專利名稱：電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種電腦教學(xué)用的鍵盤，特別是含鼠標(biāo)器的電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤，屬于教學(xué)儀器技術(shù)領(lǐng)域。
電腦鍵盤(含鼠標(biāo)器)是電腦必不可少的標(biāo)準(zhǔn)輸入設(shè)備，通過(guò)鍵盤(或鼠標(biāo)器)輸入命令或數(shù)據(jù)才能使電腦運(yùn)行，進(jìn)而在顯示器上輸出。學(xué)習(xí)電腦知識(shí)者首先從鍵盤操作入手。長(zhǎng)期以來(lái)在進(jìn)行電腦教學(xué)和上機(jī)實(shí)驗(yàn)涉及到教師在講臺(tái)前講授鍵盤操作命令或指法練習(xí)示教時(shí)，往往由于鍵盤上的字母很小，致使可視范圍很小，學(xué)生們看不清，有的人甚至根本就認(rèn)不出鍵盤上的符號(hào)，特別對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，接受起來(lái)很慢。在進(jìn)行電腦教學(xué)上機(jī)時(shí)，一般采取逐臺(tái)電腦巡回指導(dǎo)的方式，對(duì)于一些共性問(wèn)題也要多次重復(fù)解答，采用這種方式效率很低。
本實(shí)用新型的目的在于克服上述現(xiàn)有技術(shù)中的不足之處，而提供一種電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤，它含鼠標(biāo)器。教師授課發(fā)出的鍵盤(或鼠標(biāo)器)命令通過(guò)遙控器發(fā)出無(wú)線信號(hào)，同時(shí)被授課電腦及學(xué)生電腦接收并在投影大屏幕及學(xué)生各自的電腦屏幕上顯示輸出。教師既可利用投影大屏幕進(jìn)行授課，也可利用學(xué)生各自的電腦屏幕進(jìn)行同時(shí)授課，還可通過(guò)功能設(shè)定在某臺(tái)電腦屏幕上對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行授課。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的它包括電腦鍵盤、鍵盤信號(hào)電纜、鼠標(biāo)器、發(fā)射器、接收器、接收器信號(hào)電纜、授課電腦、大屏幕投影儀、學(xué)生電腦。電腦鍵盤將對(duì)應(yīng)的按鍵信號(hào)通過(guò)鍵盤信號(hào)電纜連接到電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤主體板的柔性按鈕開關(guān)觸點(diǎn)上，電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤的主體板上設(shè)有柔性開關(guān)，每個(gè)按鈕開關(guān)分別與電腦鍵盤各個(gè)按鍵的位置相對(duì)應(yīng)。電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤的面板覆蓋在主體板上，其面板與主體板活動(dòng)組合連接。彩色薄膜大平按鍵嵌在面板上，其按鍵的中心與主體板上的柔性按紐開關(guān)的位置相對(duì)應(yīng)，每個(gè)薄膜大平按鍵與面板均為活動(dòng)組合連接。
本實(shí)用新型的目的還可通過(guò)以下技術(shù)措施來(lái)達(dá)到主體板由三塊面積相等的正方形框架組合而成、以便拆裝攜帶。主體板上共有柔性按鈕開關(guān)104個(gè)，備用柔性按扭開關(guān)7個(gè)，以備擴(kuò)展按鍵功能。面板與主體板通過(guò)雙面粘貼膠帶活動(dòng)組合連接，每個(gè)彩色薄膜大平按鍵通過(guò)面板上的嵌入縫與面板活動(dòng)組合連接，彩色薄膜大平按鍵的正反兩面印有不同的字母或文字符號(hào)，以擴(kuò)展鍵盤功能。主體板上的發(fā)射器上設(shè)有紅外線發(fā)射管，每個(gè)紅外線發(fā)射管均可扭動(dòng)改變方向。主體板上還設(shè)有一鼠標(biāo)器插入孔。
本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比有如下優(yōu)點(diǎn)1、醒目逼真。由于鍵盤按鍵面積增大7倍，提高了可視范圍。彩色薄膜大平按鍵按照功能區(qū)或手指分工區(qū)分為多種顏色，授課時(shí)將其掛在黑板或墻壁上，具有清晰、醒目和逼真等優(yōu)點(diǎn)。
2、明顯提高效率。對(duì)于電腦教學(xué)上機(jī)時(shí)學(xué)生存在的共性問(wèn)題可同時(shí)示教指導(dǎo)，克服了以往逐臺(tái)電腦巡回多次重復(fù)指導(dǎo)的缺點(diǎn)，明顯提高教與學(xué)的速度和質(zhì)量。
3、遙感控制?？朔送獠糠彪s連接導(dǎo)線對(duì)電腦機(jī)房整體硬件環(huán)境造成的不良影響。
4、使用靈活。既可遙控授課電腦通過(guò)投影儀大屏幕授課，也可遙控多臺(tái)學(xué)生電腦(1～63臺(tái))進(jìn)行同時(shí)授課，還可通過(guò)功能設(shè)定在某臺(tái)電腦屏幕上對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行授課。
5、按鍵功能多種定義。由于每個(gè)薄膜大平按鍵為雙面印刷且與面板嵌入式活動(dòng)組合連接，故可定義為多種功能(如，英文打字、雙拼打字練習(xí)鍵或五筆字形打字，練習(xí)鍵等)。
6、攜帶方便。主體板與面板、面板與彩色薄膜大平按鍵均為活動(dòng)組合連結(jié)，方便拆裝，便于攜帶到其它院校授課。
附圖圖面說(shuō)明


圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖(標(biāo)準(zhǔn)104鍵盤圖2為本實(shí)用新型主體板結(jié)構(gòu)示意圖。
圖3為本實(shí)用新型面板示意圖。
圖4為本實(shí)用新型與教學(xué)設(shè)備連接結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中，主體板框體1、主體板2、柔性按鈕開關(guān)3、備用柔性按鈕開關(guān)4、面板5、彩色薄膜大平按鍵6、備用按鍵7、嵌入縫8、(嵌入前的)彩色薄膜大平按鍵9、遙控鼠標(biāo)器輸入插孔10、鼠標(biāo)器11、電腦鍵盤12、鍵盤信號(hào)電纜13、發(fā)射器14、紅外線發(fā)射管15、接收器16、紅外線接收管17、(鍵盤)狀態(tài)指示器18、接收器信號(hào)電纜19。
以下結(jié)合附圖及實(shí)施例詳述本實(shí)用新型本實(shí)用新型是一種電腦教學(xué)儀器，具體地說(shuō)是一種電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤。如圖4所示電腦鍵盤12將對(duì)應(yīng)的按鍵信號(hào)通過(guò)鍵盤信號(hào)電纜13連接到主體板2的柔性按鈕開關(guān)3的觸點(diǎn)上，主體板上插接著鼠標(biāo)器11，電腦鍵盤和鼠標(biāo)器的信號(hào)線與發(fā)射器14相連，發(fā)射器14發(fā)出的紅外線遙控信號(hào)被接收器16接收，接收器設(shè)置為多個(gè)，可設(shè)置1-64個(gè)，一個(gè)與授課電腦連接，其余的分別與學(xué)生電腦連接。授課電腦與投影儀連接，投影儀與大屏幕連接。如
圖1、圖2、圖3，主體板2上設(shè)有柔性按鈕開關(guān)3共104個(gè)、備用柔性按鈕開關(guān)4共7個(gè)，主體板2的每個(gè)柔性按鈕開關(guān)3分別與面板5上的每個(gè)彩色薄膜大平按鍵6的中心相對(duì)應(yīng)，面板5覆蓋于主體板2之上且兩板之間通過(guò)雙面粘貼帶進(jìn)行活動(dòng)組合連接，(嵌入前的)彩色薄膜大平按鍵9通過(guò)嵌入縫8嵌到面板5上，當(dāng)手指按壓彩色薄膜大平按鍵6的中心時(shí)，按鍵壓下柔性按鈕開關(guān)3，使其觸點(diǎn)接通，手指抬起時(shí)觸點(diǎn)打開，上述按鍵操作過(guò)程的信號(hào)由發(fā)射器14中的紅外線發(fā)射管15發(fā)出遙控信號(hào)，接收器16中的紅外線接收管17將接收到的遙控信號(hào)通過(guò)接收器信號(hào)電纜19送到授課電腦和學(xué)生電腦(每臺(tái)電腦配置一臺(tái)接收器)并通過(guò)投影大屏幕和學(xué)生各自的電腦屏幕顯示輸出。
本實(shí)用新型主體板框體1上的發(fā)射器14中設(shè)有五個(gè)紅外線發(fā)射管15且每個(gè)紅外線發(fā)射管15均可扭動(dòng)調(diào)整發(fā)射方向，以適用不同角度座位學(xué)生電腦接收器的信號(hào)接收，本實(shí)用新型的彩色薄膜大平按鍵6的長(zhǎng)=6cm、寬=5cm，約為原電腦鍵盤12中單個(gè)按鍵面積的8倍。
本實(shí)用新型的外形尺寸為寬150cm、高50cm、厚5cm，寬與高均約為原電腦鍵盤12的3倍。授課時(shí)學(xué)員可清楚看到鍵盤及按鍵上的數(shù)字、字母、符號(hào)，從而明顯提高教學(xué)效果。
本實(shí)用新型的操作過(guò)程由于主體板上的每個(gè)柔性按鈕3分別與面板上的各個(gè)彩色薄膜大平按鍵6的中心相對(duì)應(yīng)，所以當(dāng)手指按下時(shí)，按鍵壓下柔性按鈕開關(guān)3使其觸點(diǎn)接通，手指抬起時(shí)開關(guān)觸點(diǎn)打開，完成一次按鍵操作，上述操作過(guò)程的信號(hào)由紅外線發(fā)射器14傳給紅外線接收器16，接收器16將信號(hào)送到授課電腦與學(xué)生電腦并通過(guò)投影大屏幕和學(xué)生電腦屏幕顯示輸出。電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤主體板2上的發(fā)射器14上設(shè)有五個(gè)紅外線發(fā)射管15且每個(gè)發(fā)射管可扭動(dòng)調(diào)整方向，以適用不同角度座位學(xué)生電腦接收器的信號(hào)接收(直線有效距離10m以內(nèi))。
本實(shí)用新型的電腦系統(tǒng)所需基本配置486以上個(gè)人電腦、Win95/98操作系統(tǒng)。
權(quán)利要求1.一種電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤，其特征在于a、電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤的主體板上設(shè)有柔性按鈕開關(guān)，每個(gè)按鈕開關(guān)分別與電腦鍵盤各個(gè)按鍵的位置相對(duì)應(yīng)；b、電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤的面板覆蓋在主體板上，其面板與主體板活動(dòng)組合連接；c、彩色薄膜大平按鍵嵌在面板上，其按鍵的中心與主體板上柔性按鈕開關(guān)的位置相對(duì)應(yīng)，每個(gè)薄膜大平按鍵與面板均為活動(dòng)組合連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤，其特征在于主體板由三塊面積相等的正方形框架組合而成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤，其特征在于主體板設(shè)有柔性按鈕開關(guān)104個(gè)、備用柔性按鈕開關(guān)7個(gè)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤，其特征在于面板與主體板通過(guò)雙面粘貼膠帶活動(dòng)組合連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤，其特征在于薄膜大平按鍵通過(guò)面板上的嵌入縫與面板活動(dòng)組合連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤，其特征在于薄膜大平按鍵的正反兩面印有不同的字母或文字符號(hào)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤，其特征在于主體板上的發(fā)射器上設(shè)有紅外線發(fā)射管且每個(gè)紅外線發(fā)射管均可扭動(dòng)改變發(fā)射方向。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤，其特征在于主體板上設(shè)有遙控鼠標(biāo)器輸入插孔1個(gè)。
專利摘要一種電腦教學(xué)掛壁遙控鍵盤,它是將電腦鍵盤對(duì)應(yīng)的按鍵信號(hào)通過(guò)信號(hào)電纜連接到主體板的柔性開關(guān)觸點(diǎn)上,其柔性開關(guān)按鈕分別與面板上的薄膜大平按鍵相對(duì)應(yīng)。面板與主體板為粘貼式活動(dòng)組合連接,每個(gè)薄膜大平按鍵與面板為嵌入式活動(dòng)組合連接。教師授課時(shí)發(fā)出的鍵盤命令通過(guò)發(fā)射器發(fā)出遙控信號(hào),接收器接收后送到授課電腦及學(xué)生電腦中并在投影大屏幕和學(xué)生各自的電腦屏幕上顯示輸出。它具有彩色薄膜大平按鍵可視范圍大、清晰醒目逼真、遙感控制、按鍵功能可多種定義、明顯提高教學(xué)效果等優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B13/02GK2431606SQ0023396
公開日2001年5月23日 申請(qǐng)日期2000年4月29日 優(yōu)先權(quán)日2000年4月29日
發(fā)明者鄧紅 申請(qǐng)人:河北理工學(xué)院