專利名稱：用于喬巴英語學習的拼詞手套的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型是一種用于語言學習的用具，特別是用于喬巴英語學習的拼詞手套。
人們雖然開發(fā)了各種用于語言教學的教具，但到目前為止還沒有開發(fā)出利用手指功能輔助語言學習的用具。根據(jù)中醫(yī)的經(jīng)絡學說和西醫(yī)神經(jīng)系統(tǒng)與反饋的學說來完成的。中醫(yī)將指尖稱為指目，觸動指目可明目醒腦。西醫(yī)認為指尖有豐富的神經(jīng)末稍，與大腦中樞有千絲萬縷的聯(lián)系，拇指點擊指尖可引起生物電波傳導，產(chǎn)生諧振，距離越遠，刺激越強。不僅如此，點擊時位置的不斷變化和速度本身的要求可激發(fā)出潛在的注意力的能量，這樣又可使運動記憶和認知記憶同頻共振，產(chǎn)生穩(wěn)定而有效的認知刺激。本實用新型的拼詞手套不僅為大腦中樞的工作設定了有方位的、確切的認知內(nèi)容，同時拼詞動作本身又為神經(jīng)系統(tǒng)提供了源源不斷的、同步的、大腦認知所必須的動力能量。
本實用新型的目的是提供一種用于語言學習的拼詞手套。
用于實現(xiàn)本實用新型目的的一種用于語言學習的手套，包括手套手掌部分和手指部分，手掌部分具有一個供拇指從手掌部分穿出以使拇指露在手套之外的開孔，手指部分包括食指部分、中指部分、無名指部分和小拇指部分，并且在手指部分上、在拇指指腹可觸及的位置設置可被感知的字母。
本實用新型學習用具具有結(jié)構(gòu)簡單，擊鍵準確，促進記憶，攜帶使用方便等特點。
以下結(jié)合附圖詳細描述本實用新型的結(jié)構(gòu)。


圖1是本實用新型的透視圖。
圖2是本實用新型在使用時識別字母“O”狀態(tài)的示意圖。
圖3是識別字母“N”狀態(tài)的示意圖。
圖4是識別字母“E”狀態(tài)的示意圖。
圖5是使用確認鍵“OK”時的示意圖。
圖6是從手背方向看的透視圖。
參見
圖1-6，本實用新型的用于語言學習的手套，包括手掌部分1和手指部分，手掌部1分具有一個供拇指從手掌部分穿出以使拇指露在手套之外的開孔2，手指部分包括食指部分3、中指部分4、無名指部分5和小拇指部分6，在手指部分上、在拇指指腹可觸及的位置設置可被感知的字母7。
本實用新型的可被感知的字母7的一種實施方式是印制在手指部分3-6上。
本實用新型的另一種實施方式是，可被感知的字母7由一發(fā)聲裝置感知，發(fā)聲裝置包括設置在可被感知字母位置的用于感知各字母的發(fā)音觸點開關(guān)，發(fā)音芯片，啟動/閉合開關(guān)，以及揚聲裝置，各元件之間電連接。
當本實用新型用于英語學習時，觸點開關(guān)共28個，它們分別用于A—Z26個英文字母及清除鍵、確認鍵。
此種手套的設計模型是根據(jù)手及手指在大腦反射區(qū)的定位，把26個英文字母及確認鍵、清除鍵按照一定排列在指尖、指側(cè)、指面上。
此種拼詞手套的用法非常簡便、戴在手上，用拇指點擊所需字母相對應的開關(guān)即可，各點觸開關(guān)上印有字母，對視覺產(chǎn)生刺激，在接動開關(guān)時，就刺激了手指部位神經(jīng)穴位，同時，發(fā)音裝置所發(fā)出的字母或單詞的讀音對聽覺產(chǎn)生刺激，如此，可加快使用者學習英語字母、單詞的速度，達到事半功倍的效果。點觸動作一旦發(fā)生，就形成了生理學上的“彈道運動”，使身、口、意和音、形意有機地統(tǒng)一在同一個時空點上，從而達到信息輸入穩(wěn)定、迅速，記憶準確牢固的目的。
此種拼詞手套是喬巴英語教學法中必不可少的教具之一，學生在使用這種能發(fā)音的拼詞手套時，不僅能加快學習者的學習速度，還能開發(fā)學習者的大腦潛能，并使學習者手腦協(xié)調(diào)，更加心靈手巧。
例如，要學習、記憶one這個英文單詞，就用拇指點擊在中指正面中部“o”鍵，(如圖2)，緊接著點擊“n”字母的位置(如圖3)，再點擊“e”鍵(如圖4)。最后點擊“確認”鍵(圖5)，此時發(fā)音裝置發(fā)出相應單詞讀音。點擊動作迅速有力，即無間斷，又無停歇，身、手、眼、口、耳、意同時運作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成口有聲、意有形、身手有“動”的系列整體運作局面。
如點擊有誤，只需按動清除鍵“cl”，即可消除被誤輸入的字母，按動時間二秒以上，即可清除一組字母(該芯片內(nèi)容與現(xiàn)行數(shù)字輸入方法相同)。
如作相應組成后，該教具還可與電腦相聯(lián)，并與相應軟件配合使用，開發(fā)出更多的功能，不僅能適合成人、殘疾人、也適用于兒童。
上面所描述的僅僅是英語學習的一個實例，顯而易見，本實用新型還可以用于其他語言學習，如德語，法語，俄語等的學習，并且在本實用新型的構(gòu)思范圍內(nèi)可以作出多種變化，如字母的排序等。
權(quán)利要求1.一種用于語言學習的手套，包括手套手掌部分和手指部分，其特征在于，所說手掌部分具有一個供拇指從手掌部分穿出以使拇指露在手套之外的開孔，所說手指部分包括食指部分、中指部分、無名指部分和小拇指部分，并且在所說手指部分上、在拇指指腹可觸及的位置設置可被感知的字母。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的手套，其特征在于，所說可被感知的字母印制在所說手指部分上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的手套，其特征在于，所說可被感知的字母由一發(fā)聲裝置感知，所說發(fā)聲裝置包括設置在可被感知字母位置的用于感知各字母的發(fā)音觸點開關(guān)，發(fā)音芯片，啟動/閉合開關(guān)，以及揚聲裝置，各元件之間電連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的手套，其特征在于，所說觸點開關(guān)共28個，它們分別用于A—Z26個英文字母及清除鍵、確認鍵。
專利摘要本實用新型涉及一種英語學習用具,是能發(fā)音的拼詞手套,由手套本體、點觸開關(guān)及發(fā)音裝置構(gòu)成。點觸開關(guān)位于大拇指易于觸到的小指,無名指、中指、食指、各指節(jié)關(guān)敏感穴位位置。大拇指每觸動一個或一組開關(guān),按下確認鍵發(fā)音裝置就發(fā)出相應字母或單詞的讀音。同時,點觸開關(guān)刺激該處穴位,實現(xiàn)了身心互動,手腦并用,聲形并舉的目的。本實用新型學習用具具有結(jié)構(gòu)簡單、擊鍵準確、促進記憶、攜帶、使用方便的特點。
文檔編號G09B19/06GK2473704SQ0120466
公開日2002年1月23日 申請日期2001年3月2日 優(yōu)先權(quán)日2001年3月2日
發(fā)明者喬玉偉 申請人:喬玉偉