專利名稱：一種新型音樂(lè)教學(xué)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域，具體地說(shuō)是一種新型音樂(lè)教學(xué)板。
背景技術(shù)：
目前大部分院校在音樂(lè)教學(xué)方面還是比較落后，使用傳統(tǒng)的黑板和粉筆，一節(jié)課下來(lái)板面不夠還需要擦黑板，老師的工作強(qiáng)度是很大的，另外漂浮的粉筆末對(duì)人體的危害是很大的，這樣會(huì)給老師和前排學(xué)生帶來(lái)很大的健康隱患；高級(jí)點(diǎn)的院校有的使用多媒體教學(xué)，這樣倒是解決了粉筆末的危害，但是多媒體教學(xué)需要老師提前準(zhǔn)備課件，由于很多老師對(duì)于電腦不是很熟悉，形象又高難度的課件對(duì)于一般的老師而言還是有難度的，給音樂(lè)教學(xué)帶來(lái)極大的不便。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種新型音樂(lè)教學(xué)板，克服上述已有技術(shù)存在的缺陷。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)的:一種新型音樂(lè)教學(xué)板，包括主板和副板，主板和副板分別通過(guò)吊繩懸掛于空中，吊繩分別穿過(guò)主定滑輪和副定滑輪與固定在墻壁上的電機(jī)盒內(nèi)的主、副電機(jī)相連，主、副電機(jī)分別由啟停按鈕控制，支撐桿一端固定在墻壁上，另一端支撐主定滑輪和副定滑輪；主板和副板上均帶有磁性，主板和副板板面上有繪制好的五線譜；在主板的一側(cè)設(shè)有麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器及控制開關(guān)，在主板的上部設(shè)有存儲(chǔ)控制區(qū)；在主板、副板的下端部均設(shè)有移動(dòng)音符存放盒，其內(nèi)部設(shè)有移動(dòng)音符。主定滑輪與副定滑輪設(shè)為同軸心，且主定滑輪的直徑大于副定滑輪的直徑，保證主板在前副板在后。存儲(chǔ)控制區(qū)設(shè)有可與移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備相連的USB插口。移動(dòng)音符是由可被磁鐵吸引的材質(zhì)做成的。本實(shí)用新型與其他技術(shù)相比具有以下優(yōu)點(diǎn):1、通過(guò)大小不等的同軸心的定滑輪分別控制的主板和副板，增大了使用面積。2、通過(guò)啟停按鈕控制主、副電機(jī)正反轉(zhuǎn)來(lái)控制吊繩的長(zhǎng)度，在不使用的時(shí)候可以把主、副板調(diào)到最高位置，防止學(xué)生們不小心碰到。3、存儲(chǔ)控制區(qū)設(shè)置USB插口，可與移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備相連，拷貝出錄制的音樂(lè)文件。4、移動(dòng)音符在使用完成后取下放入移動(dòng)音符存放盒，簡(jiǎn)單、方便、快捷?？梢员苊鈧鹘y(tǒng)的教學(xué)方式的不足與其帶來(lái)的危害。

圖1-為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中1-主板,2-副板，3-支撐桿，4、5_定滑輪，6_吊繩,7-電機(jī)盒，8、9_啟、停按鈕，10-麥克風(fēng)，11-揚(yáng)聲器，12、13-控制開關(guān)，14-存儲(chǔ)控制區(qū)，15-移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，16-移動(dòng)音符，17-移動(dòng)音符存放盒。
具體實(shí)施方式
為進(jìn)一步公開本實(shí)用新型的技術(shù)方案，下面結(jié)合說(shuō)明書附圖通過(guò)實(shí)施例作詳細(xì)說(shuō)明:一種新型音樂(lè)教學(xué)板，包括主板I和副板2，主板I和副板2通過(guò)吊繩6懸掛于空中，吊繩6穿過(guò)定滑輪4和定滑輪5與固定在墻壁上的電機(jī)盒7內(nèi)的主、副電機(jī)相連，主、副電機(jī)分別由啟停按鈕8、9分別控制，支撐桿3 —端固定在墻壁上，另一端支撐定滑輪4和定滑輪
5;主板I和副板2上均帶有磁性，主板1、副板2板面上有繪制好的五線譜；在主板I的一側(cè)設(shè)有麥克風(fēng)10、揚(yáng)聲器11及其控制開關(guān)12、13，在主板I的上部設(shè)有存儲(chǔ)控制區(qū)14 ;在主板1、副板2的下端部均設(shè)有移動(dòng)音符存放盒17。定滑輪4與定滑輪5設(shè)為同軸心，且定滑輪4的直徑大于定滑輪5的直徑，保證主板I在前副板2在后，主板I板面不夠用的情況下可啟用副板2。啟停按鈕8、9通過(guò)控制電機(jī)盒7內(nèi)的主、副電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制吊繩6的長(zhǎng)度以調(diào)節(jié)主板I和副板2的高度。存儲(chǔ)控制區(qū)14設(shè)有USB插口，可與移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備15相連。移動(dòng)音符16是由可被磁鐵吸引的材質(zhì)做成的。
權(quán)利要求1.一種新型音樂(lè)教學(xué)板，包括主板和副板，其特征在于:主板和副板分別通過(guò)吊繩懸掛于空中，吊繩分別穿過(guò)主定滑輪和副定滑輪與固定在墻壁上的電機(jī)盒內(nèi)的主、副電機(jī)相連，主、副電機(jī)分別由啟停按鈕控制，支撐桿一端固定在墻壁上，另一端支撐主定滑輪和副定滑輪；主板和副板上均帶有磁性，主板和副板板面上有繪制好的五線譜；在主板的一側(cè)設(shè)有麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器及控制開關(guān)，在主板的上部設(shè)有存儲(chǔ)控制區(qū)；在主板、副板的下端部均設(shè)有移動(dòng)音符存放盒，其內(nèi)部設(shè)有移動(dòng)音符。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新型音樂(lè)教學(xué)板，其特征在于:主定滑輪與副定滑輪設(shè)為同軸心，且主定滑輪的直徑大于副定滑輪的直徑，保證主板在前副板在后。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新型音樂(lè)教學(xué)板，其特征在于:存儲(chǔ)控制區(qū)設(shè)有可與移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備相連的USB插口。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新型音樂(lè)教學(xué)板，其特征在于:移動(dòng)音符是由可被磁鐵吸引的材質(zhì)做成的。
專利摘要一種新型音樂(lè)教學(xué)板，包括主板和副板，主板和副板分別通過(guò)吊繩懸掛于空中，吊繩分別穿過(guò)主定滑輪和副定滑輪與固定在墻壁上的電機(jī)盒內(nèi)的主、副電機(jī)相連，主、副電機(jī)分別由啟停按鈕控制，支撐桿一端固定在墻壁上，另一端支撐主定滑輪和副定滑輪；主板和副板上均帶有磁性，主板和副板板面上有繪制好的五線譜；在主板的一側(cè)設(shè)有麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器及控制開關(guān)，在主板的上部設(shè)有存儲(chǔ)控制區(qū)；在主板、副板的下端部均設(shè)有移動(dòng)音符存放盒，其內(nèi)部設(shè)有移動(dòng)音符。使用此教學(xué)設(shè)備可增大教學(xué)板的使用面積；操作簡(jiǎn)單、方便、快捷?？梢员苊鈧鹘y(tǒng)的教學(xué)方式的不足與其帶來(lái)的危害。
文檔編號(hào)G09B15/02GK203070585SQ20132008616
公開日2013年7月17日 申請(qǐng)日期2013年2月26日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月26日
發(fā)明者杜貞瑤, 高勝楠 申請(qǐng)人:杜貞瑤