專利名稱：演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的教學(xué)用具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具,特別是涉及一種演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的 教學(xué)用具，是對現(xiàn)有中學(xué)物理教學(xué)用具品種的補(bǔ)充，屬于文教用品范疇。
技術(shù)背景目前，中學(xué)教學(xué)用具品種很多，但都功能單一，只是針對各自需要展示的 內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。在初中物理教學(xué)中通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的知 識(shí)，是物理教學(xué)中一個(gè)很重要的內(nèi)容，然而又是物理課的重要且難于理解的 課程之一，學(xué)生和教師都迫切需要有針對性的教學(xué)用具，現(xiàn)有教學(xué)用的沸點(diǎn) 與壓強(qiáng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，設(shè)備簡陋，效果又不明顯，不能顯示出溫度的高低和壓強(qiáng) 變化的大小，很難使學(xué)生親身體驗(yàn)沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的驗(yàn)證過程，尤其是當(dāng)壓 強(qiáng)增大時(shí)，還可能將塞沖出給觀看的師生造成危害，從而給教學(xué)帶來一定困 難，甚至影響到學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣。 實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)存在的上述不足，通過研究改進(jìn)， 給出一種演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的教學(xué)用具。這種新型的教學(xué)用具結(jié)構(gòu)簡單， 可操作性強(qiáng)，可直觀的演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系，既便于教師快捷地完成教學(xué) 任務(wù)，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力，對培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題 的能力大有幫助。本實(shí)用新型給出的技術(shù)方案是:這種演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的教學(xué)用具， 其特點(diǎn)是有一個(gè)底座，底座的一側(cè)上設(shè)有一個(gè)支撐立柱，底座的另一側(cè)上設(shè)有一個(gè)酒精燈，酒精燈上方設(shè)有擱板，該擱板通過懸臂固定在支撐立柱上，擱板上放置一個(gè)敞口的燒瓶，燒瓶的頸部通過卡圈固定在支撐立柱上，該燒瓶的敞口中堵有帶三個(gè)通孔的瓶塞，其中的一個(gè)通孔中插溫度計(jì)，另一個(gè)通孔中插玻璃管，該玻璃管的頂端開口處接氣球或壓強(qiáng)計(jì)，第三個(gè)通孔中插T 型管，T型管的頂端開口處設(shè)有閥門，T型管的中間開口接有導(dǎo)管，導(dǎo)管的另 一端與氣體注入器相接。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是結(jié)構(gòu)簡單，可操作性強(qiáng)，可 直觀的演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系，既便于教師快捷地完成教學(xué)任務(wù)，又提高了 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力，對培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力大有幫 助。


附圖為本實(shí)用新型給出實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
如圖所示，這種演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的教學(xué)用具，有一個(gè)底座6，底座6 的一側(cè)上設(shè)有一個(gè)支撐立柱8，底座6的另一側(cè)上設(shè)有一個(gè)酒精燈7，酒精燈 7上方設(shè)有擱板9,該擱板9通過懸臂固定在支撐立柱8上，擱板9上放置一 個(gè)敞口的燒瓶4，燒瓶4的頸部通過卡圈10固定在支撐立柱8上，該燒瓶4 的敞口中堵有帶三個(gè)通孔的瓶塞ll，其中的一個(gè)通孔中插溫度計(jì)2，另一個(gè) 通孔中插玻璃管12，該玻璃管1的頂端開口處接氣球1，第三個(gè)通孔中插T型 管3，T型管3的頂端開口處設(shè)有閥門13，T型管3的中間開口接有導(dǎo)管14， 導(dǎo)管14的另一端與氣體注入器5相接。演示降壓時(shí)水的沸點(diǎn)降低:先打開T型管3頂端開口處的閥門13,使燒瓶4內(nèi)的水面與外邊的大氣聯(lián)通，點(diǎn)燃酒精燈7使燒瓶4內(nèi)的水沸騰,再撤出 酒精燈7，關(guān)閉T型管3頂端開口處的閥門13，然后用氣體注入器5抽氣，這 時(shí)氣球1變癟，即表明燒瓶4內(nèi)的氣體壓強(qiáng)低于外邊的大氣壓，同時(shí)水又開始 沸騰起來，隨后如果再用氣體注入器5抽氣，燒瓶4內(nèi)的水還會(huì)再次沸騰起來， 說明壓強(qiáng)越小沸點(diǎn)越低。演示增壓時(shí)水的沸點(diǎn)升高先打開T型管3頂端開口處的閥門13，使燒 瓶4內(nèi)的水面與外邊的大氣聯(lián)通，點(diǎn)燃酒精燈7使燒瓶4內(nèi)的水沸騰，不撤出 酒精燈7，但要立刻關(guān)閉T型管3頂端開口處的閥門13，然后用氣體注入器5 注氣,這時(shí)氣球1變鼓，即表明燒瓶4內(nèi)的氣體壓強(qiáng)大于外邊的大氣壓，同時(shí) 水不再沸騰，隨后立即撤出酒精燈7，以防止氣球1暴裂。
權(quán)利要求1.一種演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的教學(xué)用具，其特征在于有一個(gè)底座，底座的一側(cè)上設(shè)有一個(gè)支撐立柱，底座的另一側(cè)上設(shè)有一個(gè)酒精燈，酒精燈上方設(shè)有擱板，該擱板通過懸臂固定在支撐立柱上，擱板上放置一個(gè)敞口的燒瓶，燒瓶的頸部通過卡圈固定在支撐立柱上，該燒瓶的敞口中堵有帶三個(gè)通孔的瓶塞，其中的一個(gè)通孔中插溫度計(jì)，另一個(gè)通孔中插玻璃管，該玻璃管的頂端開口處接氣球或壓強(qiáng)計(jì)，第三個(gè)通孔中插T型管，T型管的頂端開口處設(shè)有閥門，T型管的中間開口接有導(dǎo)管，導(dǎo)管的另一端與氣體注入器相接。
專利摘要一種演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的教學(xué)用具，其特點(diǎn)是有底座，底座上設(shè)有支撐立柱，底座上還設(shè)有酒精燈，酒精燈上方設(shè)有擱板，該擱板通過懸臂固定在支撐立柱上，擱板上放置敞口的燒瓶，燒瓶的頸部通過卡圈固定在支撐立柱上，該燒瓶的敞口中有帶三個(gè)通孔的瓶塞，其中的一個(gè)通孔中插溫度計(jì)，另一個(gè)通孔中插玻璃管，該玻璃管的頂端開口處接氣球或壓強(qiáng)計(jì)，第三個(gè)通孔中插T型管，T型管的頂端開口處設(shè)有閥門，T型管的中間開口接有導(dǎo)管，導(dǎo)管的另一端與氣體注入器相接。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，可操作性強(qiáng)，可直觀的演示沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系，既便于教師快捷地完成教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力。
文檔編號(hào)G09B23/00GK201126654SQ20072001658
公開日2008年10月1日 申請日期2007年12月10日 優(yōu)先權(quán)日2007年12月10日
發(fā)明者王超倫 申請人:王超倫