一種教學一體化講臺的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學技術領域，更具體地說，涉及一種教學一體化講臺。
【背景技術】
[0002]隨著技術的不斷發(fā)展，教學設備的自動化和智能化也在不斷發(fā)展，使得教學過程越來越智能化和方便化。但現有的講臺設備中，還是主要采用老式的講臺形式，顯得較為單調，也影響著學生的學習興趣。
[0003]因此，由于現有技術中存在上述的技術缺陷，是本領域內技術人員亟待解決的技術問題。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型的目的為提供一種教學一體化講臺，旨在解決現有技術中存在的教學講臺較為單調，影響教學興趣和學習興趣的問題。
[0005]為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案:
[0006]—種教學一體化講臺，包括講臺本體、黑板、伸縮裝置、大屏幕裝置、升降裝置、觸摸屏、投影儀、轉軸、保護罩和鎖扣，所述講臺本體前方上部設有投影儀，所述講臺本體后方設有黑板，所述黑板為豎直活動板，所述黑板下端設有伸縮裝置，所述黑板頂端設有大屏幕裝置，所述大屏幕裝置與墻面固定，所述大屏幕裝置下端與所述黑板上端連接，所述講臺本體內設有升降裝置，所述升降裝置頂端設有觸摸屏，所述觸摸屏傾斜設置，所述講臺本體上端前部設有轉軸，所述轉軸連接保護罩，所述保護罩端部設有與所述講臺本體相配合的鎖扣。
[0007]優(yōu)選的，所述黑板為可伸縮黑板，所述黑板向下伸縮時，帶動所述大屏幕裝置內的大屏幕向下拉出。
[0008]本實用新型的有益之處在于:通過在講臺本體內設置升降裝置，升降裝置帶動觸摸屏向上移動，通過觸摸屏控制投影儀、伸縮裝置和升降裝置的運動，使整個教學過程更加多樣化，增強教學樂趣。本實用新型結構簡單，使用方便，控制效果好，智能化程度高，增強了教學樂趣。
【附圖說明】
[0009]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
[0010]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0011 ]圖中:H井臺本體;2黑板;3伸縮裝置;4大屏幕裝置;5升降裝置;6觸摸屏;7投影儀；8轉軸;9保護罩;1鎖扣。
【具體實施方式】
[0012]本實用新型提供了一種教學一體化講臺，本實用新型結構簡單，使用方便，控制效果好，智能化程度高，增強了教學樂趣。
[0013]下面結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚和詳細的描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型的一部分實施例，而不是全部實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0014]如圖1所示的一種教學一體化講臺，包括講臺本體1、黑板2、伸縮裝置3、大屏幕裝置4、升降裝置5、觸摸屏6、投影儀7、轉軸8、保護罩9和鎖扣10，所述講臺本體I前方上部設有投影儀7，所述講臺本體I后方設有黑板2，所述黑板2為豎直活動板，所述黑板2下端設有伸縮裝置3，所述黑板2頂端設有大屏幕裝置4，所述大屏幕裝置4與墻面固定，所述大屏幕裝置4下端與所述黑板2上端連接，所述講臺本體I內設有升降裝置5，所述升降裝置5頂端設有觸摸屏6，所述觸摸屏6傾斜設置，所述講臺本體I上端前部設有轉軸8，所述轉軸8連接保護罩9，所述保護罩9端部設有與所述講臺本體I相配合的鎖扣10。
[0015]更進一步的，所述黑板2為可伸縮黑板，所述黑板2向下伸縮時，帶動所述大屏幕裝置4內的大屏幕向下拉出。
[0016]本實用新型的使用過程為:首先將講臺本體I上端的保護罩9繞轉軸8向前翻動，使觸摸屏6暴露在前面，通過觸動觸摸屏6使升降裝置5將觸摸屏6向上頂起，使其處在合適的位置，方便操作；在不需要使用投影儀7時，只需通過粉筆在黑板2上進行勾畫和涂寫，當需要使用投影儀7時，通過觸摸屏6控制伸縮裝置3向下帶動黑板2，并使黑板2伸縮減小占地，而黑板2帶動了大屏幕向下拉動，使其展開成大屏幕，通過觸摸屏6控制投影儀7進行投影，方便教學過程;教學完畢后，通過觸摸屏6來控制各部件回復到原來狀態(tài)。觸摸屏6與各部件的連接可以通過有線連接或無線連接，均能實現上述過程。
[0017]本實用新型的優(yōu)點，通過在講臺本體內設置升降裝置，升降裝置帶動觸摸屏向上移動，通過觸摸屏控制投影儀、伸縮裝置和升降裝置的運動，使整個教學過程更加多樣化，增強教學樂趣。本實用新型結構簡單，使用方便，控制效果好，智能化程度高，增強了教學樂趣。
[0018]本說明書中各個實施例采用遞進的方式描述，每個實施例重點說明的都是與其他實施例的不同之處，各個實施例之間相同相似部分互相參見即可。
[0019]對所公開的實施例的上述說明，使本領域專業(yè)技術人員能夠實現或使用本實用新型。對這些實施例的多種修改對本領域的專業(yè)技術人員來說是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實用新型的精神或范圍的情況下，在其它實施例中實現。因此，本實用新型將不會被限制于本文所示的這些實施例，而是要符合與本文所公開的原理和新穎特點相一致的最寬的范圍。
【主權項】
1.一種教學一體化講臺，其特征在于:包括講臺本體、黑板、伸縮裝置、大屏幕裝置、升降裝置、觸摸屏、投影儀、轉軸、保護罩和鎖扣，所述講臺本體前方上部設有投影儀，所述講臺本體后方設有黑板，所述黑板為豎直活動板，所述黑板下端設有伸縮裝置，所述黑板頂端設有大屏幕裝置，所述大屏幕裝置與墻面固定，所述大屏幕裝置下端與所述黑板上端連接，所述講臺本體內設有升降裝置，所述升降裝置頂端設有觸摸屏，所述觸摸屏傾斜設置，所述講臺本體上端前部設有轉軸，所述轉軸連接保護罩，所述保護罩端部設有與所述講臺本體相配合的鎖扣。2.如權利要求1所述的教學一體化講臺，其特征在于:所述黑板為可伸縮黑板，所述黑板向下伸縮時，帶動所述大屏幕裝置內的大屏幕向下拉出。
【專利摘要】本實用新型公開了一種教學一體化講臺，包括講臺本體、黑板、伸縮裝置、大屏幕裝置、升降裝置、觸摸屏、投影儀、轉軸、保護罩和鎖扣，所述講臺本體前方上部設有投影儀，所述講臺本體后方設有黑板，所述黑板為豎直活動板，所述黑板下端設有伸縮裝置，所述黑板頂端設有大屏幕裝置，所述大屏幕裝置與墻面固定，所述大屏幕裝置下端與所述黑板上端連接，所述講臺本體內設有升降裝置，所述升降裝置頂端設有觸摸屏，所述觸摸屏傾斜設置，所述講臺本體上端前部設有轉軸，所述轉軸連接保護罩，所述保護罩端部設有與所述講臺本體相配合的鎖扣。本實用新型結構簡單，使用方便，控制效果好，智能化程度高，增強了教學樂趣。
【IPC分類】B43L1/04, A47B97/04, A47B19/10
【公開號】CN205162329
【申請?zhí)枴緾N201520933461
【發(fā)明人】何雪梅
【申請人】何雪梅
【公開日】2016年4月20日
【申請日】2015年11月23日