內(nèi)藏讀書(shū)架的桌子的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】 [0001] 本實(shí)用新型涉及一種能內(nèi)藏讀書(shū)架的桌子。
【背景技術(shù)】 [0002] 目前，公知的桌子上的讀書(shū)架大多不能內(nèi)藏。

【發(fā)明內(nèi)容】
[0003] 本實(shí)用新型在器材上提供一種內(nèi)藏讀書(shū)架的桌子。使用讀書(shū)架時(shí)，把讀 書(shū)架從后備箱內(nèi)向上提拉出來(lái)，調(diào)整讀書(shū)架的高度與角度，放置圖書(shū)；不使用時(shí)，取下圖書(shū)， 調(diào)整讀書(shū)架的高度與角度，把讀書(shū)架的向下壓縮到后備銷內(nèi)，保持桌面的平整。
[0004] 要解決的技術(shù)問(wèn)題本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是：本實(shí)用新 型在器材上提供一種內(nèi)藏讀書(shū)架的桌子，主要由后備箱蓋（1)、讀書(shū)架（2)、固定件（3)、轉(zhuǎn) 軸（4)、內(nèi)管（5)、螺絲（6)、中管（7)、后備箱（8)、外管（9)、觸頭（10)、桌子（11)、提手（14) 等組成，其特征是：后備箱（8)在桌子（11)后面，后備箱（8)上有后備箱蓋（1)，后備箱蓋 (1) 上有提手（14)，后備箱蓋（1)下面四個(gè)方角處有凹槽對(duì)應(yīng)下方有四個(gè)支點(diǎn)以支撐固定 后備箱蓋（1);后備箱蓋（1)與讀書(shū)架（2)相連并不互相垂直，蓋上后備箱蓋（1)時(shí)，桌面 (23)為水平，后備箱蓋（1)為水平，讀書(shū)架（2)在后備箱（8)內(nèi)為傾斜，讀書(shū)架下端（13)向 后，讀書(shū)架上端向前；讀書(shū)架（2)通過(guò)固定件（3)固定在內(nèi)管（5)上方的轉(zhuǎn)軸（4)上，讀書(shū) 架（2)可在轉(zhuǎn)軸（4)上旋轉(zhuǎn)固定；內(nèi)管（5)插在中管（7)內(nèi)并能在其中上下移動(dòng)，由螺絲 (6)固定，內(nèi)管（5)底部有皮碗以保證內(nèi)管（5)下行速度緩慢沖管（7)插在外管（9)內(nèi)并 能在其中上下移動(dòng)，中管（7)下部有彈簧珠子，外管上部有固定孔，當(dāng)中管（7)向上移動(dòng)彈 簧珠子經(jīng)過(guò)固定孔時(shí)彈簧珠子自動(dòng)彈出而鎖定中管（7)的空間位置，觸頭（10)位于固定孔 前方，向后推動(dòng)觸頭（10)則把彈簧珠子從固定孔內(nèi)壓縮回使中管（7)順利下行；外管（9) 固定在桌子（11)正后下方，其上部在后備箱內(nèi)（8)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便。
【附圖說(shuō)明】
[0005] 附圖1是本實(shí)用新型讀書(shū)架外露的側(cè)視圖。
[0006] 附圖2是本實(shí)用新型讀書(shū)架內(nèi)藏的俯視圖。
[0007] 附圖3是本實(shí)用新型讀書(shū)架內(nèi)藏的側(cè)視圖。
[0008] 附圖1中1.后備箱蓋2.讀書(shū)架3.固定件4.轉(zhuǎn)軸5.內(nèi)管6.螺絲7.中管 8.后備箱9.外管10.觸頭11.桌子12.桌面13.讀書(shū)架下端14.提手
[0009] 附圖2中21.后背箱蓋22.提手23.桌面
【具體實(shí)施方式】
[0010] 本實(shí)用新型在器材上提供一種內(nèi)藏讀書(shū)架的桌子，主要由后備箱蓋（1)、讀書(shū)架 (2) 、固定件（3)、轉(zhuǎn)軸（4)、內(nèi)管（5)、螺絲（6)、中管（7)、后備箱（8)、外管（9)、觸頭（10)、 桌子（11)、提手（14)等組成，其特征是：后備箱（8)在桌子（11)后面，后備箱（8)上有后備 箱蓋（1)，后備箱蓋（1)上有提手（14)，后備箱蓋（1)下面四個(gè)方角處有凹槽對(duì)應(yīng)下方有四 個(gè)支點(diǎn)以支撐固定后備箱蓋（1);后備箱蓋（1)與讀書(shū)架（2)相連并不互相垂直，蓋上后備 箱蓋（1)時(shí)，桌面（23)為水平，后備箱蓋（1)為水平，讀書(shū)架（2)在后備箱（8)內(nèi)為傾斜，讀 書(shū)架下端（13)向后，讀書(shū)架上端向前；讀書(shū)架（2)通過(guò)固定件（3)固定在內(nèi)管（5)上方的 轉(zhuǎn)軸（4)上，讀書(shū)架（2)可在轉(zhuǎn)軸（4)上旋轉(zhuǎn)固定；內(nèi)管（5)插在中管（7)內(nèi)并能在其中上 下移動(dòng)，由螺絲(6)固定，內(nèi)管（5)底部有皮碗以保證內(nèi)管（5)下行速度緩慢；中管（7)插 在外管（9)內(nèi)并能在其中上下移動(dòng)，中管（7)下部有彈簧珠子，外管上部有固定孔，當(dāng)中管 (7)向上移動(dòng)彈簧珠子經(jīng)過(guò)固定孔時(shí)彈簧珠子自動(dòng)彈出而鎖定中管（7)的空間位置，觸頭
[10] 位于固定孔前方，向后推動(dòng)觸頭（10)則把彈簧珠子從固定孔內(nèi)壓縮回使中管（7)順利 下行；外管（9)固定在桌子（11)正后下方，其上部在后備箱內(nèi)（8)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單， 操作方便。具體使用時(shí)，向上提拉提手（14)，使中管（7)向上移動(dòng)，當(dāng)其下部的彈簧珠子經(jīng) 過(guò)外管（9)的固定孔時(shí)，彈簧珠子自動(dòng)彈出因而鎖定中管的空間位置，松開(kāi)螺絲(6)，調(diào)節(jié) 讀書(shū)架的高度后旋緊螺絲（6)固定讀書(shū)架（2)的最后高度，在轉(zhuǎn)軸（4)上旋轉(zhuǎn)讀書(shū)架（2) 調(diào)整其角度后固定，放置圖書(shū)，利于三維頭正地看書(shū)。不使用讀書(shū)架（2)時(shí)，取下圖書(shū)，把讀 書(shū)架⑵的高度、角度回復(fù)到原位，向后推動(dòng)觸頭（10)則彈簧珠子被壓縮回外管（9)內(nèi)，向 下按提手（14)，中管（5)向下移動(dòng)使后備箱蓋下面的四個(gè)方角處有凹槽對(duì)應(yīng)坐落在其下方 的四個(gè)支點(diǎn)上，使整個(gè)桌面保持平整。使用本實(shí)用新型利于保持正確坐姿讀書(shū)，下面是相關(guān) 研宄報(bào)告。
[0011] 三維頭正閱讀法與閱讀療法、心理素質(zhì)的關(guān)系
[0012] 1三維頭正閱讀法
[0013] I. 1 方法
[0014] 本閱讀方法上提供一種三維頭正閱讀法，在閱讀學(xué)習(xí)之前先使頭部端正，即頭正、 肩平、身體正直地坐好或參考操作電腦的正確坐姿，其中三維頭正最關(guān)鍵。三維頭正是指在 三維空間對(duì)頭進(jìn)行定位：雙耳向下對(duì)準(zhǔn)雙肩側(cè)向水平，雙眼眼眶向前水平雙眼平視，鼻孔向 下與水平垂直。讀書(shū)時(shí)，先三維頭正地坐好，雙眼平視書(shū)本，書(shū)本內(nèi)容在前下方時(shí)眼眶不動(dòng)， 轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，在三維頭正、身定（全身盡量不動(dòng)）的條件下，關(guān)注眼眶水平向前靜止不動(dòng)，用眼 球的轉(zhuǎn)動(dòng)看書(shū)，關(guān)注雙耳對(duì)準(zhǔn)雙肩，側(cè)向水平保持靜止不動(dòng)看書(shū)本的內(nèi)容，關(guān)注鼻孔垂直向 下保持靜止不動(dòng)看書(shū)本的內(nèi)，口、舌朗誦或默念書(shū)本的內(nèi)容，不間斷連續(xù)讀下去，可依次進(jìn) 行，也可任選操作。這樣充分發(fā)揮頭上五官的作用，利于集中注意力，全神貫注、專心致志地 讀書(shū)、看書(shū)，而提高閱讀學(xué)習(xí)效率。如果感覺(jué)累了，可以保持三維頭正、身定的狀態(tài)放松休 息。也可關(guān)注眼眶水平向前保持不動(dòng)睜眼或閉目想書(shū)本的內(nèi)容或關(guān)注雙耳對(duì)準(zhǔn)雙肩側(cè)向水 平不動(dòng)去想書(shū)本內(nèi)容或關(guān)注鼻孔垂直向下保持不動(dòng)去想書(shū)本的內(nèi)容或轉(zhuǎn)動(dòng)眼球環(huán)顧四周， 如此反復(fù)進(jìn)行，逐漸延長(zhǎng)連續(xù)看書(shū)的字?jǐn)?shù)、行數(shù)，直至專心致志地連續(xù)看一頁(yè)書(shū)。背課文也 是如此操作，三維頭正、身定，用眼睛看書(shū)，閉目記憶或不看書(shū)本背誦，記憶不清楚的內(nèi)容再 看書(shū)。
[0015] I·2 機(jī)理
[0016] 常言道："讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階 梯，在閱讀學(xué)習(xí)方法上，要想從書(shū)中領(lǐng)悟到其中的精髓，學(xué)出真知灼見(jiàn)，學(xué)出水平，學(xué)到本 事，學(xué)到能力，絕非走馬觀花、臨陣磨槍地應(yīng)付一時(shí)，而必須靜下心來(lái)，專心致志地長(zhǎng)時(shí)間反 復(fù)用功，堅(jiān)持不懈。如果閱讀方法不當(dāng)則容易產(chǎn)生疲勞感、煩躁、讀不下去，看不進(jìn)去，很難 堅(jiān)持下去，是一種痛苦和折磨。而有正確的閱讀方法，閱讀的過(guò)程則會(huì)感覺(jué)津津有味、樂(lè)此 不疲，是一種樂(lè)趣和享受。閱讀學(xué)習(xí)屬于腦力勞動(dòng)，需要消耗相當(dāng)?shù)哪芰?。如果能量消耗?分配不合理，則學(xué)習(xí)、記憶會(huì)很費(fèi)勁，如果學(xué)的東西沒(méi)用容易打擊閱讀者的積極性，如果學(xué) 的東西有用則需要有充足的能量支持而不易實(shí)施，或閱讀