一種教學(xué)操作臺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教育技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教學(xué)操作臺。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。使學(xué)生身體正常發(fā)育，健康成長。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的知識和能力。使學(xué)生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，學(xué)會使用基本生產(chǎn)工具的技能。教學(xué)要高質(zhì)量高效率地完成上述任務(wù)，一個至關(guān)重要的方面是必須遵循教學(xué)規(guī)律，處理好間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的關(guān)系，傳授知識和提高思想覺悟的關(guān)系，傳授知識和發(fā)展智力的關(guān)系，以及發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與調(diào)動學(xué)生積極性、自覺性的關(guān)系。
[0003]在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，需要使用操作臺，現(xiàn)有的操作臺體積龐大，高度不可調(diào)整，同時沒有專用的照明裝置，這樣不便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。因此，為解決上述問題，特提供一種新的技術(shù)方案。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種教學(xué)操作臺。
[0005]本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0006]一種教學(xué)操作臺，包括支撐底板，所述支撐底板一側(cè)上設(shè)有支撐桿，所述支撐底板上設(shè)有座椅，所述支撐桿上端與L型結(jié)構(gòu)操作臺體相連接，所述操作臺體的豎直面上設(shè)有操作說明區(qū)，所述操作臺體上端設(shè)有第一連桿，所述第一連桿與第二連桿一端相連接，所述第二連桿另一端與照明燈相連接。
[0007]作為本實(shí)用新型優(yōu)選技術(shù)方案，所述操作說明區(qū)為電子顯示屏。
[0008]作為本實(shí)用新型優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一連桿、第二連桿之間鉸接連接。
[0009]作為本實(shí)用新型優(yōu)選技術(shù)方案，所述照明燈為LED燈。
[0010]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，本實(shí)用新型通過設(shè)置支撐桿、操作臺體，這樣支撐桿可以實(shí)現(xiàn)操作臺體的高度調(diào)節(jié)，滿足不同升高的學(xué)生使用，同時操作臺體體積小，減小空間的占用；通過設(shè)置第一連桿、第二連桿與照明燈，這樣在第一連桿、第二連桿的作用下可以實(shí)現(xiàn)照明燈的照明角度調(diào)節(jié)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，有效的提高操作效率，實(shí)用性好。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1.支撐底板；2.支撐桿；3.操作臺體；4.座椅；5.操作說明區(qū)；6.第一連桿第二連桿；8.照明燈。
【具體實(shí)施方式】
[0013]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0014]請參閱圖1，圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]一種教學(xué)操作臺，包括支撐底板I，所述支撐底板I 一側(cè)上設(shè)有支撐桿2，所述支撐底板I上設(shè)有座椅4，所述支撐桿2上端與L型結(jié)構(gòu)操作臺體3相連接，所述操作臺體3的豎直面上設(shè)有操作說明區(qū)5，其中所述操作說明區(qū)5為電子顯示屏，這樣便于學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作過程。這樣支撐桿2可以實(shí)現(xiàn)操作臺體3的高度調(diào)節(jié)，滿足不同升高的學(xué)生使用，同時操作臺體3體積小，減小空間的占用。
[0016]所述操作臺體3上端設(shè)有第一連桿6，所述第一連桿6與第二連桿7 —端相連接，其中所述第一連桿6、第二連桿7之間鉸接連接，這樣便于照明燈8進(jìn)行照明角度的調(diào)節(jié)。所述第二連桿7另一端與照明燈8相連接，其中所述照明燈8為LED燈，這樣在第一連桿6、第二連桿7的作用下可以實(shí)現(xiàn)照明燈8的照明角度調(diào)節(jié)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，有效的提高操作效率，實(shí)用性好。
[0017]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教學(xué)操作臺，包括支撐底板(I)，所述支撐底板(I) 一側(cè)上設(shè)有支撐桿(2 )，所述支撐底板(I)上設(shè)有座椅(4)，其特征在于:所述支撐桿(2)上端與L型結(jié)構(gòu)操作臺體(3)相連接，所述操作臺體(3)的豎直面上設(shè)有操作說明區(qū)(5)，所述操作臺體(3)上端設(shè)有第一連桿(6)，所述第一連桿(6)與第二連桿(7)—端相連接，所述第二連桿(7)另一端與照明燈(8)相連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)操作臺，其特征在于:所述操作說明區(qū)(5)為電子顯示屏。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)操作臺，其特征在于:所述第一連桿(6)、第二連桿(7)之間鉸接連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)操作臺，其特征在于:所述照明燈(8)為LED燈。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)操作臺，包括支撐底板，所述支撐底板一側(cè)上設(shè)有支撐桿，所述支撐底板上設(shè)有座椅，所述支撐桿上端與L型結(jié)構(gòu)操作臺體相連接，所述操作臺體的豎直面上設(shè)有操作說明區(qū)，所述操作臺體上端設(shè)有第一連桿，所述第一連桿與第二連桿一端相連接，所述第二連桿另一端與照明燈相連接。本實(shí)用新型通過設(shè)置支撐桿、操作臺體，這樣支撐桿可以實(shí)現(xiàn)操作臺體的高度調(diào)節(jié)，滿足不同升高的學(xué)生使用，同時操作臺體體積小，減小空間的占用；通過設(shè)置第一連桿、第二連桿與照明燈，這樣在第一連桿、第二連桿的作用下可以實(shí)現(xiàn)照明燈的照明角度調(diào)節(jié)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，有效的提高操作效率，實(shí)用性好。
【IPC分類】A47B83/02
【公開號】CN204683017
【申請?zhí)枴緾N201520211944
【發(fā)明人】陳建華
【申請人】杭州富陽新銳生物科技有限公司
【公開日】2015年10月7日
【申請日】2015年4月10日