專利名稱：多功能尺子的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具，涉及一種多功能尺子。
背景技術(shù)：
目前繪制角度、弧線、平行線等幾何圖形，還需要用量角器、圓規(guī)、直尺、三角尺等等，這種用具的功能單一，類別不一，使用起來很不方便。用直尺畫平行線，不是那么容易，量長度，量角度時(shí)，各用各的用具，畫角度需用兩個(gè)尺，畫弧線也難，總是浪費(fèi)時(shí)間，工作效率不高，這些用具使用攜帶都不方便。

發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是解決上述問題，提供一種使用攜帶方便，工作效率高的多功能尺子。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的一種多功能尺子，其包括有座尺，量角器，組合直尺，座尺為呈長方形狀其面部中間朝上向突出的殼內(nèi)設(shè)置滾輪，座尺面部左上角設(shè)有量角器，組合直尺一端與在量角器上的尖頭連接，座尺前邊設(shè)有長度刻度，其后邊設(shè)有交叉的手柄。
本實(shí)用新型的有益效果是結(jié)構(gòu)簡單，成本低，使用攜帶方便，快速精確，很容易畫出平行線、弧線和角度，并迅速量出角度，節(jié)約時(shí)間，提高工效。


下面將結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的描述，圖1為本實(shí)用新型的主視結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為本實(shí)用新型的側(cè)視圖，圖3為圖1中的放大的A-A剖示圖。
具體實(shí)施方式
如圖1，圖2，圖3所示，一種多功能尺子，其包括有座尺1，量角器2，組合直尺4，座尺1為呈長方形狀其面部中間朝上向突出的殼5內(nèi)設(shè)置滾輪6，座尺1面部左上角設(shè)有量角器2，組合直尺4一端與在量角器2上的尖頭3連接，座尺1前邊設(shè)有長度刻度，其后邊設(shè)有交叉的手柄8。組合直尺4為前后兩半部4ab連為一個(gè)整體的長尺，其后半部4b呈扁平狀，其面部上設(shè)有均布的菱形孔，各孔中心線間距均為1mm，組合直尺4前半部4a為呈帶導(dǎo)向槽的透明的圓筒狀，其內(nèi)插入一端帶導(dǎo)向針10的棱邊設(shè)有刻度的左右移動(dòng)尺9，其導(dǎo)向針10的起點(diǎn)始終為0，座尺1右側(cè)邊中心線處設(shè)有一個(gè)固定夾7，組合直尺4不用時(shí)其頂端夾在固定夾7內(nèi)。使用多功能尺畫平行線時(shí)，一邊把座尺1交叉手柄8推動(dòng)一邊用鉛筆畫線，很容易地畫出很多平行線。畫弧線使用組合直尺4，我們先把弧的角度用量角器2量完后在直尺4b上面的均布棱形孔內(nèi)頂好鉛筆芯，然后一畫就可以畫出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的弧線。畫角度時(shí)，先用量角器2量完角度把組合直尺和其上面的左右移動(dòng)尺定好位置，然后用鉛筆畫。
權(quán)利要求1.一種多功能尺子，其包括有座尺，量角器，組合直尺，其特征是座尺為呈長方形狀其面部中間朝上向突出的殼內(nèi)設(shè)置滾輪，座尺面部左上角設(shè)有量角器，組合直尺一端與在量角器上的尖頭連接，座尺前邊設(shè)有長度刻度，其后邊設(shè)有交叉的手柄。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能尺子，其特征是組合直尺為前后兩半部連為一個(gè)整體的長尺，其后半部呈扁平狀，其面部上設(shè)有均布的菱形孔，各孔中心線間距均為1mm，組合直尺前半部為呈帶導(dǎo)向槽的透明的圓筒狀，其內(nèi)插入一端帶導(dǎo)向針的棱邊設(shè)有刻度的左右移動(dòng)尺，其導(dǎo)向針的起點(diǎn)始終為0。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能尺子，其特征是座尺有側(cè)邊中心線設(shè)有一個(gè)固定夾。
專利摘要本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具，涉及一種多功能尺子，它解決了傳統(tǒng)的教學(xué)用具的功能單一，使用攜帶不方便，費(fèi)時(shí)費(fèi)工問題，其包括有座尺，量角器，組合直尺，座尺為呈長方形狀其面部中間朝上向突出的殼內(nèi)設(shè)置滾輪，座尺面部左上角設(shè)有量角器，組合直尺一端與在量角器上的尖頭連接，座尺前邊設(shè)有長度刻度，其后邊設(shè)有交叉的手柄。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡單，成本低，使用攜帶方便，快速精確，很容易畫出平行線、弧線和角度，并迅速量出角度，節(jié)約時(shí)間，提高工效等優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號B43L13/00GK2612547SQ0323900
公開日2004年4月21日 申請日期2003年2月19日 優(yōu)先權(quán)日2003年2月19日
發(fā)明者加娜爾·阿哈什 申請人:加娜爾·阿哈什