專利名稱：一種多用插孔板的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于幼兒學具領域，具體說是涉及一種多功能插孔板。
技術背景目前，市場上幼兒學習數(shù)學的產品種類較多，多數(shù)都是具有某一方面的功能，或者只能用于學習某一方面的知識(數(shù)量或幾何空間)，3-6歲幼兒在幼兒園學習數(shù)學的過程中常規(guī)方法是依賴動手操作來獲得相關數(shù)學經驗，為了保證幼兒獲得多樣、豐富的數(shù)學經驗， 動手操作的方式也需要多樣豐富，但是幼兒園現(xiàn)有的數(shù)學學具很難滿足適應幼兒園數(shù)學教師教學和幼兒學習的需要，存在不足是，設計原始、功能單一、使用范圍窄，比如積木只能用于學習幾何空間，算珠只能用來學習數(shù)量等等，這樣就難以滿足目前幼兒學習的數(shù)學需求。
實用新型內容本實用新型的目的是提供了一種可以滿足不同幼兒年齡學習需要的連接組成不同結構的一種多功能插孔板，以克服上述不足。本實用新型的目的是由以下技術方案實現(xiàn)的一種多用插孔板，包括插孔板、顯示板、插孔、插釘、組塊、磁條、皮筋，其特征是插孔板上設有凹殼，凹殼內設有凹格線塊，凹格線塊內設有與正面插孔對應，插孔上安裝插釘、組塊，插釘背面安裝皮筋，插孔板的下方安裝磁條，插孔板上設有插槽，顯示板上設有插片，顯示板上的插片安裝到插孔板上的插槽內組成中空有槽連接為一體的一種多用插孔板，所述的中空有槽之間可安裝背景卡，背景卡上設有對應插孔，所述的插孔上可安裝串珠架及串珠。本實用新型的優(yōu)點是1、本實用新型產品在于通過具體的動手操作，將幼兒數(shù)學學習直觀化，在盡可能簡潔的設計中，容納更多的功能，從而給幼兒更豐富的操作體驗，2、本實用新型的產品可以在一個較簡單的形式中實現(xiàn)非常多的組合，最大限度的解決幼兒園幼兒數(shù)學學習的各種可能；3、本實用新型可以同時兼容很多配套組件，大大拓寬了幼兒數(shù)學操作活動的范圍，而且無論數(shù)量的學習還是幾何空間的學習，都可以在同一塊操作板上實現(xiàn)，是十分理想和高效的數(shù)學學習學具，克服了設計原始、功能單一、使用范圍狹窄的不足。

圖1是本實用新型的結構示意圖；圖2是本實用新型背面安裝皮筋的結構示意圖。圖3是本實用新型安裝背景卡的結構示意具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作進一步描述，[0015]實施例如圖1所示，本實用新型一種多用插孔板，是由插孔板1、顯示板2、插孔3、插釘4、 組塊5、背景卡6、磁條7、皮筋8、串珠架9、串珠10組成，其特征是插孔板1上設有凹殼，凹殼內設有凹格線塊，凹格線塊內設有與正面插孔3對應插孔，插孔3上安裝插釘4、組塊5， 插釘4背面安裝皮筋8，插孔板1的下方安裝磁條7、插孔板1上設有插槽，顯示板2上設有插片，顯示板2上的插片安裝到插孔板1上的插槽內組成中空有槽連接為一體的一種多用插孔板，所述的插孔3的孔中插入所需數(shù)量的插釘4、組塊5，所述的中空有槽之間可插背景卡6，背景卡6上設有對應插孔3，所述的插孔3上可安裝串珠架9及串珠10。插孔板1設計成中空有槽，用來安裝背景卡6，背景卡6可替換，增加操作的趣味性，插孔板1的下方安裝磁條7，可用于放置磁貼，也就是說，可以將配套的磁板放進去，再放入背景卡6，這樣插孔板1就變成一個有背景又有磁力的操作板，可以用配套的磁貼學具進行操作。使用時，直接將背景卡6插入中空有槽處，再將插孔板1上插孔3插入插釘4、組塊5，插釘4、組塊5可根據(jù)需要插入多少，組成數(shù)學的數(shù)量的學習或幾何空間的學習，或也可以不插入背景卡6，直接將插孔板1上的插孔3插入插釘4、組塊5操作學習，插釘4背面安裝皮筋8也可以組成數(shù)學的數(shù)量的學習或幾何空間的學習，所述的插孔3上可安裝串珠架9及串珠10，完全實現(xiàn)在同一塊操作板上操作，是十分理想和高效的數(shù)學學習學具。
權利要求1.一種多用插孔板，包括插孔板、顯示板、插孔、插釘、組塊、磁條、皮筋，其特征是插孔板上設有凹殼，凹殼內設有凹格線塊，凹格線塊內設有與正面插孔對應插孔，插孔上安裝插釘、組塊，插釘背面安裝皮筋，插孔板的下方安裝磁條，插孔板上設有插槽，顯示板上設有插片，顯示板上的插片安裝到插孔板上的插槽內組成中空有槽連接為一體的一種多用插孔板。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種多用插孔板，其特征是所述的中空有槽之間可安裝背景卡，背景卡上設有對應插孔。
3.根據(jù)權利要求1所述的一種多用插孔板，其特征是所述的插孔上可安裝串珠架及串珠。
專利摘要本實用新型涉及一種多功能插孔板，包括插孔板、顯示板、插孔、插釘、組塊、磁條、皮筋，其特征是插孔板上設有凹殼，凹殼內設有凹格線塊，凹格線塊內設有與正面插孔對應插孔，插孔上安裝插釘、組塊，插釘背面安裝皮筋，插孔板的下方安裝磁條，顯示板上的插片插到插孔板上的插槽內組成中空有槽連接為一體的一種多用插孔板，中空有槽之間可安裝背景卡，插孔上可安裝串珠架及串珠，容納更多學習功能，豐富幼兒操作體驗，實現(xiàn)非常多的組合，解決了幼兒園幼兒數(shù)學學習的各種可能，拓寬了幼兒數(shù)學操作活動的范圍，數(shù)量學習、幾何空間學習可以在同一塊操作板上實現(xiàn)，是理想、高效的數(shù)學學具，克服了設計原始、功能單一、使用范圍窄的不足。
文檔編號G09B19/02GK202177991SQ20112028031
公開日2012年3月28日 申請日期2011年8月4日 優(yōu)先權日2011年8月4日
發(fā)明者方曉慶 申請人:北京世紀奕陽教育科技有限公司