專利名稱：一種教學(xué)用多功能尺子的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)器材，具體的說(shuō)涉及一種教學(xué)用多功能尺子。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的直尺通常是包括有長(zhǎng)條形的尺身，在尺身上設(shè)置有刻度，把直尺壓在物品的邊緣上，利用刻度來(lái)丈量物品的尺寸，在教學(xué)過(guò)程中，通常需要通過(guò)尺子來(lái)畫(huà)各種長(zhǎng)度的直線，由于尺子的功能比較單一，在繪制圖形時(shí)需要將多種工具組合使用，這樣就要需要使用多種工具，如直尺、角度尺、線形尺等等，攜帶起來(lái)非常的不方便，在繪圖過(guò)程中，需要一件一件地更換或者將多件組合使用，使用不方便
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的問(wèn)題是提供一種功能多樣、攜帶和使用方便的教學(xué)用多功能尺子。為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是一種教學(xué)用多功能尺子，包括主板，所述主板的一端設(shè)置有副板，所述副板上設(shè)置有量角器，所述主板上設(shè)置有把手，所述主板的另一端設(shè)置有附尺，所述主板與附尺可拆卸連接，所述附尺上設(shè)置有粉筆套，所述粉筆套上設(shè)置有通孔和鎖緊螺栓。一種具體優(yōu)化方案，所述主板上設(shè)置有T型連接槽，所述附尺上設(shè)置有連接頭，所述連接頭位于T型連接槽內(nèi)。一種具體優(yōu)化方案，所述粉筆套位于附尺的一側(cè)。—種具體優(yōu)化方案，所述附尺上設(shè)置有刻度線。一種具體優(yōu)化方案，所述主板和副板上均設(shè)置有刻度線，可以精確地畫(huà)出各條平行線。本實(shí)用新型采取以上技術(shù)方案，具有以下優(yōu)點(diǎn)可以通過(guò)主板畫(huà)不同長(zhǎng)度的直線；由于副板上設(shè)置有量角器，所以，可以很方便地畫(huà)出各條具有傾斜角度的線，也可以對(duì)角度進(jìn)行測(cè)量；可以將附尺從T型連接槽中滑出，單獨(dú)使用，也可以將主尺和附尺組合使用；由于附尺的一側(cè)設(shè)置有粉筆套，所以可以在粉筆套內(nèi)裝上粉筆，通過(guò)鎖緊螺栓將粉筆鎖緊，以連接頭為圓心畫(huà)圓弧。本尺子功能多樣，攜帶和使用方便。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明。

附圖I為本實(shí)用新型實(shí)施例中一種教學(xué)用多功能尺子的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2為附圖I的剖視圖；附圖3為附圖2中的A-A向視圖；附圖4為附圖I中附尺的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中[0016]I-副板；2_量角器；3_主板；4_把手；5_粉筆套；6_鎖緊螺栓；7_通孔；8_連接頭；9-T型連接槽；10_附尺。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例如附圖I、附圖2、附圖3和附圖4所示，一種教學(xué)用多功能尺子，包括主板3，所述主板3的一端設(shè)置有副板1，所述副板I上設(shè)置有量角器2，所述主板3上設(shè)置有把手4，所述主板3的另一端設(shè)置有附尺10，所述主板3與附尺10可拆卸連接，所述附尺10上設(shè)置有粉筆套5，所述粉筆套5上設(shè)置有通孔7和鎖緊螺栓6。 所述主板3上設(shè)置有T型連接槽9，所述附尺10上設(shè)置有連接頭8，所述連接頭8位于T型連接槽9內(nèi)。所述粉筆套5位于附尺10的一側(cè)。所述附尺10上設(shè)置有刻度線，所述主板3和副板I上均設(shè)置有刻度線。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用多功能尺子，包括主板(3)，其特征在于所述主板(3)的一端設(shè)置有副板(I)，所述副板(I)上設(shè)置有量角器(2)，所述主板(3)上設(shè)置有把手(4)，所述主板(3)的另一端設(shè)置有附尺(10)，所述主板(3)與附尺(10)可拆卸連接，所述附尺(10)上設(shè)置有粉筆套(5)，所述粉筆套(5)上設(shè)置有通孔(7)和鎖緊螺栓(6)。
2.如權(quán)利要求I所述的一種教學(xué)用多功能尺子，其特征在于所述主板(3)上設(shè)置有T型連接槽(9)，所述附尺(10)上設(shè)置有連接頭(8)，所述連接頭(8)位于T型連接槽(9)內(nèi)。
3.如權(quán)利要求I或2所述的一種教學(xué)用多功能尺子，其特征在于所述粉筆套(5)位于附尺(10)的一側(cè)。
4.如權(quán)利要求3所述的一種教學(xué)用多功能尺子，其特征在于所述附尺(10)上設(shè)置有刻度線。
5.如權(quán)利要求I所述的一種教學(xué)用多功能尺子，其特征在于所述主板(3)和副板(I)上均設(shè)置有刻度線。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用多功能尺子，包括主板，所述主板的一端設(shè)置有副板，所述副板上設(shè)置有量角器，所述主板上設(shè)置有把手，所述主板的另一端設(shè)置有附尺，所述主板與附尺可拆卸連接，所述附尺上設(shè)置有粉筆套，所述粉筆套上設(shè)置有通孔和鎖緊螺栓；可以通過(guò)主板畫(huà)不同長(zhǎng)度的直線；由于副板上設(shè)置有量角器，所以，可以很方便地畫(huà)出各條具有傾斜角度的線，也可以對(duì)角度進(jìn)行測(cè)量；可以將附尺從T型連接槽中滑出，單獨(dú)使用，也可以將主尺和附尺組合使用；由于附尺的一側(cè)設(shè)置有粉筆套，所以可以在粉筆套內(nèi)裝上粉筆，通過(guò)鎖緊螺栓將粉筆鎖緊，以連接頭為圓心畫(huà)圓弧。本尺子功能多樣，攜帶和使用方便。
文檔編號(hào)B43L13/00GK202480694SQ20122011178
公開(kāi)日2012年10月10日 申請(qǐng)日期2012年3月14日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月14日
發(fā)明者梁桂玲 申請(qǐng)人:梁桂玲