專(zhuān)利名稱(chēng)：一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)工作，并且更具體地涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具。
技術(shù)背景 目前教師在授課時(shí)，加、減、乘、除的計(jì)算均由教師在黑板上打格、書(shū)寫(xiě)、口述的方法進(jìn)行傳授；一些行船的應(yīng)用題也大都采用在黑板上劃線(xiàn)講解；這樣不僅浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，勞動(dòng)強(qiáng)度大，而且趣味性不強(qiáng)，小學(xué)生不易接受。

實(shí)用新型內(nèi)容針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具，包括教具本體，所述教具本體上部設(shè)有掛環(huán)，所述教具本體的中部左側(cè)設(shè)有透明學(xué)習(xí)題卡槽，在所述教具本體的中部右側(cè)對(duì)應(yīng)所述透明學(xué)習(xí)題卡槽設(shè)有透明答案卡槽；所述教具本體的下部設(shè)有兩個(gè)直線(xiàn)導(dǎo)軌和一個(gè)能沿直線(xiàn)導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)的滑塊；所述教具本體的底部邊緣上設(shè)有刻度。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，透明學(xué)習(xí)題卡槽和透明答案卡槽用于放置教師上課前準(zhǔn)備的教學(xué)卡片；直線(xiàn)導(dǎo)軌及滑塊可以動(dòng)態(tài)演示一些關(guān)于行船的應(yīng)用題，這樣既節(jié)約了教學(xué)實(shí)踐又減輕了教學(xué)的勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了省時(shí)省力的效果。

圖I為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。在圖中1、教具本體；2、掛環(huán)；3、透明學(xué)習(xí)題卡槽；4、透明答案卡槽；5、直線(xiàn)導(dǎo)軌；6、滑塊；7、刻度。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明。作為本實(shí)用新型的一種實(shí)施方式，參閱圖1，本實(shí)用新型包括教具本體1，所述教具本體I上部設(shè)有掛環(huán)2，所述教具本體I的中部左側(cè)設(shè)有透明學(xué)習(xí)題卡槽3，在所述教具本體I的中部右側(cè)對(duì)應(yīng)所述透明學(xué)習(xí)題卡槽3設(shè)有透明答案卡槽4 ;所述教具本體I的下部設(shè)有兩個(gè)直線(xiàn)導(dǎo)軌5和一個(gè)能沿直線(xiàn)導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)的滑塊6 ;所述教具本體I的底部邊緣上設(shè)有刻度7。在使用時(shí)，透明學(xué)習(xí)題卡槽3和透明答案卡槽4用于放置教師上課前準(zhǔn)備的教學(xué)卡片；直線(xiàn)導(dǎo)軌5及滑塊6可以動(dòng)態(tài)演示一些關(guān)于行船的應(yīng)用題，這樣既節(jié)約了教學(xué)實(shí)踐又減輕了教學(xué)的勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了省時(shí)省力的效果。對(duì)所公開(kāi)的實(shí)施例的上述說(shuō)明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本實(shí)用新型。對(duì)這些實(shí)施例的多種修改對(duì)本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)將是顯而易見(jiàn)的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實(shí)用新型的精神或范圍內(nèi)的情況下，在其他實(shí)施例中實(shí)現(xiàn)。因此，本實(shí)用新 型將不會(huì)限制于本文所示的這些實(shí)施例，而是要符合于本文所公開(kāi)的原理和新穎特點(diǎn)相一致的最寬的范圍。
權(quán)利要求1.ー種小學(xué)數(shù)學(xué)教具，包括教具本體，其特征在于所述教具本體上部設(shè)有掛環(huán)，所述教具本體的中部左側(cè)設(shè)有透明學(xué)習(xí)題卡槽，在所述教具本體的中部右側(cè)對(duì)應(yīng)所述透明學(xué)習(xí)題卡槽設(shè)有透明答案卡槽；所述教具本體的下部設(shè)有兩個(gè)直線(xiàn)導(dǎo)軌和ー個(gè)能沿直線(xiàn)導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)的滑塊；所述教具本體的底部邊緣上設(shè)有刻度。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種小學(xué)數(shù)學(xué)教具，包括教具本體，所述教具本體上部設(shè)有掛環(huán)，所述教具本體的中部左側(cè)設(shè)有透明學(xué)習(xí)題卡槽，在所述教具本體的中部右側(cè)對(duì)應(yīng)所述透明學(xué)習(xí)題卡槽設(shè)有透明答案卡槽；所述教具本體的下部設(shè)有兩個(gè)直線(xiàn)導(dǎo)軌和一個(gè)能沿直線(xiàn)導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)的滑塊；所述教具本體的底部邊緣上設(shè)有刻度。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，透明學(xué)習(xí)題卡槽和透明答案卡槽用于放置教師上課前準(zhǔn)備的教學(xué)卡片；直線(xiàn)導(dǎo)軌及滑塊可以動(dòng)態(tài)演示一些關(guān)于行船的應(yīng)用題，這樣既節(jié)約了教學(xué)實(shí)踐又減輕了教學(xué)的勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了省時(shí)省力的效果。
文檔編號(hào)G09B23/02GK202650341SQ20122036697
公開(kāi)日2013年1月2日 申請(qǐng)日期2012年7月18日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月18日
發(fā)明者周靜 申請(qǐng)人:周靜