組合式教學(xué)一體的制造方法
【專利摘要】一種組合式教學(xué)一體機(jī)，包括后蓋、電子白板、左音箱柱、右音箱柱，所述電子白板固定于所述后蓋的中部，所述左音箱柱固定于所述后蓋的左側(cè)，所述右音箱柱固定于所述后蓋的右側(cè)，所述左音箱柱、右音箱柱的上半部均內(nèi)置有音箱，所述左音箱柱的下半部設(shè)有控制板，且所述左音箱柱的底端設(shè)有信息輸入接口，所述信息輸入接口通過數(shù)據(jù)線與主控電腦連接，所述右音箱柱的下半部設(shè)有展臺，且所述右音箱柱的底端設(shè)有數(shù)據(jù)接入口，所述電子白板的正前方放置有投影儀，所述投影儀通過視頻信號線與所述主控電腦連接。其有益效果是：操作簡單、連線方便、不用每次都安裝和拆卸，提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。
【專利說明】組合式教學(xué)一體機(jī)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，特別是一種投影設(shè)備。
【背景技術(shù)】
[0002]在現(xiàn)代多媒體教學(xué)中，電腦、投影儀、掛幕、音箱、白板等經(jīng)常在教學(xué)中被使用，但是這些設(shè)備占用空間大，而且每個設(shè)備都需要單獨(dú)安裝，不用時還需要將其拆卸收起，降低效率。當(dāng)需要通過投影儀將電腦上的內(nèi)容投射到墻壁或掛幕上時，教學(xué)人員只能在電腦前通過鼠標(biāo)操作，降低教學(xué)質(zhì)量。而且如果有實(shí)物需要展示時，教學(xué)人員只能舉起實(shí)物進(jìn)行展示，降低教學(xué)效果。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決上述問題，設(shè)計(jì)了一種組合式教學(xué)一體機(jī)。具體設(shè)計(jì)方案為:
[0004]—種組合式教學(xué)一體機(jī)，包括后蓋、電子白板、左音箱柱、右音箱柱，所述電子白板固定于所述后蓋的中部，所述左音箱柱固定于所述后蓋的左側(cè)，所述右音箱柱固定于所述后蓋的右側(cè)，所述左音箱柱的上半部分、右音箱柱的上半部均內(nèi)置有音箱，所述左音箱柱的下半部設(shè)有控制板，且所述左音箱柱的底端設(shè)有信息輸入接口，所述信息輸入接口通過數(shù)據(jù)線與主控電腦連接，所述右音箱柱的下半部設(shè)有展臺，且所述右音箱柱的底端設(shè)有數(shù)據(jù)接入口，所述電子白板的正前方放置有投影儀，所述投影儀通過視頻信號線與所述主控電腦連接。
[0005]所述電子白板的兩側(cè)均設(shè)有埋線條。
[0006]所述展臺包括攝像頭、托盤，所述攝像頭通過搖桿與所述右音箱柱連接，且所述搖桿收回時可以埋入所述右音箱柱，所述托盤位于所述攝像頭的正下方。
[0007]所述后蓋的頂端左右兩側(cè)均設(shè)有掛鉤。
[0008]通過本實(shí)用新型的上述設(shè)計(jì)方案得到的組合式教學(xué)一體機(jī)，其有益效果是:
[0009]所述主控電腦與信息輸入接口相連，可以通過點(diǎn)擊電子白板完成對主控電腦的操控。
[0010]所述音箱、電子白板均固定在所述后蓋上，節(jié)省空間。而且所述后蓋通過所述掛鉤可以安裝在墻壁上，免除了拆卸的步驟。
[0011]所述右音箱柱的下半部設(shè)有展臺，可以將實(shí)物放在展臺上，并將實(shí)物的影像通過所述電子白板展示，提高了展示的效果。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型所述組合式教學(xué)一體機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是本實(shí)用新型所述組合式教學(xué)一體機(jī)的仰視圖；
[0014]圖3是本實(shí)用新型所述展臺的結(jié)構(gòu)示意圖；[0015]圖4是本實(shí)用新型所述組合式教學(xué)一體機(jī)的側(cè)視圖；
[0016]圖中，1、后蓋；2、電子白板；3、左音箱柱；4、右音箱柱；5、音箱；6、控制板；7、信息輸入接口 ；8、展臺；9、數(shù)據(jù)接入口 ；10、埋線條；11、攝像頭；12、托盤；13、搖桿；14、投影儀；15、掛鉤；16、主控電腦。
【具體實(shí)施方式】
[0017]下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型進(jìn)行具體描述。
[0018]圖1是本實(shí)用新型所述組合式教學(xué)一體機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型所述組合式教學(xué)一體機(jī)的仰視圖；圖4是本實(shí)用新型所述組合式教學(xué)一體機(jī)的側(cè)視圖，如圖1、圖2、圖4所不,一種組合式教學(xué)一體機(jī),包括后蓋1、電子白板2、左音箱柱3、右音箱柱4,所述電子白板2固定于所述后蓋I的中部，所述左音箱柱3固定于所述后蓋I的左側(cè)，所述右音箱柱4固定于所述后蓋I的右側(cè)，所述左音箱柱3的上半部分、右音箱柱4的上半部均內(nèi)置有音箱5，所述左音箱柱3的下半部設(shè)有控制板6，且所述左音箱柱3的底端設(shè)有信息輸入接口 7，所述信息輸入接口 7通過數(shù)據(jù)線與主控電腦16連接，所述右音箱柱4的下半部設(shè)有展臺8，且所述右音箱柱4的底端設(shè)有數(shù)據(jù)接入口 9，所述電子白板2的正前方放置有投影儀14，所述投影儀14通過視頻信號線與所述主控電腦16連接。
[0019]所述電子白板2的兩側(cè)均設(shè)有埋線條10。
[0020]所述后蓋I的頂端左右兩側(cè)均設(shè)有掛鉤15。
[0021]圖3是本實(shí)用新型所述展臺的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖3所示，所述展臺8包括攝像頭
11、托盤12，所述攝像頭11通過搖桿13與所述右音箱柱4連接，且所述搖桿13收回時可以埋入所述右音箱柱4，所述托盤12位于所述攝像頭11的正下方。
[0022]安裝時，通過掛鉤15將所述后蓋I固定于墻壁上，然后將主控電腦16通過數(shù)據(jù)線與所述信息輸入接口 7連接，并通過視頻信號線將所述主控電腦16與攝像頭11連接。
[0023]需要使用白板時，不需打開任何設(shè)備，只需要在所述電子白板2上書寫即可。
[0024]需要使用電子白板2顯示主控電腦16上的內(nèi)容時，需要打開主控電腦16、投影儀
15,并通過控制板6打開電子白板2。
[0025]需要使用展臺時，需打開托盤12、搖桿13和攝像頭11，并把需要展示的實(shí)物放在所述托盤12上。
[0026]上述技術(shù)方案僅體現(xiàn)了本實(shí)用新型技術(shù)方案的優(yōu)選技術(shù)方案，本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員對其中某些部分所可能做出的一些變動均體現(xiàn)了本實(shí)用新型的原理，屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種組合式教學(xué)一體機(jī)，包括后蓋(I)、電子白板(2)、左音箱柱(3)、右音箱柱(4),所述電子白板(2)固定于所述后蓋(I)的中部，所述左音箱柱(3)固定于所述后蓋(I)的左側(cè)，所述右音箱柱(4)固定于所述后蓋(I)的右側(cè)，其特征在于，所述左音箱柱(3)的上半部分、右音箱柱(4)的上半部均內(nèi)置有音箱(5)，所述左音箱柱(3)的下半部設(shè)有控制板(6)，且所述左音箱柱(3)的底端設(shè)有信息輸入接口(7)，所述信息輸入接口(7)通過數(shù)據(jù)線與主控電腦(16)連接，所述右音箱柱(4)的下半部設(shè)有展臺(8)，且所述右音箱柱(4)的底端設(shè)有數(shù)據(jù)接入口(9)，所述電子白板(2)的正前方放置有投影儀(14)，所述投影儀(14)通過視頻信號線與所述主控電腦(16)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1中所述的組合式教學(xué)一體機(jī)，其特征在于，所述電子白板(2)的兩側(cè)均設(shè)有埋線條(10)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1中所述的組合式教學(xué)一體機(jī)，其特征在于，所述展臺(8)包括攝像頭(11)、托盤(12)，所述攝像頭(11)通過搖桿(13)與所述右音箱柱(4)連接，且所述搖桿(13)收回時可以埋入所述右音箱柱(4)，所述托盤(12)位于所述攝像頭(11)的正下方。
4.根據(jù)權(quán)利要求1中所述的組合式教學(xué)一體機(jī)，其特征在于，所述后蓋(I)的頂端左右兩側(cè)均設(shè)有掛鉤(15)。
【文檔編號】G09B5/06GK203520662SQ201320409854
【公開日】2014年4月2日 申請日期:2013年7月11日 優(yōu)先權(quán)日:2013年7月11日
【發(fā)明者】呂東玉 申請人:遼寧省東泰教育技術(shù)裝備制造有限公司