一種學(xué)生宿舍使用的床頭架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種學(xué)生宿舍使用的床頭架。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)在學(xué)校宿舍內(nèi)使用的床一般都是上下分層的床，學(xué)生有時(shí)候會(huì)在床上看書學(xué)習(xí)，有的會(huì)趴在床上寫字，很不方便也很容易疲勞；有的選擇購買可以搬到床上的折疊式小方桌，但是尤其是對(duì)于住在上層的同學(xué)來說，來回搬移小方桌很不方便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]為克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題，本實(shí)用新型提供了一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，無需搬運(yùn)且占用空間小的學(xué)生宿舍用床頭架。
[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是:該種學(xué)生宿舍使用的床頭架，其特征在于:包括兩個(gè)支撐立柱，支撐立柱的底部通過螺栓固定夾持在床體一頭的床頭支架上，在支撐立柱內(nèi)設(shè)有橫截面為T型的豎直導(dǎo)軌；在T型的豎直導(dǎo)軌內(nèi)配合連接T型滑塊的一端，在支撐立柱的外側(cè)面豎直方向設(shè)有若干定位通孔，在T型滑塊上也設(shè)有與所述定位通孔同軸線的定位盲孔，定位通孔與定位盲孔通過定位銷連接；τ型滑塊與第一托盤板為一體，第一托盤與第二托盤通過銷軸鉸接，第二托盤可以繞銷軸轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0005]進(jìn)一步地，第一托盤靠近第二托盤的一側(cè)為第一傾斜面，第二托盤靠近第一托盤的一側(cè)為與所述第一傾斜面配合的第二傾斜面。
[0006]進(jìn)一步地，所述的支撐立柱的底部設(shè)有豎直的卡槽，卡槽卡在床體一頭的床頭支架上，在卡槽靠近床體的一側(cè)設(shè)有螺栓孔，螺栓孔與螺栓配合將支撐立柱固定在床頭支架上。
[0007]進(jìn)一步地，所述的螺栓與卡槽間設(shè)有彈性墊圈。
[0008]進(jìn)一步地，在第一托盤上設(shè)有水杯槽。
[0009]進(jìn)一步地，所述的T型滑塊可沿T型的豎直導(dǎo)軌在豎直方向移動(dòng)。
[0010]進(jìn)一步地，在支撐立柱的頂部套置有防護(hù)套。
[0011]進(jìn)一步地，所述的支撐立柱、第一托盤、第二托盤均為塑料材質(zhì)。
[0012]綜上，本實(shí)用新型的上述技術(shù)方案的有益效果如下:
[0013]通過T型的豎直導(dǎo)軌與T型滑塊配合實(shí)現(xiàn)第一托盤和第二托盤的上下移動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第一托盤和第二托盤距離床面高度的調(diào)整，可以根據(jù)個(gè)人身高和習(xí)慣的實(shí)際需要調(diào)整高度。
[0014]需要使用時(shí)可以將第二托盤掰下使第二托盤繞銷軸轉(zhuǎn)動(dòng)，使第一托盤和第二托盤處于同一平面；當(dāng)不需要時(shí)，將第二托盤向內(nèi)上翻轉(zhuǎn)，第二托盤繞銷軸轉(zhuǎn)動(dòng)翻折到支撐立柱處，減少空間的占用。
[0015]該實(shí)用新型無需來回搬運(yùn)，可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整高度，減少空間的占用。
【附圖說明】
[0016]圖1為本實(shí)用新型的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖2為圖1的主視圖；
[0018]圖3為圖2的俯視圖(除去床體和床頭支架)；
[0019]圖4為本實(shí)用新型T型滑塊與T型的豎直導(dǎo)軌的配合關(guān)系示意圖；
[0020]圖5為圖1中A部分的局部放大圖，
[0021]圖6為圖2中B部分的局部放大圖。
[0022]圖中:
[0023]I支撐立柱，2T型的豎直導(dǎo)軌，3螺栓，4T型滑塊，5定位通孔，6定位盲孔，7定位銷，8第一托盤，9第二托盤，10銷軸，11第一斜面，12第二斜面，13水杯槽，14卡槽，15床頭支架，16床體，17彈性墊圈。
【具體實(shí)施方式】
[0024]以下結(jié)合附圖1-6對(duì)本實(shí)用新型的特征和原理進(jìn)行詳細(xì)說明，所舉實(shí)施例僅用于解釋本實(shí)用新型，并非以此限定本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
[0025]如圖1圖2、圖3所示，該實(shí)用新型，包括兩個(gè)相互平行的結(jié)構(gòu)相同的支撐立柱1，支撐立柱I為方形柱狀體，可以保證支撐立柱I的強(qiáng)度。在支撐立柱I的頂部和底部位置設(shè)有螺紋孔，支撐立柱I的底部固定夾持在床體一頭的床頭支架15上。如圖6所示，所述的支撐立柱的底部設(shè)有豎直的卡槽，卡槽卡在床體一頭的床頭支架上，在卡槽靠近床體的一側(cè)設(shè)有螺栓孔，螺栓孔與螺栓3配合將支撐立柱固定在床頭支架上。所述的螺栓與卡槽間還設(shè)有彈性墊圈17，保證支撐立柱I與床頭支架15的良好固定。
[0026]如圖1、圖3、圖4所示，在支撐立柱I內(nèi)設(shè)有橫截面為T型的豎直導(dǎo)軌2，在豎直導(dǎo)軌內(nèi)配合連接T型滑塊4的一端，T型滑塊4與第一托盤8板為一體，T型的豎直導(dǎo)軌2在靠近床體16的一面有開口，即T型的豎直導(dǎo)軌2靠近床體16的一面是與外界相同的。T型滑塊4與第一托盤8為一體的一端從T型的豎直導(dǎo)軌2靠近床體16的一面的開口處伸出。T型滑塊4可以沿著T型的豎直導(dǎo)軌2上下移動(dòng)。
[0027]如圖1、圖5所示，第一托盤8與第二托盤9通過銷軸10鉸接，第二托盤9可以繞銷軸10轉(zhuǎn)動(dòng)。需要使用時(shí)可以將第二托盤9掰下使第二托盤9繞銷軸10轉(zhuǎn)動(dòng)，使第一托盤8和第二托盤9處于同一平面；當(dāng)不需要時(shí)，將第二托盤9向內(nèi)上翻轉(zhuǎn)，第二托盤9繞銷軸10轉(zhuǎn)動(dòng)翻折到支撐立柱I處，減少空間的占用。
[0028]如圖1、圖2、圖4所示，在支撐立柱I的外側(cè)面豎直方向設(shè)有若干定位通孔5，在T型滑塊4上也設(shè)有與所述定位通孔5同軸線的定位盲孔6，定位盲孔6的開口與定位通孔5的開口相對(duì)、同軸線。使用時(shí)，根據(jù)使用者的身高、個(gè)人習(xí)慣確定好后，將定位銷7從支撐立柱I的外側(cè)面穿過定位通孔5和T型滑塊4上的定位盲孔6進(jìn)行定位，并將第一托盤8和第二托盤9固定在確定好的高度。
[0029]如圖5所示，進(jìn)一步地，為了實(shí)現(xiàn)第一托盤8和第二托盤9在使用時(shí)兩者的相對(duì)固定，將第一托盤8靠近第二托盤9的一側(cè)設(shè)計(jì)為斜面并定義為第一傾斜面；同時(shí)將第二托盤9靠近第一托盤8的一側(cè)設(shè)計(jì)為與第一斜面11配合，傾斜方向和角度相同的斜面，并定義為第二斜面12。使用時(shí)，將第二托盤9繞著銷軸10翻折下來，當(dāng)?shù)诙泵?2與第一斜面11平行時(shí)，第二斜面12剛好壓在第一斜面11上，實(shí)現(xiàn)兩者位置的固定。
[0030]進(jìn)一步地，在支撐立柱的頂部套置有防護(hù)套，防止支撐立柱劃傷使用者。
[0031]進(jìn)一步地，所述的支撐立柱、第一托盤、第二托盤均為塑料材質(zhì)，造價(jià)較低。
[0032]進(jìn)一步地，在第一托盤8上設(shè)有水杯槽13，可以方便使用者喝水，同時(shí)將水杯放在第一托盤上遠(yuǎn)離使用者手臂的一側(cè)在學(xué)習(xí)時(shí)手臂也不容易碰及水杯，將水杯碰倒。
[0033]不使用時(shí)，可以將一些雜物和水杯等放到第一托盤上，第二托盤9繞銷軸10轉(zhuǎn)動(dòng)翻折到支撐立柱I處，既減少了空間的占用，另外在使用者想要喝水或者拿東西時(shí)可以從第一托盤上直接取拿即可，不需要再下床取拿，使用更加方便。
[0034]上述實(shí)施例僅僅是對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式進(jìn)行的描述，并非對(duì)本發(fā)明的范圍進(jìn)行限定，在不脫離本實(shí)用新型設(shè)計(jì)精神的前提下，本領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的各種變形和改進(jìn)，均應(yīng)擴(kuò)入本實(shí)用新型權(quán)利要求書所確定的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種學(xué)生宿舍使用的床頭架，其特征在于:包括兩個(gè)支撐立柱，支撐立柱的底部通過螺栓固定夾持在床體一頭的床頭支架上，在支撐立柱內(nèi)設(shè)有橫截面為T型的豎直導(dǎo)軌；在T型的豎直導(dǎo)軌內(nèi)配合連接T型滑塊的一端，在支撐立柱的外側(cè)面豎直方向設(shè)有若干定位通孔，在T型滑塊上也設(shè)有與所述定位通孔同軸線的定位盲孔，定位通孔與定位盲孔通過定位銷連接；τ型滑塊與第一托盤板為一體，第一托盤與第二托盤通過銷軸鉸接，第二托盤可以繞銷軸轉(zhuǎn)動(dòng)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生宿舍使用的床頭架，其特征在于:第一托盤靠近第二托盤的一側(cè)為第一傾斜面，第二托盤靠近第一托盤的一側(cè)為與所述第一傾斜面配合的第二傾斜面。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生宿舍使用的床頭架，其特征在于:所述的支撐立柱的底部設(shè)有豎直的卡槽，卡槽卡在床體一頭的床頭支架上，在卡槽靠近床體的一側(cè)設(shè)有螺栓孔，螺栓孔與螺栓配合將支撐立柱固定在床頭支架上。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種學(xué)生宿舍使用的床頭架，其特征在于:所述的螺栓與卡槽間設(shè)有彈性墊圈。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生宿舍使用的床頭架，其特征在于:在第一托盤上設(shè)有水杯槽。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生宿舍使用的床頭架，其特征在于:所述的T型滑塊可沿T型的豎直導(dǎo)軌在豎直方向移動(dòng)。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生宿舍使用的床頭架，其特征在于:在支撐立柱的頂部套置有防護(hù)套。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生宿舍使用的床頭架，其特征在于:所述的支撐立柱、第一托盤、第二托盤均為塑料材質(zhì)。
【專利摘要】一種學(xué)生宿舍使用的床頭架，包括兩個(gè)支撐立柱，支撐立柱的底部通過螺栓固定夾持在床體一頭的床頭支架上，在支撐立柱內(nèi)設(shè)有橫截面為T型的豎直導(dǎo)軌；在T型的豎直導(dǎo)軌內(nèi)配合連接T型滑塊的一端，在支撐立柱的外側(cè)面豎直方向設(shè)有若干定位通孔，在T型滑塊上也設(shè)有與所述定位通孔同軸線的定位盲孔，定位通孔與定位盲孔通過定位銷連接；T型滑塊與第一托盤板為一體，第一托盤與第二托盤通過銷軸鉸接，第二托盤可以繞銷軸轉(zhuǎn)動(dòng)。通過T型的豎直導(dǎo)軌與T型滑塊配合實(shí)現(xiàn)對(duì)第一托盤和第二托盤距離床面高度的調(diào)整，可以根據(jù)個(gè)人身高和習(xí)慣的實(shí)際需要調(diào)整高度。根據(jù)需要可以將第二托盤翻折靠墻或翻折放下，減少空間的占用。
【IPC分類】A47C19/22
【公開號(hào)】CN204862162
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520636916
【發(fā)明人】王兵
【申請(qǐng)人】王兵
【公開日】2015年12月16日
【申請(qǐng)日】2015年8月21日