專利名稱：英語音素演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教學(xué)裝置，具體涉及英語教學(xué)用音標演示裝置。
背景技術(shù)：
英語教學(xué)強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。英語教學(xué)的主要特點是:(一)面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；(二)在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力，鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去，除要求學(xué)生語音語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段如表情、手勢、姿態(tài)等；(三)創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題。英語作為一種語言，學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)是發(fā)音，只有準確發(fā)音才有了使用英語進行交流、交際的基礎(chǔ)。教好和讓學(xué)生學(xué)英語音標，是學(xué)生能夠準確發(fā)音并逐步獲得自學(xué)能力的關(guān)鍵。中國專利文獻ZL201220004606.9公開了一種英語教學(xué)用音標助學(xué)裝置。該專利可以使英語音標的發(fā)音教學(xué)和音標學(xué)習(xí)變得更加靈活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但上述專利在使用時，教師需要翻 動音素演示板，元音和輔音分別按照順序裝夾，使用時，需要多次翻動演示板，才可以找到需要的音標，操作起來很不方便。

實用新型內(nèi)容本實用新型提供英語音素演示器，本實用新型解決了現(xiàn)有的英語教學(xué)用音標助學(xué)裝置使用時需要多次翻動演示板，操作起來很不方便的問題。為解決上述問題，本實用新型采用如下技術(shù)方案:英語音素演示器，包括支撐板
1、輔音音素演示板4和元音音素演示板3 ；在支撐板I內(nèi)有兩個插槽2，插槽2端口并排設(shè)置于支撐板I上側(cè)；一疊分別印有輔音音標的輔音音素演示板4和一疊分別印有元音音標的元音音素演示板3分別插入于兩個插槽2中；支撐板I前側(cè)有輔音演示區(qū)5和元音演示區(qū)6，在輔音演示區(qū)5和元音演示區(qū)6上部各鑲嵌有一個磁鐵7 ;在每張輔音音素演示板4和元音音素演示板3背面粘有鐵片8，一張輔音音素演示板4和一張元音音素演示板3分別貼于輔音演示區(qū)5和元音演示區(qū)6中，其鐵片8與磁鐵7吸合；在元音音素演示板3和輔音音素演示板4后側(cè)上部有音標標識9，音標標識9與該元音音素演示板3或輔音音素演示板4正面印制的元音或輔音字母相同。本實用新型的優(yōu)點:(一)元音音素演示板和輔音音素演示板設(shè)置于插槽中，方便整理，演示板不易損壞；( 二)通過鐵片和磁鐵將元音音素演示板和輔音音素演示板貼于支撐板前側(cè)，使用比較方便；(三)通過音標標識可以方便的查找需要的元音音素演示板或輔音音素演示板。
圖1是本實用新型主視圖；圖2是本實用新型立體圖；圖3是元音音素演示板或輔音音素演示板的后視圖。圖中符號說明:支撐板1，插槽2，元音音素演示板3，輔音音素演示板4，輔音演示區(qū)5,元音演示區(qū)6,磁鐵7,鐵片8,音標標識9。
具體實施方式
下面用最佳的實施例對本實用新型做詳細的說明。如圖1-3所示，英語音素演示器，包括支撐板1、輔音音素演示板4和元音音素演示板3 ；在支撐板I內(nèi)有兩個插槽2，插槽2端口并排設(shè)置于支撐板I上側(cè)；一疊分別印有輔音音標的輔音音素演示板4和一疊分別印有元音音標的元音音素演示板3分別插入于兩個插槽2中；支撐板I前側(cè)有輔音演示區(qū)5和元音演示區(qū)6，在輔音演示區(qū)5和元音演示區(qū)6上部各鑲嵌有一個磁鐵7 ;在每張輔音音素演示板4和元音音素演示板3背面粘有鐵片8，一張輔音音素演示板4和一張元音音素演示板3分別貼于輔音演示區(qū)5和元音演示區(qū)6中，其鐵片8與磁鐵7吸合；在元音音素演示板3和輔音音素演示板4后側(cè)上部有音標標識9，音標標識9與該元音音素演示板3或輔音音 素演示板4正面印制的元音或輔音字母相同。最后應(yīng)說明的是:顯然，上述實施例僅僅是為清楚地說明本實用新型所作的舉例，而并非對實施方式的限定。對于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在上述說明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而由此所引申出的顯而易見的變化或變動仍處于本實用新型的保護范圍之中。
權(quán)利要求1.英語音素演示器，其特征在于，包括支撐板(I)、輔音音素演示板(4)和元音音素演示板⑶； 在支撐板(I)內(nèi)有兩個插槽(2)，插槽(2)端口并排設(shè)置于支撐板(I)上側(cè)；一疊分別印有輔音音標的輔音音素演示板(4)和一疊分別印有元音音標的元音音素演示板(3)分別插入于兩個插槽(2)中； 支撐板(I)前側(cè)有輔音演示區(qū)(5)和元音演示區(qū)￠)，在輔音演示區(qū)(5)和元音演示區(qū)(6)上部各鑲嵌有一個磁鐵(7);在每張輔音音素演示板(4)和元音音素演示板(3)背面粘有鐵片(8)，一張輔音音素演示板(4)和一張元音音素演示板(3)分別貼于輔音演示區(qū)(5)和元音演示區(qū)(6)中，其鐵片(8)與磁鐵(7)吸合； 在元音音素演示板(3)和輔音音素演示板(4)后側(cè)上部有音標標識(9)，音標標識(9)與該元 音音素演示板(3)或輔音音素演示板(4)正面印制的元音或輔音字母相同。
專利摘要本實用新型公開了英語音素演示器，涉及教學(xué)裝置，具體涉及英語教學(xué)用音標演示裝置。包括支撐板、輔音音素演示板和元音音素演示板；在支撐板內(nèi)有兩個插槽，插槽端口并排設(shè)置于支撐板上側(cè)；一疊分別印有輔音音標的輔音音素演示板和一疊分別印有元音音標的元音音素演示板分別插入于兩個插槽中；支撐板前側(cè)有輔音演示區(qū)和元音演示區(qū)，在輔音演示區(qū)和元音演示區(qū)上部各鑲嵌有一個磁鐵；在每張輔音音素演示板和元音音素演示板背面粘有鐵片，一張輔音音素演示板和一張元音音素演示板分別貼于輔音演示區(qū)和元音演示區(qū)中，其鐵片與磁鐵吸合。本實用新型解決了現(xiàn)有的英語教學(xué)用音標助學(xué)裝置使用時需要多次翻動演示板，操作起來很不方便的問題。
文檔編號G09B1/08GK203102616SQ201320207819
公開日2013年7月31日 申請日期2013年3月29日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月29日
發(fā)明者趙宇昕, 陳永娟 申請人:哈爾濱理工大學(xué)