專利名稱：一種基于圖像反饋技術(shù)的電子輔助教學裝置的制作方法
技術(shù)領域：
本實用新型涉及教學裝置，具體是一種電子輔助教學裝置。
背景技術(shù)：
黑板這一個長久以來在教學中發(fā)揮著至關重要作用的教學工具，由于本身方便、直觀、易于教學，能增強教師與學生之間的互動性等特點，受到老師和學生的一致歡迎，但在教師書寫過程中產(chǎn)生的大量粉筆灰對周圍的環(huán)境產(chǎn)生了影響。許多課堂都采用白板代替黑板。以此來解決大量產(chǎn)生的粉塵帶來的環(huán)境問題，但普通的白板和黑板一樣仍無法滿足現(xiàn)代教學改革所帶來的新要求，具體表現(xiàn)為無法完成對板面上的文字和圖像的存檔，更無法完成對遠距離網(wǎng)絡會議的要求等。電子白板的出現(xiàn)解決了以上的難題。以電子白板為核心的電子輔助教學系統(tǒng)是計算機技術(shù)、現(xiàn)代多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的教學模式相結(jié)合的產(chǎn)品。不但能完成傳統(tǒng)黑板的書寫記錄功能同時也具備制圖、復印、存儲等功能，配備網(wǎng)絡就更能實現(xiàn)遠距離視頻會議的需要，是將來教學和會議主要傳播信息的載體。以電子白板技術(shù)為核心的電子輔助教學系統(tǒng)，其由一個信號發(fā)射筆、白板、信號處理平臺、投影儀和計算機構(gòu)成。以電子白板技術(shù)為核心的電子輔助教學系統(tǒng)將現(xiàn)代的多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的黑板相結(jié)合，它既保留了傳統(tǒng)教學模式的優(yōu)勢又將現(xiàn)代科學技術(shù)注入到傳統(tǒng)教學模式中。加速了教學改革的進程，隨著教學模式現(xiàn)代化的新要求，以電子白板技術(shù)為核心的電子輔助教學系統(tǒng)備受教育部門的關注，需求量急劇增加，國內(nèi)市場前景非常廣闊。以電子白板技術(shù)為核心的電子輔助教學系統(tǒng)在課堂教學上能發(fā)揮其最佳的教學效果，并受到老師和同學的一致好評，具有異常廣闊的應用前景。但遺憾的是，目前電子白板的主要輸出國是歐美等發(fā)達國家，產(chǎn)量占全球銷量的七成以上，由于歐美發(fā)達國家對電子白板的開發(fā)和關注較早，并依靠著自身強大的研發(fā)和設計能力一直占據(jù)著市場的主體位置，其生產(chǎn)的電子白板具有性能優(yōu)良、功能強大等優(yōu)點，得到廣泛的應用，我國的交互電子白板生產(chǎn)和開發(fā)正處于初始階段。在中國的電子白板銷售中，教育行業(yè)的需求量巨大，其它行業(yè)只占有極小的部分。以電子白板技術(shù)為核心的電子輔助教學系統(tǒng)種類繁多，按照定位方式共分為觸摸屏式、無線定位式以及CCD光掃描式等。(I)觸摸屏式目前，大部分交互式電子白板是采用觸摸屏定位的，該技術(shù)己經(jīng)比較成熟，但不足是成本太高。觸摸屏式電子白板又可分為電阻式、電感式、紅外線式和電容式等。電阻式觸摸屏檢測施壓點水平和垂直兩個方向的電壓值并換算成坐標值來實現(xiàn)定位；電感式觸摸屏利用射頻原理，通過分布在顯示區(qū)水平和垂直方向排列的線圈膜接收電磁筆發(fā)射出的電磁波進行定位；紅外線式觸摸屏在顯示區(qū)四周安裝紅外接收和發(fā)射管，利用所形成的紅外線矩陣檢測物體進而實現(xiàn)定位。四種觸摸屏技術(shù)的比較如表I所示。表I四種觸摸屏技術(shù)的比較[0009
權(quán)利要求1.一種基于圖像反饋技術(shù)的電子輔助教學裝置，其特征在于包括攝像頭組、USB集線器、PC機、投影機，所述攝像頭組的每個攝像頭分別通過USB集線器連接到PC機，所述投影機連接到PC機。
2.如權(quán)利要求1所述的基于圖像反饋技術(shù)的電子輔助教學裝置，其特征在于所述PC機輸入端具有USB接口，輸出端具有串口，所述USB集線器連接到PC機的USB接口，所述投影機連接到PC機的串口。
3.如權(quán)利要求1所述的基于圖像反饋技術(shù)的電子輔助教學裝置，其特征在于所述PC機輸入端具有USB接口，輸出端具有USB接口，所述USB集線器連接到PC機的USB接口，所述投影機連接到PC機的USB接口。
4.如權(quán)利要求1至3任一項所述的基于圖像反饋技術(shù)的電子輔助教學裝置，其特征在于所述攝像頭組由四個攝像頭組成，四個攝像頭分別位于書寫區(qū)域的四周。
5.如權(quán)利要求4所述的基于圖像反饋技術(shù)的電子輔助教學裝置，其特征在于所述攝像頭為光學攝像頭。
6.如權(quán)利要求1至3任一項所述的基于圖像反饋技術(shù)的電子輔助教學裝置，其特征在于還包括手寫筆，所述手寫筆的筆頭為圓球形，所述攝像頭組捕獲手寫筆的運動軌跡。
7.如權(quán)利要求4所述的基于圖像反饋技術(shù)的電子輔助教學裝置，其特征在于還包括手寫筆，所述手寫筆的筆頭為圓球形，所述攝像頭組捕獲手寫筆的運動軌跡。
專利摘要本實用新型提供一種基于圖像反饋技術(shù)的電子輔助教學裝置，包括攝像頭組、USB集線器、PC機、投影機，所述攝像頭組的每個攝像頭分別通過USB集線器連接到PC機，所述投影機連接到PC機。攝像頭組將頭像捕捉到圖像信號通過USB集線器傳遞到PC機，PC機通過USB接口傳遞給圖像處理程序，圖像處理程序根據(jù)人手勢的運動軌跡，轉(zhuǎn)換成圖像信號，與原始傳輸數(shù)據(jù)疊加在一起再傳輸?shù)酵队皺C輸出。本實用新型的優(yōu)點在于成本低、書寫區(qū)域尺寸大、 便攜性強，并且講課者的活動范圍廣，交流更方面。
文檔編號G09B5/00GK202904904SQ20122050357
公開日2013年4月24日 申請日期2012年9月28日 優(yōu)先權(quán)日2012年9月28日
發(fā)明者詹文法, 孫秀芳, 方曉珍 申請人:詹文法