿連接兩偏心輪，連桿的一端穿過箱板開孔與一小搖把結(jié)合。偏心輪邊緣開有定位卡口，桌面底部與偏心輪定位卡口各對應(yīng)處，裝上定位卡銷。搖動搖把，兩偏心輪隨之轉(zhuǎn)動，頂起桌面，搖至所需桌面角度，定位卡銷落入定位卡口，桌面便固定。輕抬桌面，反向搖動搖把，桌面便可恢復(fù)原水平狀態(tài)。桌面的傾斜角度可從水平狀態(tài)調(diào)為15°、17°、24°。桌箱上框架前后向中部焊有“假手”導(dǎo)管。“假手”由金屬制的月牙形假手托和假手臂組成。假手臂利用凹凸結(jié)構(gòu)使其可翻折，假手臂與假手導(dǎo)管相互套接，并分別裝有定位卡，使假手臂能自如拉出至向上翻折位置。包有軟料及外包造革的月牙形假手托，由鑼釘固定于假手臂上。當(dāng)假手拉出、上翻，與桌面呈90°角時，假手臂卡入桌面的凹槽卡口，并由凹槽邊的插銷銷住，使假手進入工作狀態(tài)。假手高度可利用套管結(jié)構(gòu)進行調(diào)節(jié)，使其正好托住使用者的下巴，具有舒適感，可消除長時間看書、寫字的疲勞并對具有不良坐姿習(xí)慣者有良好的糾正作用。不用時，拉開插銷，翻下“假手”，推入假手導(dǎo)管內(nèi)。桌腿為細于課桌框架并可與課桌框架管相互套接的金屬管制成，通過相互套接的多少達到調(diào)節(jié)課桌高度。在套接課桌框架管上鉆有套鑼扣的孔，鑼釘擰入孔中，固定套接位置，得到所需課桌高度。
為了進一步說明本實用新型，利用附圖作下列說明


圖1為調(diào)節(jié)式多功能課桌椅調(diào)節(jié)狀態(tài)立體圖。標(biāo)號(1)為文具槽，標(biāo)號(2)為偏心輪，標(biāo)號(3)為搖把，標(biāo)號(4)為調(diào)節(jié)固定鑼釘，標(biāo)號(5)為假手托，標(biāo)號(6)為假手臂。
圖2調(diào)節(jié)式多功能課桌未調(diào)節(jié)狀態(tài)立體圖。
圖3調(diào)節(jié)式多功能課桌正視圖。標(biāo)號(2)為偏心輪，標(biāo)號(3)為搖把，標(biāo)號(7)為偏心輪連桿。A－A為側(cè)剖視圖，標(biāo)號(2)為偏心輪。
圖4、圖5、圖6分別為調(diào)節(jié)式多功能課桌之后視圖、右視圖、左視圖。
圖7為課桌俯視半剖視圖。標(biāo)號(2)為偏心輪，標(biāo)號(3)為搖把，標(biāo)號(7)為偏心輪連桿，標(biāo)號(8)為假手導(dǎo)管。
圖8為課桌俯視圖。B－B為剖視圖，標(biāo)號(1)為文具槽，標(biāo)號(8)為假手導(dǎo)管。
圖9為課桌仰視圖。
圖10、
圖11、
圖12、
圖13分別為桌面水平狀態(tài)、24°、17°、15°時，偏心輪的狀態(tài)圖。標(biāo)號(9)為定位卡銷。
圖14為課桌“假手”結(jié)構(gòu)放大圖。標(biāo)號(8)為假手導(dǎo)管，標(biāo)號(5)為假手托，標(biāo)號(6)為連桿，標(biāo)號(10)為定位卡。C－C為假手臂翻折處凹凸結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)號(11)為銷釘。
圖15為“假手”拉出翻上正視圖。
圖16為“假手”拉出翻上側(cè)視圖。
圖17為座椅正視圖，D－D為剖視圖。
圖18、
圖19、圖20、圖21分別為座椅側(cè)視圖、后視圖、俯視圖和仰視圖。
權(quán)利要求1.桌、椅可調(diào)節(jié)高度，桌面可調(diào)節(jié)水平角度，桌體裝有可伸縮、翻折固定的“假手”，座椅面與水平面呈一定夾角的“調(diào)節(jié)式多功能課桌椅”是桌、椅相互配套使用的學(xué)生桌椅，其技術(shù)特征在于課桌箱體框架管與桌腿管相互套接，課桌箱體框架管有絲扣孔，并用螺釘(4)固定套接位置；兩偏心輪(2)分別安裝在課桌箱體左右內(nèi)側(cè)，并固定在偏心輪連桿(7)上，偏心輪連桿一端穿過箱板孔，并裝上搖把(3)，偏心輪上有15°、17°、24°角度卡口，桌面底部與偏心輪角度卡口相對應(yīng)處裝有角度卡銷；桌箱上框架中部裝有假手導(dǎo)管(8)，假手導(dǎo)管前端設(shè)有定位卡(10)，假手托(5)與假手前臂(6)連接，假手前臂、假手后臂為凹凸結(jié)合，由銷釘(11)聯(lián)接，后臂后端設(shè)有定位卡(10)；座椅的靠背、椅面骨架管與椅腿管為套接結(jié)構(gòu)，套接外管鉆有絲扣孔，旋入旋扭，固定兩管相互位置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的裝置其特征是，假手托為月牙形，包有軟物，其外部包上薄形物質(zhì)；假手前臂及后臂安裝在假手導(dǎo)管中。
專利摘要調(diào)節(jié)式多功能課桌椅是對現(xiàn)有學(xué)生課桌椅的發(fā)展，其技術(shù)特征在于座椅和課桌的高度可根據(jù)身高調(diào)節(jié)高度，桌面可調(diào)節(jié)成一定傾斜角度，課桌附有強制學(xué)生端正姿勢的“假手”，座椅面與水平面呈一定夾角。從而使學(xué)生看書寫字時保持最佳姿勢，達到提高學(xué)習(xí)效率，保護身體正常發(fā)育和視力的目的。該桌椅適用于大中小學(xué)校和幼兒園。
文檔編號A47C3/20GK2030822SQ8720959
公開日1989年1月18日 申請日期1987年6月11日 優(yōu)先權(quán)日1987年6月11日
發(fā)明者單正忠, 王貞良, 吳裕章, 覃第崇 申請人:單正忠, 王貞良, 吳裕章, 覃第崇