規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架的制作方法
【專利說明】
[0001]技術(shù)領(lǐng)域:本實用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體地講是一種規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架。
[0002]【背景技術(shù)】:在教學(xué)中為了規(guī)范學(xué)生閱讀，對學(xué)生閱讀姿勢進(jìn)行規(guī)范約束，以往的學(xué)生閱讀通過手持課本進(jìn)行自我角度尋找調(diào)節(jié)來找到合適的角度，這種方法在長時間閱讀時容易造成疲倦，而且手部支撐不能夠保證長時間穩(wěn)定不動，容易對眼部造成傷害，長此以往，大大增加了教育工作者的工作難度。
[0003]
【發(fā)明內(nèi)容】
:本實用新型的目的是提供一種在進(jìn)行閱讀規(guī)范約束調(diào)節(jié)時操作簡便、省時省力、科學(xué)有效的規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架。
[0004]本實用新型的技術(shù)方案是:包括規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體，其特征是在規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體后側(cè)設(shè)有燈筒支撐彎管，燈筒支撐彎管上設(shè)有照明燈筒，照明燈筒內(nèi)設(shè)有照明燈芯，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體前側(cè)設(shè)有書籍夾持槽，書籍夾持槽上側(cè)設(shè)有夾持作用塊，夾持作用塊右側(cè)設(shè)有旋緊口，旋緊口內(nèi)設(shè)有加固螺栓，夾持作用塊左側(cè)設(shè)有吸附粘合貼，吸附粘合貼上設(shè)有粘合吸盤，粘合吸盤上設(shè)有手持柄，夾持作用塊右側(cè)設(shè)有光線感應(yīng)器，光線感應(yīng)器右側(cè)設(shè)有閱讀校準(zhǔn)盒，閱讀校準(zhǔn)盒前側(cè)設(shè)有通光校準(zhǔn)孔，閱讀校準(zhǔn)盒內(nèi)部設(shè)有反饋反射器，反饋反射器前側(cè)設(shè)有校準(zhǔn)通道，反饋反射器上側(cè)與傳感線連接，傳感線與轉(zhuǎn)換器連接，反饋反射器前側(cè)設(shè)有接線觸點，接線觸點與信號線連接，信號線與控制主板連接，控制主板上設(shè)有集成芯片，書籍夾持槽左側(cè)設(shè)有橡膠墊，書籍夾持槽右側(cè)設(shè)有夾書夾板，夾書夾板上設(shè)有固定孔，固定孔內(nèi)設(shè)有固定旋鈕，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體下側(cè)設(shè)有擋板，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體右側(cè)設(shè)有導(dǎo)線口，導(dǎo)線口與導(dǎo)線連接，導(dǎo)線與變壓器連接，變壓器與電源插頭連接，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體通過定向轉(zhuǎn)軸與支架板連接，支架板下側(cè)設(shè)有支撐腿，支架板上設(shè)有座槽，座槽上設(shè)有撐桿。
[0005]作為優(yōu)選，所述燈筒支撐彎管側(cè)面設(shè)有鋼絲圈。
[0006]作為優(yōu)選，所述加固螺栓上設(shè)有橡膠皮套。
[0007]作為優(yōu)選，所述橡膠墊上設(shè)有防滑條紋。
[0008]本實用新型有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，在進(jìn)行閱讀規(guī)范約束調(diào)節(jié)時操作簡便、省時省力、科學(xué)有效，極大地減輕了教育工作者的工作難度。
【附圖說明】
:
[0009]附圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]附圖2為本實用新型閱讀校準(zhǔn)盒內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011 ] 圖中1、規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體，2、燈筒支撐彎管，3、照明燈筒，4、照明燈芯，5、書籍夾持槽，6、夾持作用塊，7、旋緊口，8、加固螺栓，9、吸附粘合貼，10、粘合吸盤，11、手持柄，12、光線感應(yīng)器，13、閱讀校準(zhǔn)盒，14、通光校準(zhǔn)孔，15、反饋反射器，16、校準(zhǔn)通道，17、傳感線，18、轉(zhuǎn)換器，19、接線觸點，20、信號線，21、控制主板，22、集成芯片，23、橡膠墊，24、夾書夾板，25、固定孔，26、固定旋鈕，27、擋板，28、導(dǎo)線口，29、導(dǎo)線，30、變壓器，31、電源插頭，32、定向轉(zhuǎn)軸，33、支架板，34、支撐腿，35、座槽，36、撐桿，37、鋼絲圈，38、橡膠皮套，39、防滑條紋。
[0012]【具體實施方式】:包括規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體1，其特征是在規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體1后側(cè)設(shè)有燈筒支撐彎管2，燈筒支撐彎管2上設(shè)有照明燈筒3，照明燈筒3內(nèi)設(shè)有照明燈芯4，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體1前側(cè)設(shè)有書籍夾持槽5，書籍夾持槽5上側(cè)設(shè)有夾持作用塊6，夾持作用塊6右側(cè)設(shè)有旋緊口 7，旋緊口 7內(nèi)設(shè)有加固螺栓8，夾持作用塊6左側(cè)設(shè)有吸附粘合貼9，吸附粘合貼9上設(shè)有粘合吸盤10，粘合吸盤10上設(shè)有手持柄11，夾持作用塊6右側(cè)設(shè)有光線感應(yīng)器12，光線感應(yīng)器12右側(cè)設(shè)有閱讀校準(zhǔn)盒13，閱讀校準(zhǔn)盒13前側(cè)設(shè)有通光校準(zhǔn)孔14，閱讀校準(zhǔn)盒13內(nèi)部設(shè)有反饋反射器15，反饋反射器15前側(cè)設(shè)有校準(zhǔn)通道16，反饋反射器15上側(cè)與傳感線17連接，傳感線17與轉(zhuǎn)換器18連接，反饋反射器15前側(cè)設(shè)有接線觸點19，接線觸點19與信號線20連接，信號線20與控制主板21連接，控制主板21上設(shè)有集成芯片22，書籍夾持槽5左側(cè)設(shè)有橡膠墊23，書籍夾持槽5右側(cè)設(shè)有夾書夾板24，夾書夾板24上設(shè)有固定孔25，固定孔25內(nèi)設(shè)有固定旋鈕26，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體1下側(cè)設(shè)有擋板27，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體1右側(cè)設(shè)有導(dǎo)線口 28，導(dǎo)線口 28與導(dǎo)線29連接，導(dǎo)線29與變壓器30連接，變壓器30與電源插頭31連接，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體1通過定向轉(zhuǎn)軸32與支架板33連接，支架板33下側(cè)設(shè)有支撐腿34，支架板33上設(shè)有座槽35，座槽35上設(shè)有撐桿36。在進(jìn)行閱讀規(guī)范約束調(diào)節(jié)時，將課本書籍粘合一側(cè)放置在書籍夾持槽5內(nèi)，通過夾持作用塊6右側(cè)的加固螺栓8進(jìn)行加固固定，課本閱覽過的部分通過吸附粘合貼9上粘合吸盤10進(jìn)行固定，未閱讀的部分通過夾書夾板24夾持，通過規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體1背部撐桿36進(jìn)行閱讀角度調(diào)節(jié)，目視通光校準(zhǔn)孔14進(jìn)行角度規(guī)范選擇。
[0013]作為優(yōu)選，所述燈筒支撐彎管2側(cè)面設(shè)有鋼絲圈37。這樣設(shè)置，可以增加燈筒支撐彎管2的韌性，防止長時間使用造成斷裂。
[0014]作為優(yōu)選，所述加固螺栓8上設(shè)有橡膠皮套38。這樣設(shè)置，可以增大手部接觸面積，方便進(jìn)行手動操控調(diào)節(jié)。
[0015]作為優(yōu)選，所述橡膠墊23上設(shè)有防滑條紋39。這樣設(shè)置，有利于增大與書面摩擦力。
【主權(quán)項】
1.規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架，包括規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體(1)，其特征是:在規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體(1)后側(cè)設(shè)有燈筒支撐彎管(2)，燈筒支撐彎管(2)上設(shè)有照明燈筒(3)，照明燈筒(3)內(nèi)設(shè)有照明燈芯(4)，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體(1)前側(cè)設(shè)有書籍夾持槽(5)，書籍夾持槽(5)上側(cè)設(shè)有夾持作用塊(6)，夾持作用塊(6)右側(cè)設(shè)有旋緊口(7)，旋緊口(7)內(nèi)設(shè)有加固螺栓(8)，夾持作用塊(6)左側(cè)設(shè)有吸附粘合貼(9)，吸附粘合貼(9)上設(shè)有粘合吸盤(10)，粘合吸盤(10)上設(shè)有手持柄(11)，夾持作用塊(6)右側(cè)設(shè)有光線感應(yīng)器(12)，光線感應(yīng)器(12)右側(cè)設(shè)有閱讀校準(zhǔn)盒(13)，閱讀校準(zhǔn)盒(13)前側(cè)設(shè)有通光校準(zhǔn)孔(14)，閱讀校準(zhǔn)盒(13)內(nèi)部設(shè)有反饋反射器(15)，反饋反射器(15)前側(cè)設(shè)有校準(zhǔn)通道(16)，反饋反射器(15)上側(cè)與傳感線(17)連接，傳感線(17)與轉(zhuǎn)換器(18)連接，反饋反射器(15)前側(cè)設(shè)有接線觸點(19)，接線觸點(19)與信號線(20)連接，信號線(20)與控制主板(21)連接，控制主板(21)上設(shè)有集成芯片(22)，書籍夾持槽(5)左側(cè)設(shè)有橡膠墊(23)，書籍夾持槽(5)右側(cè)設(shè)有夾書夾板(24)，夾書夾板(24)上設(shè)有固定孔(25)，固定孔(25)內(nèi)設(shè)有固定旋鈕(26)，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體(1)下側(cè)設(shè)有擋板(27)，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體(1)右側(cè)設(shè)有導(dǎo)線口(28)，導(dǎo)線口(28)與導(dǎo)線(29)連接，導(dǎo)線(29)與變壓器(30)連接，變壓器(30)與電源插頭(31)連接，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體(1)通過定向轉(zhuǎn)軸(32)與支架板(33)連接，支架板(33)下側(cè)設(shè)有支撐腿(34)，支架板(33)上設(shè)有座槽(35)，座槽(35)上設(shè)有撐桿(36) ο2.根據(jù)權(quán)利要求1所述規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架，其特征在于:所述燈筒支撐彎管(2)側(cè)面設(shè)有鋼絲圈(37)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架，其特征在于:所述加固螺栓(8)上設(shè)有橡膠皮套(38)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架，其特征在于:所述橡膠墊(23)上設(shè)有防滑條紋(39)。
【專利摘要】規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架，屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。本實用新型的技術(shù)方案是：包括規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體，其特征是在規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體后側(cè)設(shè)有燈筒支撐彎管，燈筒支撐彎管上設(shè)有照明燈筒，照明燈筒內(nèi)設(shè)有照明燈芯，規(guī)范閱讀調(diào)節(jié)書架主體前側(cè)設(shè)有書籍夾持槽，書籍夾持槽上側(cè)設(shè)有夾持作用塊，夾持作用塊右側(cè)設(shè)有旋緊口，旋緊口內(nèi)設(shè)有加固螺栓，夾持作用塊左側(cè)設(shè)有吸附粘合貼，吸附粘合貼上設(shè)有粘合吸盤，粘合吸盤上設(shè)有手持柄。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，在進(jìn)行閱讀規(guī)范約束調(diào)節(jié)時操作簡便、省時省力、科學(xué)有效，極大地減輕了教育工作者的工作難度。
【IPC分類】A47B23/06
【公開號】CN205030741
【申請?zhí)枴緾N201520805101
【發(fā)明人】田曉燕, 李萬秀, 譚慶賀, 師懿, 盧彥華, 張興華, 王東昀, 王軍
【申請人】田曉燕
【公開日】2016年2月17日
【申請日】2015年10月11日