專利名稱:漢語拼音轉(zhuǎn)盤的制作方法
本實(shí)用新型涉及一種漢語拼音的玩具和學(xué)習(xí)用具。
我國幅員遼闊，語音、語調(diào)因地而異，普通話教育亟待推廣，漢語拼音教育工作是啟蒙識字的基本手段，但是各地教師因受地區(qū)語音影響，水平參差不齊，難以保證準(zhǔn)確無誤的拼讀。同時(shí)，目前國內(nèi)學(xué)前幼兒和低年級學(xué)生所用漢語拼音教材除書本以外，僅見于少數(shù)幼兒畫報(bào)或“看圖識字”等，單調(diào)枯燥，缺乏趣味。
本實(shí)用新型的目的是設(shè)計(jì)一種適合兒童好奇心理的學(xué)玩具，使之能準(zhǔn)確無誤地掌握漢字拼讀。它圖文并茂，色彩豐富，趣味性強(qiáng)，并易于生產(chǎn)制造。
漢語拼音轉(zhuǎn)盤是由面盤、芯盤、底盤和軸釘所組成。在面盤上分有多個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域中分別畫有數(shù)量相等的彩色圖形和漢語單詞，并設(shè)有一個(gè)窗口，各區(qū)域設(shè)的窗口分別對應(yīng)芯盤中一圈圖形和漢語單詞。窗口的大小恰好顯露出芯盤上一個(gè)圖形和漢語拼音。在面盤中部有一呈弧形的悶空，其位置和大小與芯盤中手孔及底盤上的漢語拼音字母和定位圓點(diǎn)相對應(yīng)。
芯盤是一圓盤，其大小適于放置在面盤和芯盤之間，芯盤上設(shè)有一圈均布的悶空手孔，手孔的數(shù)目大于27個(gè)，其中有一個(gè)大孔，比其余手孔略大，以示區(qū)別。手孔的位置和間隔與底盤上的26個(gè)漢語拼音字母及定位圓點(diǎn)相對應(yīng)，手孔的大小應(yīng)能顯露一個(gè)漢語拼音字母或定位圓點(diǎn)。并且當(dāng)大孔對準(zhǔn)定位圓點(diǎn)時(shí)，面盤上每個(gè)窗口出現(xiàn)“起點(diǎn)”字樣。芯盤上彩色圖形的圈數(shù)分別等于面盤上的區(qū)域數(shù)和窗口數(shù)。芯盤上每圈彩色圖形和漢語拼音的個(gè)數(shù)與手孔位置相對應(yīng)，并等于手孔數(shù)，等于面盤上每個(gè)區(qū)域內(nèi)彩色圖形的個(gè)數(shù)。芯盤上每個(gè)彩色圖形在面盤上均有一個(gè)彩色圖形與之相同，圖形下面的漢語拼音與漢語單詞相對應(yīng)。
底盤在與面盤中部悶空弧形對應(yīng)部位均布26個(gè)漢語拼音字母及定位圓點(diǎn)，每個(gè)漢語拼音字母的大小及間隔與芯盤上手孔相等。
軸釘可由子母鉚釘組成。
面盤、芯盤和底盤按次序同心組裝，將面盤與底盤固定為一體，芯盤放在面盤和底盤之間，通過軸釘聯(lián)結(jié)在面盤、底盤上，使芯盤能繞軸釘自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
使用漢語拼音轉(zhuǎn)盤之前，先學(xué)習(xí)漢語拼音，然后轉(zhuǎn)動(dòng)芯盤，將芯盤手孔中的大孔對準(zhǔn)底盤上的定位圓點(diǎn)，這時(shí)，面盤上各區(qū)域的窗口同時(shí)出現(xiàn)“起點(diǎn)”字樣。然后在任選一個(gè)區(qū)域中的一個(gè)圖形和漢語單詞，按選擇的漢語單詞相對應(yīng)的漢語拼音字母，順次撥動(dòng)芯盤，類似于打電話時(shí)撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤，但是每撥完一個(gè)字母，芯盤并不退回原處，第二個(gè)字母是在第一個(gè)字母撥完的位置上，繼續(xù)撥動(dòng)芯盤，直至予選單詞的漢語拼音字母按次序全部撥完，這時(shí)在該區(qū)域的窗口中出現(xiàn)選擇的圖形和漢語拼音，結(jié)合面盤上的圖形和漢語單詞與窗口出現(xiàn)的圖形和漢語拼音進(jìn)行學(xué)習(xí)。
如果拼音中錯(cuò)撥一個(gè)漢語拼音字母，則不能出現(xiàn)予先選定的圖形和漢語拼音。這樣促使兒童重新進(jìn)行拼音，直至準(zhǔn)確無誤地拼讀。
本漢語拼音轉(zhuǎn)盤上的面盤上選擇的圖形和漢語單詞最好選自小學(xué)一年級《語文》課文。這樣使玩具和學(xué)習(xí)用具更好地結(jié)合起來。根據(jù)需要掌握的詞匯量來決定芯盤上手孔數(shù)目、芯盤上圖形和漢語拼音的圈數(shù)和面盤上區(qū)域數(shù)、窗口數(shù)。芯盤上手孔數(shù)目不能少于27個(gè)，即26個(gè)漢語拼音字母和定位圓點(diǎn)。手孔越多，相應(yīng)的圖形和漢語拼音也增多。在漢語拼音轉(zhuǎn)盤外形尺寸確定后，手孔不能無限增加，以免手孔過小影響手指伸入進(jìn)行撥盤。手孔數(shù)目確定后，圖形和漢語拼音的圈數(shù)越多，能容納的圖形和漢語拼音也越多，在漢語拼音轉(zhuǎn)盤外形尺寸確定后，圖形和漢語拼音不能無限增加，以免圖形和漢語拼音過小，影響兒童視力。
本實(shí)用新型有助于幼兒和小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)掌握漢語拼音技術(shù)，提高兒童識字能力和拼讀能力，有助于漢語拼音化的推廣使用，為我國文化教育普及工作提供手段。同時(shí)寓知識于游戲中。由于拼音中錯(cuò)撥一個(gè)字母，予選的圖形和漢語拼音便不能出現(xiàn)，從而刺激和啟發(fā)幼兒自學(xué)拼音過程中確保其準(zhǔn)確無誤地掌握漢字的拼讀。
下面結(jié)合附圖1至4所表示的實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)描述圖1.漢語拼音轉(zhuǎn)盤的面盤。
圖2.漢語拼音轉(zhuǎn)盤的芯盤。
圖3.漢語拼音轉(zhuǎn)盤的底盤。
圖4.漢語拼音轉(zhuǎn)盤的組裝圖。
其中1.面盤。2.中部弧形悶空。3.右區(qū)域。4.左區(qū)域。5.下區(qū)域。6.窗口。7.圖形和漢語單詞。8.芯盤。9.第一圈圖形和漢語拼音。10.第二圈圖形和漢語拼音。11.第三圈圖形和漢語拼音。12.手孔。13.大孔。14.底盤。15.漢語拼音字母。16.定位圓點(diǎn)。17.軸釘。
漢語拼音轉(zhuǎn)盤是由面盤(1)、芯盤(8)、底盤(14)和軸釘(17)所組成。在面盤(1)上分別有左區(qū)域(4)、右區(qū)域(3)和下區(qū)域(5)，每個(gè)區(qū)域分別有32個(gè)彩色圖形和漢語單詞(7)，其來源是小學(xué)一年級《語文》第一冊課本。各區(qū)域分別設(shè)一窗口(6)對應(yīng)芯盤中一圈的圖形和漢語拼音。面盤中部有一弧形悶空(2)，其位置和大小與芯盤中手孔(12)及底盤上的漢語拼音字母(15)和定位圓點(diǎn)(16)對應(yīng)。
芯盤(8)是一圓盤，上設(shè)有一圈均布的32個(gè)悶空的手孔(12)，其中有一個(gè)大孔(13)。手孔的位置和相互間隔與底盤上的26個(gè)漢語拼音字母(15)和定位圓點(diǎn)(16)相應(yīng)。手孔(12)的大小正好顯露底盤上的一個(gè)漢語拼音字母(15)或定位圓點(diǎn)(16)，并且當(dāng)大孔(13)對準(zhǔn)定位圓點(diǎn)(16)時(shí)，面盤上三個(gè)窗口(6)同時(shí)出現(xiàn)“起點(diǎn)”字樣，在手孔外面均布三圈彩色圖形和漢語拼音(9)、(10)、(11)，每圈排布的位置與中間的手孔(12)相對應(yīng)，都是32個(gè)。芯盤上每個(gè)彩色圖形在面盤上均有一個(gè)彩色圖形與之相同，圖形下面的漢語拼音與漢語單詞相對應(yīng)。例如“帶魚”對應(yīng)漢語拼音為“daiyu”。
底盤與面盤中部悶空弧形。(2)對應(yīng)部位均布26個(gè)漢語拼音字母(15)及定位圓點(diǎn)(16)，每個(gè)漢語拼音字母的大小及間隔與芯盤上手孔(12)相等。
軸釘(17)是由子母鉚釘組成。
面盤(1)、芯盤(8)和底盤(14)按次序同心組裝，將面盤(1)及底盤(14)固定為一體，芯盤(8)放在面盤(1)和底盤(14)之間，通過軸釘(17)聯(lián)結(jié)在面盤(1)、底盤(14)上，使芯盤(8)能繞軸釘(17)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
使用漢語拼音轉(zhuǎn)盤之前，任選一區(qū)域中的一個(gè)圖形和漢語單詞。例如選中下區(qū)域(5)的帶魚的圖形和漢語單詞。轉(zhuǎn)動(dòng)芯盤(8)，將手孔中的大孔(13)轉(zhuǎn)到底盤中的定位圓點(diǎn)(16)上，這時(shí)面盤上窗口(6)出現(xiàn)“起點(diǎn)”字樣。然后按帶魚的漢語拼音“dai yu”字母順序，將底盤(14)中漢語拼音字母“d”對應(yīng)位置的芯盤手孔(12)轉(zhuǎn)到定位圓點(diǎn)(16)的位置，接著再將這時(shí)對應(yīng)底盤漢語拼音字母“a”的芯盤手孔(12)轉(zhuǎn)到定位圓點(diǎn)(16)的位置，并順次撥完“i”“y”“u”。這樣，當(dāng)正確撥完全部拼音時(shí)，在下區(qū)域(5)的窗口(6)就出現(xiàn)帶魚的圖形和漢語拼音“dai yu”。結(jié)合面盤上帶魚圖形和漢語單詞“帶魚”與窗口出現(xiàn)的帶魚圖形和漢語拼音“dai yu”進(jìn)行學(xué)習(xí)。
如果拼音中錯(cuò)撥一個(gè)漢語拼音，則不能出現(xiàn)選定的帶魚圖形和漢語拼音。
權(quán)利要求
一種漢語拼音轉(zhuǎn)盤，由面盤、芯盤、底盤和軸釘組成，其特征在于a、面盤上分別有左、右、下三個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域中分別畫有等量的彩色圖形和漢語單詞，并設(shè)有顯示芯盤上一個(gè)圖形和漢語拼音的窗口；在面盤中部有一弧形悶空；b、芯盤為一圓盤，并置于面盤和底盤之間，芯盤在與面盤的弧形悶空對應(yīng)位置均布一圈悶空的手孔，手孔不少于27個(gè)，其中有一大孔；手孔外面均布三圈彩色圖形和漢語拼音，每圈排布位置及數(shù)量與中間的手孔相對應(yīng)；c、底盤與面盤中部悶空弧形對應(yīng)部位均布26個(gè)漢語拼音字母及定位圓點(diǎn)，每個(gè)漢語拼音字母的大小與間隔與芯盤上手孔相等。
專利摘要
一種用于漢語拼音教學(xué)的玩具和學(xué)習(xí)用具，它由面盤、芯盤、底盤和軸釘組成。按預(yù)選的單詞的漢語拼音，順次撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤，如完全正確，窗口出現(xiàn)該單詞的圖形和漢語拼音，反之出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，便不能出現(xiàn)該圖形和拼音。有助于幼兒和小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)掌握漢語拼音技術(shù)，提高兒童識字能力和拼讀能力。
文檔編號G09B19/00GK87203862SQ87203862
公開日1988年3月23日 申請日期1987年3月23日
發(fā)明者張宏模, 李安平 申請人:國營興航建筑設(shè)備廠導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan