一種書架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及學習用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種書架。
【背景技術(shù)】
[0002]在學習和生活中，書架是擺放書籍的常用工具。尤其是高中階段的學生，他們所涉及的學科較多，所用書籍也非常多。而諸多的書籍若隨意羅放，使書桌非?；靵y，需要時查找也不方便浪費了時間。若是將書籍放在現(xiàn)有的書架上，則因現(xiàn)有書架隔斷寬度固定不變，當書本的厚度與隔斷的寬度不符時，書本不能被恰當?shù)臄[放，甚至是損壞書籍，取放書本也不方便。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種書架，該書架能夠?qū)⒉煌穸鹊臅敬娣磐桩敚箷镜牟樵兓騾^(qū)放非常方便，從而節(jié)省了學習時間。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型的技術(shù)方案是：
[0005]—種書架包括上端開口的殼體，所述殼體的側(cè)壁由依次連接的第一側(cè)壁、第二側(cè)壁、第三側(cè)壁和第四側(cè)壁組成，所述第一側(cè)壁內(nèi)側(cè)設(shè)有一條沿其延伸方向設(shè)置的第一滑道，所述第三側(cè)壁的內(nèi)側(cè)設(shè)有一條沿其延伸方向設(shè)置的第二滑道，所述第一滑道和所述第二滑道相對平行設(shè)置;所述殼體內(nèi)設(shè)有若干豎直設(shè)置的分隔板，所有所述分隔板將所述殼體分成多個用于放置書籍的隔斷;每塊所述分隔板頂邊的一端均設(shè)在所述第一滑道內(nèi)，每塊所述分隔板頂邊的另一端均設(shè)在所述第二滑道內(nèi)，每塊所述分隔板均可沿所述第一滑道和所述第二滑道往復移動;且相鄰兩塊所述分隔板之間通過一塊可折疊的連接件連接。
[0006]優(yōu)選方式為，每塊所述分隔板頂邊的兩端均設(shè)有一個滑球。
[0007]優(yōu)選方式為，所述連接件選用軟材質(zhì)連接板。
[0008]優(yōu)選方式為，還包括顯示部件，所述顯示部件包括嵌設(shè)在所述殼體表面的觸摸屏，所述觸摸屏與設(shè)在所述殼體內(nèi)底部的控制電路電連接，所述控制電路還與設(shè)在所述殼體外側(cè)的操作鍵電連接。
[0009]采用上述技術(shù)方案后，本實用新型的有益效果是：由于本實用新型的書架包括上端開口的殼體，該殼體的側(cè)壁由依次連接的第一側(cè)壁、第二側(cè)壁、第三側(cè)壁和第四側(cè)壁組成。其中相對設(shè)置的第一側(cè)壁和第二側(cè)壁的內(nèi)側(cè)分別設(shè)有第一滑道和第二滑道，且第一滑道和第二滑道相互平行設(shè)置。本實用新型的殼體內(nèi)設(shè)有若干豎直設(shè)置的分隔板，所有分隔板將殼體內(nèi)分成多個能夠放置書籍的隔斷，使本實用新型能夠放置書籍。同時每塊分隔板頂邊的一端均設(shè)在第一滑道內(nèi)，每塊分隔板頂邊的另一端均設(shè)在第二滑道內(nèi)，每塊分隔板均可沿第一滑道和第二滑道往復移動;且相鄰兩塊分隔板之間通過一塊可折疊的連接件連接。由上述可知，每塊分隔板均可往復移動，使兩塊分隔板之間的距離可調(diào)，也就是每個隔斷的寬度可隨著存放書籍的厚度進行調(diào)整，從而使每本書籍都能夠在正好的隔斷內(nèi)存放。因此本實用新型的書架能夠?qū)⒉煌穸鹊臅敬娣磐桩敚箷镜牟樵兓騾^(qū)放非常方便，從而節(jié)省了學習時間。
[0010]由于每塊分隔板頂邊的兩端均設(shè)有一個滑球;該滑球便于分隔板的兩端在第一滑道和第二滑道內(nèi)滑動，使殼體內(nèi)各隔斷調(diào)整方便。
[0011 ]由于連接件選用軟材質(zhì)連接板;該軟質(zhì)連接板便于分隔板的移動，使本實用新型操作方便。
[0012]由于還包括顯示部件，該顯示部件包括嵌設(shè)在殼體表面的觸摸屏，該觸摸屏與設(shè)在殼體內(nèi)底部的控制電路電連接，該控制電路還與設(shè)在殼體外側(cè)的操作鍵電連接;該顯示部件可存儲和顯示，殼體內(nèi)存放的書籍類型、類別以及序號，進一步方便了書籍的查找。
【附圖說明】
[0013]圖I是本實用新型書架的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014I圖2是圖I中A處放大示意圖；
[0015]圖中：I一殼體、2—第一側(cè)壁、3—第一滑道、4一分隔板、5—連接件、6—滑球、7—隔斷、8—第二側(cè)壁、9 一觸摸屏、10—操作鍵。
【具體實施方式】
[0016]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0017]如圖I和圖2所示，一種書架包括上端開口的殼體I，殼體I可為正方形或長方形。殼體I的側(cè)壁由依次連接的第一側(cè)壁2、第二側(cè)壁、第三側(cè)壁8和第四側(cè)壁組成。其中相對設(shè)置的第一側(cè)壁2和第二側(cè)壁的內(nèi)側(cè)分別設(shè)有第一滑道3和第二滑道(圖中省略未畫），且第一滑道3和第二滑道相互平行設(shè)置。
[0018]本實用新型的殼體I內(nèi)設(shè)有多塊豎直設(shè)置的分隔板4，所有分隔板4將殼體I內(nèi)分成多個能夠放置書籍的隔斷7，使本實用新型能夠放置書籍。同時每塊分隔板4頂邊的一端均設(shè)在第一滑道3內(nèi)，每塊分隔板4頂邊的另一端均設(shè)在第二滑道內(nèi)，每塊分隔板4均可沿第一滑道3和第二滑道往復移動;且相鄰兩塊分隔板4之間通過一塊可折疊的連接件5連接;該連接件5選用軟材質(zhì)連接板，使分隔板4的移動非常方便，使本實用新型操作方便。
[0019]因本實用新型的每塊分隔板4均可往復移動，使兩塊分隔板4之間的距離可調(diào)，也就是每個隔斷7的寬度可隨著存放書籍的厚度進行調(diào)整，從而使每本書籍都能夠在正好的隔斷7內(nèi)存放。因此本實用新型的書架能夠?qū)⒉煌穸鹊臅敬娣磐桩?，使書本的查詢或區(qū)放非常方便，從而節(jié)省了學習時間。
[0020]另外本實施例的每塊分隔板4頂邊的兩端均設(shè)有一個滑球6;該滑球6便于分隔板4的兩端在第一滑道3和第二滑道內(nèi)滑動，使殼體I內(nèi)各隔斷7調(diào)整方便。
[0021]還包括顯示部件，該顯示部件包括嵌設(shè)在殼體I表面的觸摸屏9，該觸摸屏9與設(shè)在殼體I內(nèi)底部的控制電路電連接，該控制電路還與設(shè)在殼體I外側(cè)的操作鍵IO電連接;該顯示部件可存儲和顯示，殼體I內(nèi)存放的書籍類型、類別以及序號，進一步方便了書籍的查找。
[0022]以上所述本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同一種書架結(jié)構(gòu)的改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種書架，其特征在于，包括上端開口的殼體，所述殼體的側(cè)壁由依次連接的第一側(cè)壁、第二側(cè)壁、第三側(cè)壁和第四側(cè)壁組成，所述第一側(cè)壁內(nèi)側(cè)設(shè)有一條沿其延伸方向設(shè)置的第一滑道，所述第三側(cè)壁的內(nèi)側(cè)設(shè)有一條沿其延伸方向設(shè)置的第二滑道，所述第一滑道和所述第二滑道相對平行設(shè)置;所述殼體內(nèi)設(shè)有若干豎直設(shè)置的分隔板，所有所述分隔板將所述殼體分成多個用于放置書籍的隔斷;每塊所述分隔板頂邊的一端均設(shè)在所述第一滑道內(nèi)，每塊所述分隔板頂邊的另一端均設(shè)在所述第二滑道內(nèi)，每塊所述分隔板均可沿所述第一滑道和所述第二滑道往復移動;且相鄰兩塊所述分隔板之間通過一塊可折疊的連接件連接。2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的書架，其特征在于，每塊所述分隔板頂邊的兩端均設(shè)有一個滑球。3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的書架，其特征在于，所述連接件選用軟材質(zhì)連接板。4.根據(jù)權(quán)利要求I至3任一項所述的書架，其特征在于，還包括顯示部件，所述顯示部件包括嵌設(shè)在所述殼體表面的觸摸屏，所述觸摸屏與設(shè)在所述殼體內(nèi)底部的控制電路電連接，所述控制電路還與設(shè)在所述殼體外側(cè)的操作鍵電連接。
【專利摘要】本實用新型公開了一種書架包括殼體，殼體的側(cè)壁由依次連接的第一側(cè)壁、第二側(cè)壁、第三側(cè)壁和第四側(cè)壁組成。相對設(shè)置的第一側(cè)壁和第二側(cè)壁的內(nèi)側(cè)分別設(shè)有第一滑道和第二滑道。殼體內(nèi)設(shè)有若干豎直設(shè)置的分隔板，所有分隔板將殼體內(nèi)分成多個隔斷，每塊分隔板頂邊的一端均設(shè)在第一滑道內(nèi)，每塊分隔板頂邊的另一端均設(shè)在第二滑道內(nèi)，每塊分隔板均可沿第一滑道和第二滑道移動；相鄰兩塊分隔板之間通過可折疊的連接件連接。也就是每塊分隔板均可往復移動，使兩塊分隔板之間的距離可調(diào)，每個隔斷的寬度可隨著存放書籍的厚度進行調(diào)整，使每本書籍都能夠在正好的隔斷內(nèi)存放。因此書架能夠?qū)⒉煌穸鹊臅敬娣磐桩敚箷镜牟樵兓騾^(qū)放非常方便，從而節(jié)省了學習時間。
【IPC分類】A47B63/00
【公開號】CN205143971
【申請?zhí)枴緾N201520902989
【發(fā)明人】李仁杰
【申請人】李仁杰
【公開日】2016年4月13日
【申請日】2015年11月13日