專利名稱：設(shè)置鏤空地圖輪廓的文具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉 及一種學習時使用的文具，具體的說是一種設(shè)置鏤空地圖輪廓的文具。
背景技術(shù)：
學生在學習中國地理知識時，首先要了解和熟悉我國的輪廓和分省輪廓，目前雖有許多中國地圖和拼圖，對學生的學習提供了極大幫助，但在實際學習中，學生無法直接快速的勾畫出中國輪廓和分省的輪廓，使學生很難通過熟悉來增強記憶，由此會直接影響學生對學習的興趣和地理成績的提高。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種設(shè)置鏤空地圖輪廓的文具，通過鏤空的地圖輪廓可讓學生在生活和學習中，能夠快速準確的繪制出中國和分省輪廓，對學生地理學習極為有利。本實用新型包括模板文具、量度尺文具和膠帶文具，所采用的技術(shù)方案在于所述模板文具、量度尺文具和膠帶文具的本體上設(shè)置有中國地圖或分省地圖鏤空輪廓。本實用新型的有益效果體現(xiàn)在通過將全國和分省地圖輪廓直接設(shè)置在常用的各種文具上，可讓學生能夠隨時通過地圖輪廓準確、快速的繪制全國或分省輪廓，由此可讓學生能夠增強感性認識，并有利激發(fā)對地理知識的學習興趣，解決了現(xiàn)在學習時只能通過地圖圖形解決感性認識，無法準確繪制來達到增加記憶和提高知識的問題，具有促進學生知識提高和增加學習興趣的顯著效果。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步詳述。


圖1為本實用新型模板文具結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本實用新型繪圖板文具設(shè)置結(jié)構(gòu)示意圖。圖3為本實用新型直尺文具設(shè)置結(jié)構(gòu)示意圖。圖4為本實用新型不等角三角尺文具設(shè)置結(jié)構(gòu)示意圖。圖5為本實用新型等角三角尺文具設(shè)置結(jié)構(gòu)示意圖。圖6為本實用新型量角器文具設(shè)置結(jié)構(gòu)示意圖。圖7為本實用新型膠帶文具設(shè)置結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
附
圖1、2、3、4、5、6、7實施例所示模板文具1、量度尺文具2和膠帶文具3的本體 4上設(shè)置有中國地圖或分省地圖鏤空輪廓5。具體實施時，各種模板文具1和量度尺文具2可采用硬質(zhì)塑料板體一次成型生產(chǎn)，膠帶文具3的本體4應(yīng)生產(chǎn)為圓形的整塊體，中間直接鏤空為地圖輪廓。
權(quán)利要求1. 一種設(shè)置鏤空地圖輪廓的文具，包括模板文具(1)、量度尺文具( 和膠帶文具(3)， 其特征在于所述模板文具(1)、量度尺文具( 和膠帶文具(3)的本體(4)上設(shè)置有中國地圖或分省地圖鏤空輪廓(5)。
專利摘要本實用新型提供一種設(shè)置鏤空地圖輪廓的文具，所述文具可在模板上，也可是在量度尺文具和膠帶文具的本體上設(shè)置有中國地圖或分省地圖鏤空輪廓。本實用新型通過將中國和分省輪廓采用鏤空方式設(shè)置在各種模板和文具上，可方便學生在生活和學習中應(yīng)用本文具直接繪制出中國和分省輪廓，有利于學生對知識的記憶和能力的培養(yǎng)。
文檔編號B43L13/20GK201941439SQ20102066592
公開日2011年8月24日 申請日期2010年12月9日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月9日
發(fā)明者陳海濤 申請人:陳海濤