小提琴指法練習(xí)裝置制造方法
【專利摘要】一種小提琴指法練習(xí)裝置，包括：一個(gè)固定面板，該固定面板由透明材料制成，該固定面板上布置有小提琴C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的音位圖；一個(gè)可移動(dòng)面板，該可移動(dòng)面板能夠相對(duì)該固定面板平行移動(dòng)，該可移動(dòng)面板上布設(shè)有連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖。移動(dòng)該可移動(dòng)面板，使該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖上的不同區(qū)段對(duì)應(yīng)重疊于該透明固定面板的下方，練習(xí)者可清楚地看到上下兩層因?yàn)閳D的重疊情況，從而知道轉(zhuǎn)調(diào)后音位之間相互關(guān)系。該固定面板采用五線譜方式標(biāo)記，練習(xí)過(guò)程是從樂(lè)譜的音符→本裝置的音符→指法位置，是一個(gè)看圖尋址的過(guò)程，相對(duì)現(xiàn)有技術(shù)，利用本實(shí)用新型的裝置，其思維活動(dòng)非常清晰簡(jiǎn)單，較容易被學(xué)員掌握，因此可提升學(xué)習(xí)效率。
【專利說(shuō)明】小提琴指法練習(xí)裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種小提琴指法練習(xí)教學(xué)器材，特別是一種可幫助學(xué)習(xí)者清晰地掌握小提琴指板上音符位置的學(xué)習(xí)工具。
【背景技術(shù)】
[0002]小提琴是一種四條弦的弓弦樂(lè)器，是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中最主要的樂(lè)器，但也是具有高難度演奏技巧的樂(lè)器。小提琴由30多個(gè)零件組成，其主要構(gòu)件有琴頭、琴身、琴頸、弦軸、琴弦、琴馬、腿托、琴弓、面板、側(cè)板、音柱等。小提琴共有四根弦，分為:1弦(E弦)、2弦(A弦)、3弦(D弦)和4弦(G弦)。在我國(guó)學(xué)習(xí)小提琴的人不在少數(shù)，在小提琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須依靠手指按弦來(lái)確定音準(zhǔn)，但由于小提琴的指板上沒(méi)有任何的標(biāo)記，演奏者無(wú)法明確地在指板上找出要演奏音符的實(shí)際位置，造成指法迷惑不清。因此，無(wú)論是對(duì)于初學(xué)者還是進(jìn)入到一定深度的小提琴學(xué)習(xí)者，以及到最后進(jìn)入到高級(jí)水平的學(xué)習(xí)者，指板上音符位置的確定都是一項(xiàng)重要又很難掌握的技術(shù)之一。
[0003]為了解決該問(wèn)題，有人通過(guò)在小提琴指板上粘貼一層帶有音位的標(biāo)記膜，但由于小提琴獨(dú)特的持琴方式，學(xué)習(xí)者無(wú)法用眼睛觀察到指板標(biāo)記膜上各音位，因此該做法無(wú)法起到效果，且依賴標(biāo)記膜的方式，也無(wú)法在學(xué)習(xí)者“頭腦中”建立音位圖的印象，不在頭腦中構(gòu)建的東西，無(wú)法成為自己的東西。又由于小提起指板的長(zhǎng)度較小，也不可能像吉他那樣在高把位分出明晰的品位，小提琴在高把位音位排列極為密集，若通過(guò)在小提琴指板上增加標(biāo)記的做法，不僅對(duì)小提琴本體結(jié)構(gòu)造成破壞，而且也無(wú)法發(fā)揮實(shí)際有效的作用，尤其是不同的調(diào)性轉(zhuǎn)換時(shí)，更給指法的確定帶來(lái)困惑。很多學(xué)習(xí)者由于掌握音位的過(guò)程太過(guò)困難，中途放棄學(xué)習(xí)，而另外已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，也會(huì)因指法的困難而減緩提升的進(jìn)度。
[0004]為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，已有相關(guān)從業(yè)者提出一些幫助小提琴學(xué)習(xí)者熟練掌握指法位置的器材，例如中國(guó)實(shí)用新型專利說(shuō)明書(shū)CN202084206U中公開(kāi)了一種按鍵式小提琴練習(xí)器，此種練習(xí)器由琴柱、琴鍵、揚(yáng)聲器、電子芯片及腮墊組成。其指板上設(shè)有與實(shí)際指板音位相對(duì)應(yīng)的數(shù)個(gè)平面音位鍵，該音位鍵的作用以強(qiáng)調(diào)從“耳朵”到指尖對(duì)音準(zhǔn)反應(yīng)的靈敏度。使用該練習(xí)器練習(xí)時(shí)，練習(xí)器按照手持小提琴的姿勢(shì)放在左顎骨下前斜方向45°位置，左手像持小提琴按弦時(shí)一樣按下琴柱上的鍵，當(dāng)按到所對(duì)應(yīng)的小提琴各弦上的鍵時(shí)，練習(xí)器便會(huì)發(fā)出這個(gè)音位的音高，達(dá)到使練習(xí)者能夠記住某個(gè)音高所對(duì)應(yīng)的位置，使音高與音符在指板上的位置形成對(duì)應(yīng)關(guān)系。利用練習(xí)器練琴時(shí)，基本過(guò)程是:眼睛看到樂(lè)譜上的音符一想象該音符對(duì)應(yīng)的音高一由記憶中所儲(chǔ)存的音高對(duì)應(yīng)指板上的位置一將手指按壓在該位置。由此可知，利用前述按鍵式小提琴練習(xí)器學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)講是一個(gè)復(fù)雜的思維活動(dòng)、聽(tīng)音索源的過(guò)程，要求學(xué)習(xí)者對(duì)每個(gè)音符對(duì)應(yīng)的音有準(zhǔn)確的記憶，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，難度太大，效率太低，收效很慢。
[0005]再請(qǐng)參閱中國(guó)實(shí)用新型專利說(shuō)明書(shū)CN202838730U中公開(kāi)的一種小提琴把位器，這種把位器由琴頭、指板、琴弦、音名、把位記號(hào)和可移動(dòng)音鈕組成一個(gè)小提琴模型，在指板上標(biāo)注相應(yīng)把位的音名和把位記號(hào)，在四根琴弦上滑動(dòng)安裝可移動(dòng)音鈕。在使用時(shí)，練習(xí)者可以看著小提琴模型進(jìn)行練習(xí)，根據(jù)所要練習(xí)的幾個(gè)音，先將可移動(dòng)音鈕移動(dòng)到覆蓋對(duì)應(yīng)音名的位置，學(xué)習(xí)者看著把位器上預(yù)先擺好的音鈕所形成的圖形進(jìn)行練習(xí)，從而做到“心中有圖，手上有數(shù)”。但是上述結(jié)構(gòu)仍有以下幾點(diǎn)不足:
[0006](I)、于指板上標(biāo)準(zhǔn)的音名和把位記號(hào)是靜態(tài)的，無(wú)法適應(yīng)轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)的需要；
[0007](2)、將可移動(dòng)音鈕移動(dòng)覆蓋到音名上，使演奏者無(wú)法在練習(xí)時(shí)了解所演奏的音符為何，無(wú)法加深指法記憶和學(xué)習(xí)效果；
[0008](3)、該把位器是以音名(A、B、C、D、E、F、G)在模擬指板上標(biāo)準(zhǔn)，而小提琴樂(lè)譜為五線譜，因此練習(xí)時(shí)學(xué)者需要將五線譜代表的音符轉(zhuǎn)變成音名，然后再進(jìn)行練習(xí)，非常不直觀，費(fèi)時(shí)費(fèi)力；
[0009](4)、該可移動(dòng)音鈕的數(shù)量不可能設(shè)的太多，因此每次只能用有限幾個(gè)音鈕覆蓋到要練習(xí)的音名上，僅可對(duì)幾個(gè)音位強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)者不能同時(shí)練習(xí)多個(gè)音位，也不能演奏一個(gè)完整的曲子。
[0010](5)、練習(xí)者需要根據(jù)擺好的音鈕所形成的圖形進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)沒(méi)有熟悉小提琴指法的人預(yù)先擺好音鈕的位置，初學(xué)者會(huì)將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在音鈕的擺放上，造成了把位器使用上的不便。
[0011](6)、每次練習(xí)前，學(xué)員都需要調(diào)整可移動(dòng)音鈕的位置，操作繁瑣。
[0012]本發(fā)明人根據(jù)自己多年從事小提琴學(xué)習(xí)和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不斷摸索和研究，終于獲得本實(shí)用新型的小提琴練習(xí)裝置，幫助各個(gè)階段學(xué)員有效率地學(xué)習(xí)小提琴演奏技能。本發(fā)明可克服上述專利技術(shù)存在的缺陷，具有嶄新的思考角度，并具有獨(dú)特的創(chuàng)造性。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0013]本實(shí)用新型的主要目的是提供一種新型的小提琴指法練習(xí)裝置，該裝置與小提琴的琴體無(wú)關(guān)，脫離于小提琴硬件，運(yùn)用本實(shí)用新型的裝置，學(xué)習(xí)者可像根據(jù)地圖找地面實(shí)際位置的方式一樣，指導(dǎo)手指在指板上的移動(dòng)方向和移動(dòng)距離(稱之為“換把”)，指導(dǎo)要演奏首符之間在指板上的首程關(guān)系，指導(dǎo)確定如后演奏首符的手指之間的關(guān)系(“換指”)及冋時(shí)要演奏音符的手指之間的關(guān)系(和弦或雙音指法)，并在腦中建立音位圖的空間位置感。
[0014]本實(shí)用新型的另一目的是提供一種新型的小提琴指法練習(xí)裝置，該裝置可輕松快捷實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)調(diào)后各調(diào)音位的指示，轉(zhuǎn)調(diào)簡(jiǎn)便。
[0015]本實(shí)用新型的又一目的是提供一種新型的小提琴指法練習(xí)裝置，學(xué)習(xí)者練習(xí)的過(guò)程是:從樂(lè)普音符一本器材上的相同音符一手指在小提琴指板上的位置的過(guò)程，更直觀、思維過(guò)程簡(jiǎn)單，即使初學(xué)者運(yùn)用起來(lái)也能得心應(yīng)手。
[0016]本實(shí)用新型的再一目的是提供一種新型的小提琴指法練習(xí)裝置，該練習(xí)裝置明確指示出各個(gè)音位為何種音，且符合小提琴演奏的樂(lè)音體系律制。
[0017]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的小提琴指法練習(xí)裝置，包括:一個(gè)固定面板，該固定面板由透明材料制成，該固定面板上布置有小提琴C大調(diào)(或a小調(diào)，這是因?yàn)镃大調(diào)與a互為關(guān)系調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的音位圖；一個(gè)可移動(dòng)面板，該可移動(dòng)面板能夠相對(duì)該固定面板平行移動(dòng)，該可移動(dòng)面板上布置有連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖。[0018]固定面板的材質(zhì)可為玻璃，透明塑膠如PP、PC材質(zhì)、PPSU、PES等，透明硅膠。
[0019]如上述所示的，該固定面板上所布置的C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，其所對(duì)應(yīng)的音符是用五線譜記譜法進(jìn)行標(biāo)注。
[0020]如上所述的，該固定面板上所布置的C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位所對(duì)應(yīng)的音符，其顏色與連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖各音位的填充色具有明顯反差。
[0021]如上述所示的，所述連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖是以圓形點(diǎn)或方形點(diǎn)所構(gòu)成，各圓形點(diǎn)或方形點(diǎn)填充有深色，而該固定面板上所布置的C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位所表示的音符，是以淺色標(biāo)注。其中，深色為黑色、深藍(lán)色、深紅色、深綠色、橙色、青色、紫色；而淺色為白色、灰白色或銀色等。
[0022]如上述所示的，該固定面板上所布置的C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，分別是用一個(gè)圓圈截取部分五線譜音符的方式進(jìn)行標(biāo)注，所述連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖上表示音位的圓形點(diǎn)大小與該圓圈大小相當(dāng)，使兩者可重疊。
[0023]以圓圈截取部分五線譜音符的方式進(jìn)行標(biāo)注，其目的是在滿足演奏者可直觀地從一張樂(lè)譜上的音符，對(duì)應(yīng)找到本實(shí)用新型的固定面板上的音符所在音位，因此采用了圓圈截取部分五線譜音符的標(biāo)注方法，如此便可節(jié)省固定面板的面積，使單位面積的固定面板之內(nèi)可布置較多的音位。這和小提琴的指板長(zhǎng)度小，在高把位的音位分布密集的情況相適應(yīng)，
[0024]本實(shí)用新型的固定面板在制作時(shí)不能做的太大，其形狀、尺寸也盡量與實(shí)際小提琴的指板形狀、尺寸按比例接近，使本實(shí)用新型對(duì)指法的指導(dǎo)性更為接近實(shí)際。因此，采取圓圈截取部分五線譜音符的標(biāo)注方法，既可以清楚，又不至于使固定面板的表面顯得密密麻麻，太過(guò)擁擠。
[0025]借助圓圈截取部分五線譜音符的標(biāo)注方法，具體可通過(guò)將五線譜五線四間及上下加二線直接截取在圓圈內(nèi)，上加三線以上部分用一根加線以及在加線旁邊附注表示加線數(shù)目的阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)表示，實(shí)現(xiàn)在圓圈內(nèi)標(biāo)明音符高度的辦法，如五線譜上加三線，可在圓圈截取五線譜的上方，在加線右邊寫(xiě)上阿拉伯?dāng)?shù)字3 ;上加四線，可在圓圈截取五線譜的上方，在加線右邊寫(xiě)上阿拉伯?dāng)?shù)字4等。如此，即可以根據(jù)實(shí)際樂(lè)譜上所要演奏的音符，來(lái)對(duì)應(yīng)畫(huà)在該固定面板上，非常直觀。練習(xí)者只要按樂(lè)譜找到固定面板上的音位、再指導(dǎo)手指在小提琴指板上跑動(dòng)就可以演奏出正確的音。另，五線譜超過(guò)三加線的音符，也可以采用移動(dòng)八度的省略記號(hào)8的方式來(lái)標(biāo)注，表明移高八度。
[0026]優(yōu)選的，該驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括兩個(gè)轉(zhuǎn)軸和至少一個(gè)步進(jìn)馬達(dá)，該步進(jìn)馬達(dá)連接一個(gè)開(kāi)關(guān)，每操作一次開(kāi)關(guān)，該步進(jìn)馬達(dá)帶動(dòng)所述轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)一定距離，該距離等于該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖或該固定面板上音位圖兩根弦之間的寬度。
[0027]優(yōu)選的，該驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)可選擇為一個(gè)步進(jìn)馬達(dá)，該步進(jìn)馬達(dá)具有一個(gè)開(kāi)關(guān)，每操作一次該開(kāi)關(guān)便可使該可移動(dòng)面板移動(dòng)一定距離，該距離為連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖上兩根弦之間的距離。
[0028]優(yōu)選的，該可移動(dòng)面板為軟性材料制成，例如由紙張、織布、無(wú)紡布、塑料布或其他任何可卷繞的撓性材料制成；于該軟性材料下方設(shè)有兩個(gè)間隔且并排設(shè)置的轉(zhuǎn)軸，該可移動(dòng)面板的兩端分別固定于所述轉(zhuǎn)軸，在兩個(gè)轉(zhuǎn)軸中間設(shè)有一個(gè)旋鈕，該旋鈕與所述兩個(gè)轉(zhuǎn)軸至少其一相嚙合，旋轉(zhuǎn)該旋鈕時(shí)，可使兩個(gè)轉(zhuǎn)軸同向旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)該可移動(dòng)面板朝某一個(gè)方向移動(dòng)，從而轉(zhuǎn)換該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖與該固定面板能夠重疊的區(qū)段。
[0029]優(yōu)選的,該固定面板鑲嵌于一個(gè)殼體上,該殼體還具有一個(gè)殼座，該軟材材料制成的可移動(dòng)面板、該轉(zhuǎn)軸、該旋鈕固定于殼座內(nèi)。
[0030]優(yōu)選的，該殼座底部為一個(gè)背板，該背板為鐵板，其與固定面板上表面的距離不大于5mm。如此，可在該固定面板上使用磁扣，這些磁扣按照用戶的需要被放置在所要練習(xí)的音符位置處，幫助學(xué)習(xí)者推算指法的關(guān)系和走動(dòng)。
[0031]優(yōu)選的，該固定面板的背面用含有磁粉或含有鐵粉的顏料、甚至是磁性塑料制成標(biāo)貼來(lái)標(biāo)記所述C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，如此，同樣可在該固定面板上使用上磁扣。
[0032]優(yōu)選的，本實(shí)用新型的可移動(dòng)面板上印刷的連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖的上方還標(biāo)記有表示各調(diào)調(diào)性的主音符號(hào)，在殼體上設(shè)有一個(gè)開(kāi)孔，當(dāng)該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖某一段區(qū)段對(duì)應(yīng)重疊于固定面板時(shí)，該開(kāi)孔能夠露出此區(qū)段的各音位所組成的調(diào)性的主音符號(hào)，使學(xué)習(xí)者獲得更好的調(diào)的認(rèn)識(shí)。
[0033]綜上所述，本實(shí)用新型的技術(shù)效果在于，在固定面板上標(biāo)記有C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，可移動(dòng)面板上布置有連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖，只要該可移動(dòng)面板相對(duì)該固定面板移動(dòng)，即可使該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖上的不同區(qū)段對(duì)應(yīng)重疊于該固定面板的下方，由于該固定面板采用透明材質(zhì)做成，因此使練習(xí)者可以清晰的看到上下兩層重疊的音位，從而清楚知道轉(zhuǎn)調(diào)后音位的分布位置是怎樣的。又，該固定面板上的各音位采用五線譜方式標(biāo)記(加線部分音符采用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注加線數(shù)量或采取移動(dòng)八度記號(hào)標(biāo)注上加線音符)，因此非常直觀，學(xué)習(xí)者從樂(lè)譜的音符一本裝置上的音符—指板位置，對(duì)練習(xí)者而言是一個(gè)看圖尋址的過(guò)程，相對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的“聽(tīng)音索源”，顯然利用本實(shí)用新型的裝置，其思維活動(dòng)非常清晰簡(jiǎn)單，較容易被初學(xué)者掌握，加深記憶；同時(shí)，由于固定面板的各音位所在圓圈內(nèi)標(biāo)記有五線譜，更可讓練習(xí)者知道各音位對(duì)應(yīng)的音符是什么，同時(shí)可以在轉(zhuǎn)調(diào)時(shí)，形成各調(diào)與C大調(diào)(或a小調(diào))的對(duì)照關(guān)系，使學(xué)習(xí)者更看到其他各大小調(diào)與C大調(diào)(a小調(diào))的關(guān)系，在有C大調(diào)(a小調(diào))作參照的情形下，更進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)者在大腦中形成清晰的調(diào)性音位圖，提高學(xué)習(xí)效率。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0034]圖1為本實(shí)用新型包含固定面板的殼體俯視圖。
[0035]圖2為本實(shí)用新型包含固定面板的殼體側(cè)視圖。
[0036]圖3為本實(shí)用新型的固定面板上標(biāo)注的音位圖。
[0037]圖4為本實(shí)用新型的一個(gè)較佳實(shí)施例的內(nèi)部構(gòu)造圖(不含固定面板)。
[0038]圖5為圖4的側(cè)面示意圖。
[0039]圖6為本實(shí)用新型的可移動(dòng)面板上的連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖。
[0040]圖7為本實(shí)用新型的上層固定面板與下層可移動(dòng)面板重疊顯示G大調(diào)音位關(guān)系的示意圖。
【具體實(shí)施方式】[0041]下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作詳細(xì)說(shuō)明。
[0042]如圖1所示為本實(shí)用新型的俯視圖。包括固定面板1，被鑲嵌于一殼體3的中間，殼體3為中間具有一個(gè)窗口 32,該固定面板I鑲嵌于該窗口 32。固定面板I是由透明材料制作而成，透明材料可以為透明塑料、透明玻璃、透明樹(shù)脂等。在殼體3的下方設(shè)有一個(gè)旋鈕4，于殼體3且位于固定面板I的上方右側(cè)位置設(shè)有一個(gè)開(kāi)孔31，該開(kāi)孔31可露出下方顯示的調(diào)性的主音符號(hào)“F (d)”(如圖7所示，調(diào)性主音符號(hào)標(biāo)注在連續(xù)音位圖21的頂上方)。在該固定面板I上標(biāo)注有小提琴的G、D、A、E四根弦，于四條弦上標(biāo)注有小提琴以C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的音位圖11。較佳的，每個(gè)音位是以顏料填涂或以帶顏色的貼膜設(shè)置于該固定面板I的內(nèi)側(cè)表面而形成，以避免長(zhǎng)期使用過(guò)程中不斷摩擦固定面板I的外側(cè)表面，使標(biāo)注的音位圖磨損消失。
[0043]圖2為本實(shí)用新型包含固定面板的殼體側(cè)視圖。殼體3為一個(gè)矩形箱體結(jié)構(gòu)，除了上述設(shè)有窗口用于鑲嵌該固定面板I的結(jié)構(gòu)外，還具有側(cè)面，形成一個(gè)箱體結(jié)構(gòu)。再結(jié)合圖4所示，在箱體內(nèi)設(shè)有一個(gè)可移動(dòng)面板2，該可移動(dòng)面板2上布設(shè)有連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21，該可移動(dòng)面板2可相對(duì)頂面設(shè)置的固定面板I平行移動(dòng)；本實(shí)用新型一個(gè)較佳的實(shí)施例是，該可移動(dòng)面板2采用該可移動(dòng)面板為軟性材料制成，例如由紙張、織布、無(wú)紡布、塑料布或其他任何可卷繞的撓性材料制成,并將該軟性材料包覆于至少一個(gè)滾軸(41、42)外側(cè)，使?jié)L軸(41、42)轉(zhuǎn)動(dòng)達(dá)到卷繞移動(dòng)該軟性材料制成的可移動(dòng)面板2的目的。由于可移動(dòng)面板2可相對(duì)于其上方的固定面板I移動(dòng)，固定面板I上標(biāo)注有小提琴以C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的音位圖11，且固定面板I呈透明狀，因此在可移動(dòng)面板2移動(dòng)時(shí)，可以使可移動(dòng)面板2的所布設(shè)的連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21的不同區(qū)段(part)輪換地重疊于該固定面板I的音位圖11的下方，且可顯示重疊時(shí)的具體情況。
[0044]再結(jié)合圖4及圖5所示，本實(shí)施例中是于該軟性材料制成的固定面板2的下方設(shè)有兩個(gè)間隔且并排設(shè)置的轉(zhuǎn)軸41、42，可移動(dòng)面板2的兩端分別固定于所述轉(zhuǎn)軸41、42，在兩個(gè)轉(zhuǎn)軸41、42中間設(shè)有旋鈕4，旋鈕4與兩個(gè)41、42轉(zhuǎn)軸至少其一相嚙合，旋轉(zhuǎn)該旋鈕4時(shí)，可使兩個(gè)轉(zhuǎn)軸41、42同向旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)該可移動(dòng)面板2朝某一個(gè)方向移動(dòng)，可變換該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21與該固定面板I能夠重疊的區(qū)段。
[0045]此外，除了上述設(shè)置該旋鈕4與轉(zhuǎn)軸41或42嚙合的方式能夠移動(dòng)該可移動(dòng)面板2對(duì)應(yīng)在該固定面板I下方的不同區(qū)段之外，還可以于轉(zhuǎn)軸41、或42至少其中之一連接一個(gè)步進(jìn)馬達(dá)，按壓步進(jìn)馬達(dá)的開(kāi)關(guān)，使馬達(dá)旋轉(zhuǎn)固定的角度，帶動(dòng)可移動(dòng)面板2上的連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21前進(jìn)或后退一個(gè)固定尺寸，該固定尺寸為固定面板I的音位圖11或連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21上的兩根弦寬間的距離。
[0046]參見(jiàn)圖3所示(由于紙張?jiān)?，分為兩?jié)接續(xù)方式制作該圖)，為本實(shí)用新型的固定面板I上標(biāo)注的音位圖11。該音位圖11為小提琴指板上全部的C大調(diào)的以及在C大調(diào)的基礎(chǔ)上的臨時(shí)升降音構(gòu)成的音位圖(也可以a小調(diào)為基礎(chǔ)制作該固定面板I的音位圖11)。臨時(shí)升降音是以#、或b來(lái)表示，而C大調(diào)則正常表示即可，無(wú)需在音名之前加#或b符號(hào)。事實(shí)上，熟練小提琴演奏技術(shù)的人知道，小提琴變調(diào)時(shí)，除了幾個(gè)臨時(shí)升降音有半個(gè)音程的變化外，其他的各音均保持C大調(diào)的音位關(guān)系不變。例如，當(dāng)C大調(diào)轉(zhuǎn)變成G大調(diào)后，除了音名F均前進(jìn)半個(gè)音程外變成#F，其他的各音B包括A、B、C、D、E、G的音名位置都維持不動(dòng)；而當(dāng)G大調(diào)變成D大調(diào)后，相對(duì)于C大調(diào)的音位圖來(lái)說(shuō)，僅所有的音名F、C均前進(jìn)半個(gè)音程外變成#F、#C，其他的A、B、D、E、G的音名位置都維持不動(dòng)；當(dāng)D大調(diào)再變成A大調(diào)后，相對(duì)于C大調(diào)的音位圖來(lái)說(shuō)，僅所有的音名F、C、G均前進(jìn)半個(gè)音程外變成#F、#C、#G,其他的A、B、D、E的音名位置都維持不動(dòng)。本發(fā)明人利用這個(gè)規(guī)律，設(shè)計(jì)固定面板I上的音位圖11時(shí)，是以C大調(diào)為基準(zhǔn)來(lái)制作的，即音位圖11包括全部的C大調(diào)的音位，同時(shí)還包括在C大調(diào)基礎(chǔ)上的臨時(shí)升降音的音位；或者為包含a小調(diào)以及在a小調(diào)基礎(chǔ)上的臨時(shí)升降音的音位，原理是一樣的。
[0047]再請(qǐng)參照?qǐng)D6所示，為本實(shí)用新型的可移動(dòng)面板2上標(biāo)注的連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21，由數(shù)個(gè)圓形點(diǎn)或方形點(diǎn)位于弦上的不同位置所構(gòu)成。在本實(shí)施例中選擇圓形點(diǎn)，且其大小與固定面板I上組成音位圖11的圓圈大小相當(dāng)。這些圓形點(diǎn)內(nèi)填充有顏色，較佳為深色，如為黑色、深藍(lán)色、深紅色、深綠色、橙色、青色、紫色(顏色圖中未顯示)。而固定面板I上標(biāo)注的音位圖11較佳以淺色標(biāo)注，例如為白色、灰白色或銀色。借此，使固定面板I上標(biāo)注的音位圖11可與下方與之重疊的連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21形成鮮明反差，由于固定面板I為透明的，因此可以很清晰的看到下方與之重疊的轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21上的可圓形點(diǎn)，并且即使重疊，也仍可以清晰地辨出固定面板I上所標(biāo)注的C大調(diào)各音位所在音符為何，以及C大調(diào)基礎(chǔ)上的升降音(以#、b區(qū)分)。圖6中為了區(qū)分，其中圓形點(diǎn)填充豎線的為一般音的位置，填充斜線的為小調(diào)主音，填充網(wǎng)格的為大調(diào)主音。由于申請(qǐng)文件對(duì)圖的顏色有規(guī)定，這里暫且以填充進(jìn)行區(qū)分，而實(shí)際的產(chǎn)品中更多采用顏色區(qū)分。[0048]連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21可以以這樣的方式形成:標(biāo)記不同調(diào)性時(shí)小提琴指板上的音位圖，每個(gè)調(diào)性都單獨(dú)做一張，如制作12個(gè)調(diào)，大小調(diào)也就是24個(gè)調(diào)的圖(要制作24張)，將12個(gè)升降調(diào)的音位圖按照規(guī)律合并，就得到一張連續(xù)的轉(zhuǎn)調(diào)音位圖。
[0049]在小提琴演奏的樂(lè)音體系里，采用了共計(jì)24個(gè)大小調(diào)，包括無(wú)升降號(hào)的C大調(diào)(a小調(diào))在內(nèi)，還包括含有升音的五個(gè)大調(diào)及其關(guān)系小調(diào)和降音的六個(gè)大調(diào)及其關(guān)系小調(diào)共計(jì)24個(gè)調(diào)。即一個(gè)降號(hào)的F大調(diào)(d大調(diào))，兩個(gè)降號(hào)的降B大調(diào)(g小調(diào))，三個(gè)降號(hào)的降E大調(diào)(c小調(diào))，四個(gè)降號(hào)的降A(chǔ)大調(diào)(f小調(diào))，五個(gè)降號(hào)的降D大調(diào)(降b小調(diào))，六個(gè)降號(hào)的降G大調(diào)(降e小調(diào))；一個(gè)升號(hào)的G大調(diào)(e小調(diào))，兩個(gè)升號(hào)的D大調(diào)(b小調(diào))，三個(gè)升號(hào)的A大調(diào)(升f小調(diào))，四個(gè)升號(hào)的E大調(diào)(升c小調(diào))，五個(gè)升號(hào)的B大調(diào)(升g小調(diào))。本發(fā)明連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21就是按照升號(hào)的順序和降號(hào)的順序，觀察合并得出此圖，由于將此圖在印有C大調(diào)的固定面板I下方每移動(dòng)一個(gè)弦寬的距離就可以產(chǎn)生轉(zhuǎn)調(diào)，故稱之為連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖(請(qǐng)參見(jiàn)圖6所示)。
[0050]圖6上，每相鄰的四根弦上所標(biāo)圓形點(diǎn)構(gòu)成某個(gè)調(diào)性的音位關(guān)系圖。從圖中標(biāo)示有調(diào)性符號(hào)(如C或a)的那根弦開(kāi)始往右數(shù)四根弦上(對(duì)應(yīng)固定板I的G、D、A、E弦)的圓形點(diǎn)構(gòu)成該調(diào)性符號(hào)(如C或a)所表示的調(diào)性音位關(guān)系圖。圖上從左到右連續(xù)標(biāo)有B、E、A、D、G、C、F……，當(dāng)該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21從右向左相對(duì)于固定面板I移動(dòng)時(shí)，該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21上每次以不同調(diào)性(順序?yàn)锽、E、A、D、G、C、F……)的四根線(不同區(qū)段)與固定面板I上的四根弦重疊，而該區(qū)段的所有圓形點(diǎn)與上方固定面板I的部分圓圈相重疊，重疊的點(diǎn)構(gòu)成該調(diào)性的音位圖，并且可在透明的固定面板I上顯示觀察到該調(diào)性的音位關(guān)系圖，學(xué)員即可按照重疊的圓形點(diǎn)來(lái)進(jìn)行該調(diào)性音位的練習(xí)和演奏。
[0051]圖7為本實(shí)用新型的上層固定面板與下層可移動(dòng)面板重疊顯示G大調(diào)音位關(guān)系的示意圖。圖7中為了區(qū)分不同的情況，用四種粗細(xì)的線條表示。其中圓圈線條最粗為重疊的G大調(diào)主音(Sol)、實(shí)線較粗為重疊的G大調(diào)除主音之外的音，實(shí)線第三細(xì)的為G大調(diào)覆蓋C大調(diào)后剩余的音(Fa)，最細(xì)線為C大調(diào)基礎(chǔ)上的未重疊的臨時(shí)升降音。(受限于專利申請(qǐng)文件遞交格式的要求，此處是以粗線線來(lái)區(qū)分，但在本發(fā)明的實(shí)際產(chǎn)品中，是以顏色來(lái)區(qū)分更好)很明顯，通過(guò)該圖顯示的內(nèi)容，可幫助學(xué)習(xí)者清楚明確知道G大調(diào)的音位關(guān)系圖。在實(shí)際的產(chǎn)品中，一般上層固定面板I上的圓形點(diǎn)內(nèi)是五線譜標(biāo)注帶有顏色，下層可移動(dòng)面板I上的連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21的圓形點(diǎn)填充色，且兩者在顏色上形成鮮明反差，以便于觀看和辨認(rèn)重疊的圓形點(diǎn)所在音位為何音符，非重疊的C大調(diào)部分音位所表示的又為何音符。以圖7為例，本發(fā)明事實(shí)上可以達(dá)到三個(gè)方面的技術(shù)效果:(1)實(shí)現(xiàn)快捷換調(diào)，換掉后的音位關(guān)系圖(G大調(diào))可清楚的顯示出來(lái)；(2)不僅可顯示G大調(diào)的音位圖，還可以指導(dǎo)G大調(diào)各音位所在的音符是什么(讀取五線譜)；(3)由于固定面板I上的音位圖11是以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)，因此還可以清楚地顯示G大調(diào)與C大調(diào)(包括非重合的點(diǎn))的音程關(guān)系，相當(dāng)于提供了以C大調(diào)為參照。在學(xué)員充分掌握C大調(diào)的音位圖后，借C大調(diào)音位為參照，更可輕松掌握G大調(diào)以及其他調(diào)的音位關(guān)系。
[0052]本實(shí)用新型中固定面板I上布置的C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，所表示的音符，都以用五線譜記譜法進(jìn)行標(biāo)注的。這是由于西洋樂(lè)器的樂(lè)譜都是以五線譜來(lái)記錄的。因此，固定面板I各音位采用五線譜記譜法，相較于音名(B、E、A、D、G、C、F等)，更為直觀。學(xué)習(xí)者僅僅需要將視線從樂(lè)譜上轉(zhuǎn)移到固定面板I上，就可以輕松找到對(duì)應(yīng)于樂(lè)譜的那個(gè)音符位置，確定該音符在固定面板I上的位置，進(jìn)而指導(dǎo)手指在小提琴上的移動(dòng)。上層固定面板I上的圓形點(diǎn)上的五線譜標(biāo)記也是淺色系，使與下層連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21的圓形點(diǎn)的顏色反差較大，即使重合后，也可以清晰辨認(rèn)該重合的點(diǎn)所表示的音符是什么，其與C大調(diào)的音符相對(duì)位置是什么。
[0053]如圖3、圖6、圖7所示，定面板上I所布置的C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，分別是用一個(gè)圓圈截取部分五線譜音符的方式進(jìn)行標(biāo)注，連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖21上表示音位的圓形點(diǎn)大小與該圓圈大小相當(dāng)，使兩者可完全重疊，以達(dá)到美觀且易于辨認(rèn)的目的。以圓圈截取部分五線譜音符的方式進(jìn)行標(biāo)注，還有一個(gè)目的是在滿足可直觀地從樂(lè)譜上的音符，對(duì)應(yīng)找到固定面板I上的音位，且可為固定面板I節(jié)省大量的面積，使單位面積的固定面板I可布置更多的音位。這和小提琴的指板長(zhǎng)度小，在高把位的音位分布密集的情況相適應(yīng)，本實(shí)用新型的固定面板制作的形狀、尺寸也可盡量與實(shí)際小提琴的指板形狀、尺寸按比例接近，使本實(shí)用新型對(duì)指法的指導(dǎo)性更為接近實(shí)際。
[0054]借助圓圈截取部分五線譜音符的標(biāo)注方法，具體可通過(guò)將五線譜五線四間及上下加二線直接截取在圓圈內(nèi)(如圖7)，上加三線以上部分用一根加線以及在加線旁邊附注表示加線數(shù)目的阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)表示，實(shí)現(xiàn)在圓圈內(nèi)標(biāo)明音符高度的辦法，如五線譜上加三線，可在圓圈截取五線譜的上方，在加線右邊寫(xiě)上阿拉伯?dāng)?shù)字3 ;上加四線，可在圓圈截取五線譜的上方，在加線右邊寫(xiě)上阿拉伯?dāng)?shù)字4等。如此，即可以根據(jù)實(shí)際樂(lè)譜上所要演奏的音符，來(lái)對(duì)應(yīng)畫(huà)在該固定面板上，非常直觀。練習(xí)者只要按樂(lè)譜找到固定面板上的音位、再指導(dǎo)手指在小提琴指板上跑動(dòng)就可以演奏出正確的音。另，五線譜超過(guò)三加線的音符，也可以采用移動(dòng)八度的省略記號(hào)8-—的方式來(lái)標(biāo)注，表明移高八度。上述的以圓圈截取部分五線譜音符結(jié)合阿拉伯?dāng)?shù)字的標(biāo)注方法，其主要好處是:由于樂(lè)譜上實(shí)際表示一個(gè)音符時(shí)，是比較復(fù)雜的，在五條線上下還有數(shù)條加線等，固定面板I以及可移動(dòng)面板2能夠顯示的面積有限，因此不能將實(shí)際上的五線譜音符簡(jiǎn)單地搬到本發(fā)明裝置上(否則裝置會(huì)做的很龐大，且標(biāo)注會(huì)顯得密密麻麻的，實(shí)用性、指導(dǎo)性會(huì)大大減低)，因此本發(fā)明人采用了圓圈截取部分五線譜音符結(jié)合阿拉伯?dāng)?shù)字的方法，不僅本領(lǐng)域的人員可一目了然，就是初學(xué)者，教學(xué)者簡(jiǎn)單的解釋一下，就可以讓其輕松掌握并利用之。
[0055]本發(fā)明另一實(shí)施例中，其固定面板1、可移動(dòng)面板2等均與上述相同，只是在殼體3的背面，如圖4、5所示，在滾軸41、42下方設(shè)有一個(gè)背板43。該背板43可為鐵板，其與固定面板上表面的距離不大于5mm(距離太大，無(wú)法吸磁固定)。如此，可在該固定面板I上使用圓形的磁扣，這些磁扣按照用戶的需要被放置在所要練習(xí)的音符位置處，幫助學(xué)習(xí)者推算指法的關(guān)系和走動(dòng)。當(dāng)然，也可以用含鐵粉或磁粉的顏料、甚至是磁性塑料制成標(biāo)貼來(lái)標(biāo)記所述C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，如此，同樣可在該固定面板I上使用磁扣。
[0056]綜觀前述內(nèi)容，可看出本實(shí)用新型的技術(shù)效果在于，在固定面板上標(biāo)記有C大調(diào)(a小調(diào))以及包含以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，可移動(dòng)面板上布置有連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖，只要該可移動(dòng)面板相對(duì)該固定面板移動(dòng)，即可使該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖上的不同區(qū)段對(duì)應(yīng)重疊于該固定面板的下方，由于該固定面板采用透明材質(zhì)做成，因此使練習(xí)者可以清晰的看到上下兩層重疊的音位，從而清楚知道轉(zhuǎn)調(diào)后音位的分布位置是怎樣的。又借助殼體上設(shè)的開(kāi)孔，當(dāng)該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖某一段區(qū)段(如圖6的C大調(diào)開(kāi)始數(shù)四條弦所在區(qū)段)對(duì)應(yīng)重疊于固定面板時(shí)，開(kāi)孔能夠露出此區(qū)段調(diào)性的主音符號(hào)C (或a)，使學(xué)習(xí)者獲得更好的調(diào)的認(rèn)識(shí)。又因?yàn)?，該固定面板上的各音位采用五線譜方式標(biāo)記，因此非常直觀，學(xué)習(xí)者利用本裝置的思維過(guò)程是這樣的:樂(lè)譜的音符一本裝置上的對(duì)應(yīng)音符一指法位置，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的看圖尋址的思維過(guò)程，相對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的“聽(tīng)音索源”，顯然利用本實(shí)用新型的裝置，其思維活動(dòng)非常清晰簡(jiǎn)單，較容易被初學(xué)者掌；更可達(dá)到用以下方面的技術(shù)效果:(1)實(shí)現(xiàn)快捷換調(diào)，換掉后的音位關(guān)系圖可清楚的顯示出來(lái)；(2)不僅可顯示某調(diào)的音位圖，還可以指導(dǎo)該調(diào)的各音位處所表示的音符是什么；(3)由于固定面板上的音位圖是以C大調(diào)(a小調(diào))為基礎(chǔ)，因此還可以清楚地顯示該調(diào)與C大調(diào)(包括非重合的點(diǎn))的音程比照關(guān)系，相當(dāng)于提供以C大調(diào)為參照。在學(xué)員充分掌握C大調(diào)的音位圖后，借C大調(diào)為參照，更可輕松掌握其他調(diào)的音位關(guān)系。
【權(quán)利要求】
1.一種小提琴指法練習(xí)裝置，其特征在于包括:一個(gè)固定面板，該固定面板由透明材料制成，該固定面板上布置有小提琴C大調(diào)以及包含以C大調(diào)為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的音位圖；一個(gè)可移動(dòng)面板，該可移動(dòng)面板能夠相對(duì)該固定面板平行移動(dòng)，該可移動(dòng)面板上布置有連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖。
2.如權(quán)利要求1所述的小提琴指法練習(xí)裝置，其特征在于，該可移動(dòng)面板連接一個(gè)驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，通過(guò)該驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)可帶動(dòng)該可移動(dòng)面板相對(duì)該固定面板移動(dòng)，從而使該可移動(dòng)面板上所布設(shè)的連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖的不同區(qū)段輪流重疊于該固定面板的下方，從而實(shí)現(xiàn)調(diào)的轉(zhuǎn)換。
3.如權(quán)利要求1所述的小提琴指法練習(xí)裝置，其特征在于，該可移動(dòng)面板為軟性材料制成，于該軟性材料下方設(shè)有兩個(gè)間隔且并排設(shè)置的轉(zhuǎn)軸，該可移動(dòng)面板的兩端分別固定于所述轉(zhuǎn)軸，在兩個(gè)轉(zhuǎn)軸中間設(shè)有一個(gè)旋鈕，該旋鈕與所述兩個(gè)轉(zhuǎn)軸至少其一相嚙合，旋轉(zhuǎn)該旋鈕時(shí)，可使兩個(gè)轉(zhuǎn)軸同向旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)該可移動(dòng)面板朝某一個(gè)方向移動(dòng)，借以轉(zhuǎn)換該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖與該固定面板能夠重疊的區(qū)段。
4.如權(quán)利要求3所述的小提琴指法練習(xí)裝置，其特征在于，該固定面板鑲嵌于一個(gè)殼體上，該殼體還具有一個(gè)殼座，該軟材材料制成的可移動(dòng)面板、該轉(zhuǎn)軸、該旋鈕固定于殼座內(nèi)。
5.如權(quán)利要求4所述的小提琴指法練習(xí)裝置，其特征在于，另包含若干磁扣，該殼座底部為一個(gè)背板，該背板為鐵板，其與固定面板上表面的距離不大于5mm，所述磁扣與該背板相磁吸而固定于該固定面板上。
6.如權(quán)利要求4所述的小提琴指法練習(xí)裝置，其特征在于，另包含若干磁扣，該固定面板的背面用含有磁粉或含有鐵粉的顏料、甚至是磁性塑料制成標(biāo)貼來(lái)標(biāo)記所述C大調(diào)以及包含以C大調(diào)為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，所述磁扣與該固定面板上的音位相磁吸固定。
7.如權(quán)利要求1所述的小提琴指法練習(xí)裝置，其特征在于，該可移動(dòng)面板上還標(biāo)記有表示各調(diào)調(diào)性的主音符號(hào)，在殼體上設(shè)有一個(gè)開(kāi)孔，當(dāng)該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖某一段區(qū)段對(duì)應(yīng)重疊于固定面板時(shí)，該開(kāi)孔能夠顯示出此區(qū)段的各音位所組成的調(diào)性的主音符號(hào)。
8.如權(quán)利要求2所述的所述的小提琴指法練習(xí)裝置，其特征在于，該驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括兩個(gè)轉(zhuǎn)軸和至少一個(gè)步進(jìn)馬達(dá)，該步進(jìn)馬達(dá)連接一個(gè)開(kāi)關(guān)，每操作一次開(kāi)關(guān)，該步進(jìn)馬達(dá)帶動(dòng)所述轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)一定距離，該距離等于該連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖或該固定面板上音位圖兩根弦之間的寬度。
9.如權(quán)利要求1所述的小提琴指法練習(xí)裝置，其特征在于，該固定面板上所布置的C大調(diào)以及包含以C大調(diào)為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，其所對(duì)應(yīng)的音符是用五線譜記譜法進(jìn)行標(biāo)注，且顏色與連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖各音位的填充顏色具有明顯反差；所述連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖是以圓形點(diǎn)或方形點(diǎn)所構(gòu)成，各圓形點(diǎn)或方形點(diǎn)填充深色，而該固定面板上所布置的C大調(diào)以及包含以C大調(diào)為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位所對(duì)應(yīng)的音符，是以淺色標(biāo)注。
10.如權(quán)利要求1所述的小提琴指法練習(xí)裝置，其特征在于，該固定面板上所布置的C大調(diào)以及包含以C大調(diào)為基礎(chǔ)的臨時(shí)升降音在內(nèi)的各音位，分別是用一個(gè)圓圈截取部分五線譜音符的方式進(jìn)行標(biāo)注；所述連續(xù)轉(zhuǎn)調(diào)音位圖上表示音位的圓形點(diǎn)大小與該圓圈大小相當(dāng)。
【文檔編號(hào)】G09B15/02GK203397555SQ201320523976
【公開(kāi)日】2014年1月15日 申請(qǐng)日期:2013年8月26日 優(yōu)先權(quán)日:2013年8月26日
【發(fā)明者】韓仲林, 韓盟 申請(qǐng)人:韓盟