藝術設計教學專用支架的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型是一種藝術設計教學專用支架，涉及教學用具技術領域。
【背景技術】
[0002]目前，藝術設計教學支架多為手動畫板，調(diào)節(jié)時需要手動調(diào)節(jié)畫板角度，來滿足學生的觀看角度，給教師教學帶來了很多不便，限制了教師的教學質(zhì)量；傳統(tǒng)畫板功能單一不能滿足教學要求，浪費了教學資源，占用了教學場地。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型所要解決的技術問題，是針對上述存在的技術不足，提供了一種藝術設計教學專用支架，畫板在電動機控制的旋轉架上旋轉，可調(diào)節(jié)畫板角度，方便學生觀察；畫板旋轉可以使用正反面，增加了畫板使用面積；當畫板旋轉到水平位置時，畫板可以作為教師講臺，節(jié)約教學場地，有助于提高教師的教學質(zhì)量。
[0004]為解決上述技術問題，本實用新型所采用的技術方案是:包括畫板、旋轉架、電動機、支架，旋轉開關，畫板兩側在中間位置由兩個旋轉架固定；兩個旋轉架分別與兩個固定在支架頂端的電動機連接；支架一側的外端上部安裝有旋轉開關；旋轉開關連接并控制PLC控制器；PLC控制器和兩個電動機串聯(lián)后與內(nèi)置電池線路連接；內(nèi)置電池和PLC控制器均固定安裝在支架內(nèi)部。
[0005]進一步優(yōu)化本技術方案，所述的支架為鋁合金材質(zhì)，且支架長度大于畫板的長度。
[0006]進一步優(yōu)化本技術方案，所述的PLC控制器控制兩個電動機轉速同步。
[0007]進一步優(yōu)化本技術方案，所述的畫板正反面均為高密度板材質(zhì)。
[0008]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型具有以下優(yōu)點:1、畫板在電動機控制的旋轉架上旋轉，可調(diào)節(jié)畫板角度，方便學生觀察；2、畫板旋轉可以使用正反面，增加了畫板使用面積；3、當畫板旋轉到水平位置時，畫板可以作為教師講臺，節(jié)約教學場地，有助于提高教師的教學質(zhì)量。
【附圖說明】
[0009]圖1是藝術設計教學專用支架的側視圖。
[0010]圖2是藝術設計教學專用支架的后視圖。
[0011]圖3是藝術設計教學專用支架的電路示意圖。
[0012]圖中，1、畫板；2、旋轉架；3、電動機；4、支架；5、旋轉開關；6、PLC控制器；7、內(nèi)置電池。
【具體實施方式】
[0013]為使本實用新型的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚明了，下面結合【具體實施方式】并參照附圖，對本實用新型進一步詳細說明。應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0014]結合圖1-3所示，包括畫板1、旋轉架2、電動機3、支架4，旋轉開關5，畫板I兩側在中間位置由兩個旋轉2架固定；兩個旋轉架2分別與兩個固定在支架4頂端的電動機3連接；支架4 一側的外端上部安裝有旋轉開關5 ;旋轉開關5連接并控制PLC控制器6 ；PLC控制器6和兩個電動機3串聯(lián)后與內(nèi)置電池7線路連接；內(nèi)置電池7和PLC控制器6均固定安裝在支架4內(nèi)部；支架4為鋁合金材質(zhì)，且支架4長度大于畫板I的長度；PLC控制器6控制兩個電動機3轉速同步；畫板I正反面均為高密度板材質(zhì)。
[0015]具體實施例:畫板I兩側在中間位置由兩個旋轉架2固定，在畫板I寬度方向上添加兩個約束，減少了畫板I的自由度，畫板I只可以在旋轉架2旋轉的空間轉動，畫板I的正反兩面均可作業(yè)，增加了畫板I使用面積；電動機3固定在支架4頂端，可以更好使畫板I在空間轉動，由PLC控制器6控制的兩個電動機3轉速同步，可以防止兩個電動機3因差速造成燒壞問題的發(fā)生，旋轉開關5開啟PLC控制器6，使電動機3可以順時針旋轉和逆時針旋轉，則電動機3帶動旋轉架2和畫板I旋轉，通過旋轉開關5可以控制PLC控制器6，將電動機3帶動的旋轉架2和畫板I懸停在任何一個固定角度，滿足了教學需要多角度觀察的要求；旋轉開關5可以控制PLC控制器6使兩個電動機3帶動的旋轉架2懸停在水平位置，可用作藝術設計教師的講臺需求，節(jié)省了教學資源，滿足了教學需求，內(nèi)置電池7和PLC控制器6等線路內(nèi)置在支架4內(nèi)部，可以使用方便不影響美觀。
[0016]應當理解的是，本實用新型的上述【具體實施方式】僅僅用于示例性說明或解釋本實用新型的原理，而不構成對本實用新型的限制。因此，在不偏離本實用新型的精神和范圍的情況下所做的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。此外，本實用新型所附權利要求旨在涵蓋落入所附權利要求范圍和邊界、或者這種范圍和邊界的等同形式內(nèi)的全部變化和修改例。
【主權項】
1.一種藝術設計教學專用支架，其特征在于:包括畫板1、旋轉架2、電動機3、支架4，旋轉開關5，畫板I兩側在中間位置由兩個旋轉2架固定；兩個旋轉架2分別與兩個固定在支架4頂端的電動機3連接；支架4 一側的外端上部安裝有旋轉開關5 ;旋轉開關5連接并控制PLC控制器6 ；PLC控制器6和兩個電動機3串聯(lián)后與內(nèi)置電池7線路連接；內(nèi)置電池7和PLC控制器6均固定安裝在支架4內(nèi)部。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種藝術設計教學專用支架，其特征在于:支架4為鋁合金材質(zhì)，且支架4長度大于畫板I的長度。
3.根據(jù)權利要求1所述的一種藝術設計教學專用支架，其特征在于:PLC控制器6控制兩個電動機3轉速同步。
4.根據(jù)權利要求1所述的一種藝術設計教學專用支架，其特征在于:畫板I正反面均為高密度板材質(zhì)。
【專利摘要】本實用新型公開了一種藝術設計教學專用支架，涉及教學用具技術領域。包括畫板、旋轉架、電動機、支架，旋轉開關，畫板兩側在中間位置由兩個旋轉架固定；兩個旋轉架分別與兩個固定在支架頂端的電動機連接；支架一側的外端上部安裝有旋轉開關；旋轉開關連接并控制PLC控制器；PLC控制器和兩個電動機串聯(lián)后與內(nèi)置電池線路連接；內(nèi)置電池和PLC控制器均固定安裝在支架內(nèi)部。本實用新型畫板在電動機控制的旋轉架上旋轉，可調(diào)節(jié)畫板角度，方便學生觀察；畫板旋轉可以使用正反面，增加了畫板使用面積；當畫板旋轉到水平位置時，畫板可以作為教師講臺，節(jié)約教學場地，有助于提高教師的教學質(zhì)量。
【IPC分類】A47B97-04
【公開號】CN204306417
【申請?zhí)枴緾N201420687570
【發(fā)明人】王嘉逸
【申請人】廊坊師范學院
【公開日】2015年5月6日
【申請日】2014年11月17日